1、 食 物 的 旅 行 在这次旅行中，食物可能会经过哪些器官， 这些器官外形怎样？各有什么作用？ 1、请将你们的猜测结果用画 或文字的形式在左边人体轮廓 图中绘制一张旅行图，要求： 绘制景点明确，旅行线路清楚， 最好使用铅笔。 食道 食道 食道 食道 口腔 锋利的牙齿 食道 食道 细细长长 食道壁薄 食道 胃 大口袋 食道 小肠 弯弯曲曲5-7米 吸收食物营养 食道 大肠 粗短1.5米 吸收水分 存放食物残渣 1、在一个袋 子里装上水。 2、将食物掰 成块放入袋 中。 3、反复揉挤 袋子。 1、在一根塑 料管中，装入 一些食物。 2、想办法使 食物从管的一 端移动到另一 端。 在实验中，请保持安
2、静有序、两个实验同时进行， 小组做好分工，愉快合作，将实验现象填入模拟实验记 录单，并将收集的信息及时修正之前的猜想，希望同学 们的再次旅行有序有效。 模拟实验一模拟试验二 做一做 实验步骤 1、在一个袋子里装上 水。 2、将食物掰成块放入袋 中。 3、反复揉挤袋子。 1、在一根塑料管中，装入 一些食物。 2、想办法使食物从管的一 端移动到另一端。 写一写 实验现象 猜一猜 实验材料分别 代表什么器官 模拟实验一模拟试验二 实验步骤 1、在一个袋子里装上 水。 2、将食物掰成块放入 袋中。 3、反复揉挤袋 1、在一根塑料管中，装 入一些食物。 2、想办法使食物从管的 一端移动到另一端。 实验现
3、象 实验材料代 表的器官 食道 胃 袋里的食物变的 碎而粘 通过推、捏，食 物移动成功了 食物捉迷藏 . 这里最长， 有5-7米 而且弯 曲。 提示小锦囊 : 食物捉迷藏 . 这里有很多唾液 ，并会把我磨碎 成小块。 提示小锦囊 : 食物捉迷藏 . 哗！这里肌肉发达 ，能把我进一步磨 碎。 提示小锦囊 : 食物捉迷藏. 这里是停留食物残渣 的地方，并能吸收大 部分的水分的。 提示小锦囊 : 食物捉迷藏 . 这里会不停蠕(r)动 ，又会分泌(m)出酸酸 的液体， 把我消化成 粥一样的食糜(m)。 提示小锦囊 : 食物捉迷藏 . 这里是一道又长又直 的管子，陆续把我送 到胃里去了。 提示小锦囊 : 食物捉迷藏 . 这里有多种液体；我 们在这里停留时间最 长，大部分在这里被 消化、吸收。 提示小锦囊 : 收集有关保护消化 器官的资料，在班上 举行一次交流活动。 课外拓展 : 收集有关保护消化器官的资料 ，在班上举行一次交流活动。
