1、新北师大版三年级上册数学练习一教学设计 教学内容：p11-12 教学目标： 1、通过引导学生进行练习，使学生进一步体会混合运算的顺序，引 导学生进一步认识“先乘除，后加减”的运算顺序。 2、引导学生进一步认识小括号的作用，进一步认识有小括号时，应 先算小括号里面的，使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序。 3、通过练习，发展学生提出问题和解决问题的能力。 4、培养学生认真审题，细心计算的习惯。 重点难点： 通过练习使学生熟练掌握“先乘除，后加减”的运算顺序，以及小括 号的作用。 教具准备：多媒体课件，每人准备 1 枝红笔 教学过程： 一、复习 1、提问：通过上这一单元的学习，请你说说混合运算的顺序
2、是怎样 的？（指名口答） 2、说明练习内容，导入课题。 二、指导练习 1、完成练习题第一题 （1）引导学生理解题意。 提问：图画的是什么？要解决什么问题？ （2）让学生独立解答。 强调：列算式时要注意什么？（先算什么要划线） 2、 第 2 题学生独立完成， 学生互判。 （注意： 现算什么用红线划出来） 明确：在一个算式里有加减法，又有乘除法，先算乘除，后算加减。 3、第 3 题要求学生独立完成，先计算，后涂色。 4、一起看第 4、5 题 （1）引导学生理解题意。 提问：图上告诉我们什么信息？要解答什么问题？（指名回答） （2）让学生独立解答。 6、一起看第 6 题 （1）引导学生理解题意。 提问：图上告诉我们什么信息？要解答什么问题？（指名回答） （2）提问：为什么要用小括号？不用行吗？ a.看情境图，先说说图意，收集数学信息。 b.独立解决问题 c.在小组内交流 d.小组汇报，全班交流 7、第 7 题 指导提问： 获得数学信息解决问题根据画面你还能提出哪些 数学问题？（小组交流合作） 8、数学游戏 数学游戏： “24 点” ，游戏前说清游戏规则，先演示，然后分小组进 行游戏。 三、总结： 第一单元所学的混合运算内容，一定要记清运算顺序。 四、板书设计 练习一 运算规律 1、同级运算从左往右进行计算 2、先乘除，后加减 3、有括号的先算括号里的
