1、口语交际口语交际 4 4名字里的故事名字里的故事 教学目标： 1.能选择自己名字或其他人名字的含义或来历，用普通 话清楚地讲给同学听，与他们分享。 2.能认真留心听，了解别人讲的内容，并就自己感兴趣 的或不理解的内容，有礼貌地回应。 3.口语交际后，能给家人说说从同学讲述里知道的新鲜 事。 教学重难点： 把了解到的信息讲清楚；听别人讲的时候要有礼貌地回 应。 课前准备： 学生：了解自己、家人和名人的名字里的故事。 教师：多媒体课件 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、导入。 教师出示自己的名字。 猜一猜老师名字的含义。 老师介绍自己名字的含义。 二、介绍自己的名字。 1、请学生介绍自己的名字
2、。 2、你们这些好听的名字是谁给起的呢？他们为什么给 你起这样的名字呢？谁能大胆说说你的名字小故事? 3、出示课文小泡泡中的提示，讨论怎样将清楚？怎样 有礼貌地回应。 4、总结 （1）说出完整的姓名：姓什么，叫什么，也可以说清楚 具体是哪个字。 （2） .按照一定的顺序， 清楚地说说为什么叫这个名字。 （3）遇到自己感兴趣或不理解的内容，要有礼貌地向 讲的同学提出来，进一步了解。 5、小组合作，交流。 6.全班交流。教师引导学生按要求评议。 三、介绍他人的名字。 1出示教材要求。 2讨论怎样讲清楚、有礼貌地回应。 把了解到的信息讲清楚。 遇到自己感兴趣或不理解的内容，要在合适的时 候，向讲的同学提出来，进一步了解。 听的时候，可以用微笑、眼神赞许等方式来回应。 3小组交流，请一组同学进行现场采访。 4全班交流。 四、总结。 我们每个人的名字都不是随便起的，名字里面包含了家 人对我们的期望和美好祝愿。 做最好的自己！ 五、作业。 回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道的新鲜事。
