二 观察物体-看一看（一）-ppt课件-(含教案)-省级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：40485).zip

看一看（一） 教学目标： 1、知识目标：在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生 的观察、操作和空间想象能力。 2、能力目标：在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会 用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。 3、情感目标：通过动手操作，亲身体验从不同的位置观察立体 图形所看到的形状可能不同，培养学生对数学知识的学习兴趣。 教学重点：在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、 下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置 教学难点：在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观 察、操作和空间想象能力。 教学准备： 小正方体、小黑板、课件、小正方体。 教学方法： 引导法、观察法、操作法、自学法、小组合作。 教学过程： 一、情境导入： 同学们，你们喜欢做游戏吗?今天笑笑和淘气就进行了一个游戏， 非常有趣，你们想看吗? 二、探索新知 (一)出示自学目标：(小黑板出示) 在观察、搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、 左、右、前、后描述正方体的相对位置。 (二)操作活动一根据指令搭立体图形。 1、教师通过课件演示淘气和笑笑搭立体图形的游戏过程，学生 在观察的基础上说说游戏的方法，教师适时提出游戏的规则和要求。 2、师生游戏。教师发出指令，学生尝试搭立体图形，进一步体 验游戏的方法。 3、学生同桌间游戏，教师在巡视中发现学生的典型操作活动进 行交流。 4、学生交流。 (三)操作活动二提问、判断并搭出立体图形。 1、师生活动示范。 2、学生同桌间开展游戏。 三、 学习检测：课件出示。(教师自编图完成下面各题) 1、搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到的形状。(正 面画“”，上面画“”，侧面画“”) 2、下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状?搭一搭，连一 连。 的图形有( )个，分别是( )。 3、搭一搭，填一填。 填图号。 、从侧面看是图 A 的有( )。 、从正面看是图 B 的有( )。 、还有什么样的立体图形从侧面看是图 A?还有什么样的立体 图形从正面看是图 B?想一想，搭一搭。 4、下面的立体图形从正面、上面、侧面看到的形状分别是什么? 在方格纸上画一画。 四、教师精讲点拨 教师针对学习检测情况进行精讲。 五、学生全课总结，拓展升华 说一说：今天有什么收获? 六、课堂练习：“练一练”第一题。 七、作业布置： 1、搭建组合图形，并从立体图形的正面、上面、侧面进行观察 看到的形状分别是什么?在方格纸上画一画。 八、板书设计： 看一看（一） 从不同的位置观察物体，所看到的形状可能不同。 在同一个位置最多能看到一个物体的三个面 北北师师大大版版 三三年年级级上册上册 第二单第二单元元 观察物体观察物体 问题 探究 练习 拓展 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 笑笑 妙想 淘气 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ （ ）（ ）（ ） （ ）妙想笑笑奇思淘气 绿色圃中小学教育网http:/ 1.1.把一个礼品盒放在桌子把一个礼品盒放在桌子 上，上， 站在不同的位置看一看站在不同的位置看一看 ， 最多能看到几个面？最多能看到几个面？ 2.2.想一想，下面三幅照想一想，下面三幅照 片片 分别是哪位小记者拍分别是哪位小记者拍 摄摄 的？把他们的编号填的？把他们的编号填 在在 照片下面的括号里。照片下面的括号里。 绿色圃中小学教育网http:/ 3.3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看， 连一连一 连。连。 绿色圃中小学教育网http:/ 最新北师大版三年级上册数学全册课件下载： http:/ 4.4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。 绿色圃中小学教育网http:/