Unit 1 Listening and Speaking 教案-（2019）新人教版必修第一册高中英语（新教材）.doc

Unit 1 Teenage Life Period I listening and speaking 课时内容课时内容 Choose a school club Pronunciation 本节课是本单元第一课时， 引出本单元的主题人与自我， 首先通过图片激活学生对各种 俱乐部的认识，通过听两段材料，获取对俱乐部活动的初步认识，学习表达个人兴趣爱好相 关词汇和语言表达方式， 通过阅读一段对话范例， 最终学会使用目标语言谈论如何帮助朋友 选取适合的俱乐部，实现学生认识自我、丰富自我、完善自我的子主题目标。 课时目标课时目标 1.听懂各种俱乐部的活动及相关话题。 2 使用目标语言谈论如何帮助对方选取适合的俱乐部 3.学习一些语音知识。 重点难点重点难点 重点重点: 1.听懂各种俱乐部的活动及相关话题。 2 在听的过程中，获取描述俱乐部活动、个人爱好的相关词汇和句型。 3.用恰当的词汇和句型谈论如何选取适合对方的俱乐部 难点难点 用所学的语言，联系实际生活帮助朋友选择适合自己的俱乐部。 教学准备教学准备 教师准备教师准备 各种俱乐部的相关视频。 学生准备学生准备: 1.了解课外学生俱乐部的相关背景知识。 2.预习本节课的新词汇 教学过程教学过程 Step I 学习理解学习理解 活动一活动一: Brainstorm( Pair Work) (1)首先同桌讨论: What do students do in different clubs in the pictures 【设计意图【设计意图】以思维导图为工具，开展讨论活动，激活学生关于学生俱乐部的背景知识， 在与同学交流分享的过程中，形成一些共同的认识，同时完善自己的认识结构，学习相关的 语言知识。 (2)Let the students match the photos with the names of the clubs 活动二活动二: Listening 让学生通过听课本第 12 页 Activity28.3 的三段对话，获取各种俱乐部的相关信息，如： 对俱乐部活动的评价、各种俱乐部的特色、个人的兴趣爱好、兴趣爱好对俱乐部选择的影响 等。 【设计意图】【设计意图】通过听和看，让学生熟悉与本主题相关的语言表达方式，为实践和内化语 言活动做了内容和语言表达的铺垫。 Step应用实践应用实践 活动三活动三: Read the example dialogue 让学生依据 P13 所给范例，两两进行对话练习，通过实际应用，熟悉目标语言，并总结出 帮助别人选取适合自己的俱乐部时需要具备的英语句型和讨论方向 【设计意图【设计意图】通过对话范例，学生积累了表达个人如何帮助他人选取合适的俱乐部的相 关单词、短语及句型和讨论思路，为随后讨论积累经验和词汇，做好铺垫 Step迁移创新迁移创新 活动四活动四: My own advice on how to choose a school club 让学生小组活动，使用所学内容、语言表达方式询问对方加入俱乐部的打算和设想，并 帮助对方做出选择 【设计意图】【设计意图】通过小组对话，让学生反复运用所学语言练习表达做选择时应结合自已的 兴趣爱好，深化对主题的认识，内化相关知识，发展批判性思维能力，实现核心素养落地生 根。 活动五活动五: Pronunciation 让学生听并跟读字母组合的发音， 学习名言警句中单词在意群中的读音， 帮助学生逐渐 积累语音知识、学会自然拼读规则。 【设计意图】【设计意图】通过语音知识训练，促进学生发音的同时，无形中也提高了他们的听力。 板书设计板书设计 Unit 1 Teenage Life Period I listening and speaking Step I 学习理解学习理解 活动一: Brainstorm( Pair Work) 过活动二 Listening Step应用实践应用实践 活动三: Read the example dialogue Step迁移创新迁移创新 活动四: My own advice on how to choose a school club 活动五: Pronunciation