1、扑克牌扑克牌 教学目标： 1、通过游戏的形式对位置与顺序、数的比较、加减法、找规律填空进行巩固练习 2、在游戏的过程中，体会每一部分知识的重点内容 3、培养学生互相合作，与人沟通的能力 教学重难点：能够准确并且按规则完成游戏 教学准备：课件、扑克牌 教学过程： 师：同学们，这是什么？（扑克牌）玩过吗？今天我们就用扑克牌来上一节数学课好不好? 师：首先，我们要重新认识一下扑克牌，说一说扑克牌上都有什么啊？ 引导学生说出 4 种花色，不同的数字，还有 A、J、Q 、K 师：说得太好了，今天我们就要用这些数字和花色来玩游戏，不过我要重新认定一下扑克牌中的 A、J、 Q 、K，A 代表数字 1，J 代
2、表数字 11，Q 代表数字 12，K 代表数字 13 师：你们记清楚了吗？出示认一认，重点认 A、J、Q 、K 师：看来你们都已经熟悉数学用的扑克牌了，下面我们要开始玩游戏了，你们准备好了吗？每次获胜都 可以在游戏单上对应的表格中画上一颗星，我们看看谁是这节课的游戏大王，好不好？ （1）王牌追踪，复习位置和顺序 （2）贪吃蛇，复习数字比大小 （3）找朋友，复习数的组成，出题： 8、9、10、 （4）对对碰，复习加减法 以上每次游戏结束后的扑克牌不能再用，放在两人桌子中间，三个游戏结束后，将自己的牌取回 （5）谁迟到，复习找规律填空 师：谁愿意把你设计的题拿来考考大家啊？ 师：看来我们的同学都非常聪明，都可以当小老师了！那么究竟谁是我们今天的游戏大王呢？自己数一 数，你获得了多少颗星星？在小组内选出最多的，那你就是小组的游戏大王！再全班选出游戏大王 师：同学们，这节课有趣吗？那我们想一想通过刚刚的游戏，你复习了哪些数学知识呢？
