三 加与减（一）-小鸡吃食-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版一年级上册数学(编号：c06ea).zip

北师大版一年级数学上册北师大版一年级数学上册 14 =5 93 =6 34 =7 84 =4 62 =8 64 =2 25 = 7 74=3 54 =9 1109 你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？ 19 10 91 10 101 9 109 1 28 10 82 10 102 8 108 2 37 10 73 10 103 7 107 3 46 10 64 10 104 6 106 4 55 10 55 10 105 5 105 5 64 10 46 10 106 4 104 6 73 10 37 10 107 3 103 7 82 10 28 10 108 2 102 8 91 10 19 10 109 1 101 9 100 10 010 10 1010 0 100 10 010 10 100 10 100 101010 0 9 19 10 91 10 101 9 109 1 9 8 28 10 82 10 102 8 108 2 9 8 7 37 10 73 10 103 7 107 3 9 8 7 46 10 64 10 104 6 106 4 6 9 8 7 6 5 5 55 10 105 5 9 8 7 6 5 5 6 4 64 10 46 10 106 4 104 6 9 8 7 6 5 53 6 4 7 73 10 37 10 107 3 103 7 9 8 7 6 5 53 6 42 87 82 10 28 10 108 2 102 8 9 8 7 6 5 53 6 42 879 1 91 10 19 10 109 1 101 9 9 8 7 6 5 53 6 42 87109 01 100 10 010 10 1010 0 100 10 凑十歌凑十歌 一九一九好朋友，一九一九好朋友， 二八二八手拉手，二八二八手拉手， 三七三七好伙伴，三七三七好伙伴， 四六四六一起走，四六四六一起走， 五五伸出一双手。五五伸出一双手。 数学游戏数学游戏 7 7 3 3 7 7 3 3 2 4 6 8 10 1 3 5 7 9 2、 找朋友找朋友 找到与自己头饰上的数加起来找到与自己头饰上的数加起来 是是10的数，就是你的好朋友的数，就是你的好朋友 。 3. 爬台爬台 阶。阶。 加加 油油 啊啊 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 10-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6 10-5=5 10-6=4 10-7=3 10-8=2 10-9=1 10-10=0 加 油 加 油 1 1 8 8 2 2 7 7 3 3 6 6 4 4 5 5 拓展练习拓展练习 完成课本第完成课本第44页第页第3题题 小鸡吃食教学设计小鸡吃食教学设计 教学目标： 1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动，探索有关 10 的加减法 的计算方法，并能正确计算 10 的加减法 。 2、学会用有关 10 的加减法解决简单的实际问题，初步发展解决简 单实际问题的能力。 3、让学生在生动有趣的情境中体验数学学习的乐趣，增强学习的自 信心，养成良好的倾听与合作习惯。 教学重点：通过摆一摆、画一画等活动，掌握 10 的加减法的计算方 法。 教学难点：认识相应的加减法算式之间的联系。 教学准备：课件、学具、 教学流程： 一、情境导入，揭示课题 1、师：同学们，淘气家养了一群小鸡们，小鸡们在绿绿的草地上玩 得可真开心啊！玩着玩着就到中午了，小鸡们感觉肚子好饿呀，于 是它们决定回家去吃饭。这时淘气正好也放学回家了。同学们，走， 我们也跟着去看看小鸡们吃午饭的情景吧。 2、板书课题板书课题小鸡吃食小鸡吃食 二、动手操作，探究新知 1、出示情境图 师：请同学们仔细看这幅图，说一说你都看到了什么？你能试着提 出一个数学问题吗？根据图中的信息学生定会提出“一共有几只小鸡？ ”这样的问题，教师相继板书。 师：能用算式表示一共有多少只小鸡吗？(根据学生的回答写出算式) 9+1=10 1+9=10 师：真了不起，不仅能说清图中的信息、提问题，还能列式计算， 老师奖励你一个可爱的鸡宝宝。 2、说一说，摆一摆。 师：鸡妈妈想鸡宝宝们玩了一上午一定很累，为了给孩子们补充营 养，鸡妈妈将粉色盘子里的食物加了蜜糖，有 8 只小鸡闻到蜜糖味 跑到粉色盘子这边香喷喷地吃起来，可是有 2 只小鸡不喜欢吃蜜糖， 就到另一个盘子边去吃， 看看你又有什么问题？我们该怎样列式解答呢？请小朋友们用学具 代替小鸡来摆一摆，并把你摆的过程和同桌交流，比比谁摆得快， 说得棒？（学生动手操作，并和同桌交流） 4、拨一拨，填一填。 学生先利用计数器自主拨珠，之后在小组内交流，最后完成表格。 三、儿歌激趣，升华情感 1、学儿歌 师：合起来是十的数有这么多，咱们用什么方法记住它呢？老师这 里有一首凑十歌 ，我们一起来看一看，课件出示：凑十歌 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七好伙伴， 四六四六一起走， 五五伸出一双手。 2、手指游戏 师：小朋友们真棒，这么多的问题都难不倒大家。现在我们来玩手 指游戏。 (同桌之间练习) 四、愉快活动，巩固新知 1、小鸡们吃完午饭后，到葫芦架下面去乘凉了。课件出示练一练 1，学生看图列式，说清算理。 2、机灵狗爬楼梯 师：小鸡们的嬉笑声，吸引了机灵狗，我们瞧瞧机灵狗在做什么， 原来呀机灵狗正准备上台阶去午餐呢，总共有 10 级台阶，它爬到了 第 1 级上，还有几级呢？你会算吗？生说：10-1=9(一组喊加油，一 组说算式)。 师：机灵狗爬上第 2、3、4级呢？引导学生相继说出算式。 3、找朋友：十个同学分别戴着动物头饰，头饰上写有 1-9 几个数 字。凑成十的动物是好朋友。 4、拓展题 五、总结与评价 今天我们和小动物们玩得都很开心，请与大家分享你的快乐和收 获吧。 板书设计： 小鸡吃食小鸡吃食 一共有几只小鸡？ 还剩几只 ？ 1910 9110 101 9 109 1 2810 8210 1028 1082 数学游戏：数学游戏： 找到与自己头饰上的数合起来是找到与自己头饰上的数合起来是 10 的数，就是你的好朋友。的数，就是你的好朋友。 拓展练习拓展练习