1、部编版三年级上册第 6 课秋天的雨知识点+图文解 读 2021-06-30 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同步微同步微 课课 电电子子课课本本 知知识识小小结结 01 我会写我会写 盒 h（果盒、盒盖、铅笔盒） 颜 yn（颜料、颜色、五颜六色） 料 lio（材料、料理、出乎意料） 票 pio（发票、票房、邮票） 飘 pio（飘扬、飘香、飘摇） 争 zhng（争夺、争论、争分夺秒） 仙 xin（仙女、神仙、仙境） 淡 dn（淡绿、淡黄、平平淡淡） 闻 wn（新闻、奇闻、闻到） 梨 l（梨子、香梨、梨花） 勾 gu（勾画、勾结、勾引） 曲 q（歌曲、曲调、乐曲
2、） 丰 fng（丰收、丰年、丰衣足食） 02 我会我会认认 钥 yo（钥匙） 匙 shi（汤匙、钥匙扣） 缤 bn（缤翻、五彩缤纷、落英缤纷） 枚 mi（几枚、一枚、不胜枚举） 喇 l（喇叭、喇嘛、哈喇） 厚 hu（厚实、厚纸、厚度） 03 多音字多音字 乐 yu（音乐）l（欢乐） 扇 shn（扇子）shn（扇风） 04 近近义词义词 温柔温顺留意留心炎热酷热 凉爽凉快香甜甘甜加紧赶紧 欢乐欢快五彩缤纷五光十色 05 反反义词义词 温柔粗暴炎热寒冷凉爽温暖 香甜苦涩欢乐伤心 06 理解理解词语词语 颜料：用来着色的材料。 五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多， 非常好看。
3、 邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。 凉爽：清凉爽快。 勾住：把人的身心捆住。 丰收：收成好。 频频点头：连续不断地点头。 07 句子解析句子解析 1.秋天的雨，是一把钥匙。 这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动 地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。 2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏 树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写 的。 3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹 果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ “躲”字与上一句中的
4、“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活 泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字， 还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味 对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。 4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天 就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。“金色的小 喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉 意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。 5.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐 的歌。 这是本文的总
5、结句。“丰收” “欢乐”总结了全文，点明了秋天是一个美 丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 08 问题归纳问题归纳 1.走进课文，看看课文写了什么？ 作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋 天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 2.找一找课文有几个自然段，想一想每段主要讲了什么? 第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙； 第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料； 第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味； 第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天 快要来了； 第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。 3.想想课文是
6、从哪几个方面写秋雨的？ 作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋 天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过 冬的情景。 4.秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。 它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了 秋天的喜庆。 它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋 天的丰收。 09 课课文分段文分段 第一部分（1）：总写秋雨打开了秋天的大门。 第二部分（2-4）：形象地描写了秋雨的特点。 第三部分（5）：概括总结了秋雨的作用。 10 课课文主文主题题 本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种
7、 动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、 欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。 11 教材教材课课后后习题习题 3.想一想：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？ 秋天的雨还会把颜色分给天空、云朵、太阳、草地、野花、葡萄、榛 子等景物，让学生从自然界万物的变化感受到秋天的美丽、丰收和欢 乐。 图图文文讲讲解解 同步同步练习练习 6 秋天的雨秋天的雨 第一第一课时课时 1. 看拼音写汉字。 yn liowndnhu （）好（）（）黄（）的 2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、 （）。 3.从课文中抄写自己喜欢的句子。 _ _ _ _ 第二第二课时课
8、时 1. 联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。 _ _ 2.读一读，写一写。 清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子 仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收 _ _ _ _ 3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。 （1）这篇课文是从_，_， _这几方面描写秋天的雨的。 （2）秋天的雨给植物带来了_，秋天的雨给果实带 来了_，秋天的雨给小动物带来了 _。 （3）读了课文，我认为秋天是一个_季节。如 果我是秋雨，我准备给_带去_。 参考答案： 第一课时 1.颜料闻淡厚 2.五一把钥匙一盒颜料许多好闻的气味金色的小喇叭一首歌 3.略 第二第二课时课时 1.略 2.略 3.（1）秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过 冬 （2）五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息 （3）略 微信号：无二课堂
