1、1.大青树下的小学 课题：课题：大青树下的小学 课型：课型：新授课 教学目标：教学目标： (一)知识与技能：会认“坝、汉”等 10 个生字，正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 （二）过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。 （三）情感态度价值观：读出对这所小学的喜爱之情，各民族之间要相互团结。 教学内容：教学内容：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱、各民族之间要相互团结。 教学重难点：教学重难点：读出对这所小学的喜爱、各民族之间要相互团结。 教法：教法：引导法、提问法，归纳法。 学法：学法：诵读法、讨论法、归纳法。 教学课时：教学课时：1 课时 课前准备：课前准备：课件 教
2、学过程：教学过程： 一、导入 1通过万峰林民族学校图片导入，不同民族的孩子们也在一所学校共同学习，今天走进这样的一所民族小学 去参观一下？ 2板书课题：大青树下的小学。 3.认识作者。 二、播放范读 1.勾画生字新词，学生生字词。 三、分段朗读，小组合作。 1第一自然段，想一想读完部分课文，你仿佛看到了什么？ 学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。 2第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的？ 3第四自然段，这所民族小学留给你什么样的印象？ 4.概括这篇课文讲了一件什么事？ 四、升华民族团结教育。 板书设计：板书设计： 1.1
3、.大青树下的小学大青树下的小学 描写了 可爱的小学，一所边疆的民族小学。 反映了 孩子们幸福的学习生活。 体现了 祖国各民族之间的友爱和团结。 小结：小结：我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景多么美丽的民族小学，多么 可爱的学生！穿戴不同、语言不同、共同学习，热爱团结，我们要做到相互离不开。 作业：作业：完成课后第 3 题。 教学反思：教学反思：在这一节语文课的教学中，我通过本校大门照片进行导入、利用信息技术作为辅助手段，激发了 学生的兴趣，但给学生读的时间较少、给学生讨论的时间较少，没有较好体现学生主体，再以后的教学中将 教学内容安排适当一点，尽量把课堂交给学生。
