第四单元 生命的思考-第九课 珍视生命- 增强生命的韧性-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(编号：602b8).zip

02 PART ONE 增强生命的韧性 第九课九课 珍视珍视生命命 本课探讨的主要观点：本课探讨的主要观点： 1、什么是挫折？、什么是挫折？ 2、对待挫折的不同态度会有不同的感受和行为反应。、对待挫折的不同态度会有不同的感受和行为反应。 产生这种现象的产生这种现象的主要原因主要原因是什么？是什么？ 3、如何正确认识挫折？、如何正确认识挫折？ 4、如何增强生命的韧性，战胜挫折？、如何增强生命的韧性，战胜挫折？ 弊：弊： 利：利： 情景创设一： 观看世界传奇励志大师 力克胡哲.flv的演讲视频，思考： 1、请简要说说力克是怎样面对人生之不幸（挫折）的？对你有什 么启发？ 2、什么是挫折？请列举3例你学习生活中遇到过的挫折。 学习新知 1 1 、什么是挫折？（挫折的内涵）、什么是挫折？（挫折的内涵）P105P105 生生活活的的道道路路总总会会遇遇到到一一些些阻阻碍碍、失失利利乃乃至至失失败败。这这些些 阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 学习新知 2 2 、面对挫折不同的、面对挫折不同的态度态度会有不同的会有不同的感受感受和和行为反应行为反应P106 （1）面对不同不同的挫折，不同的人不同的人会有不同的情绪感受和行 为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反 应也是不同的； （2）同一个人同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的 感受和行为反应。 产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的 认识和态度不同。因此，当我们面临挫折时，调整心态很重因此，当我们面临挫折时，调整心态很重 要。要。 情景创设二： 视频播放0001.酷六网-励志片：鹰之重生-创业指导 00_00_00- 00_02_30.mp4 辩题：挫折是好事还是坏事？ 1、分小组讨论，明确各自观点以及支持本观点的理由。 2、分正反两方展开辩论。 学习新知 3 3 、如何正确认识挫折？、如何正确认识挫折？P107P107 （1 1）挫折的弊：）挫折的弊： 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤 怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味 沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 （2） 挫折的利：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折的利：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时， 挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使 我们获得更加丰富的生活经验。我们获得更加丰富的生活经验。 学习新知 4 4、如何战胜挫折（如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？）、如何战胜挫折（如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？）P107-109P107-109 （1）我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。应对挫折）我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。应对挫折 我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们需要发现、发掘自己的生命力量。 （2）面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强）面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强 的意志。的意志。 （3）发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，）发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助， 获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 （4）掌握增强生命韧性的方法，如：欣赏、培养幽默感；和自己相信的人谈一谈；）掌握增强生命韧性的方法，如：欣赏、培养幽默感；和自己相信的人谈一谈； 考虑并接受最糟糕的结果；关心帮助他人；培养某方面的兴趣等。考虑并接受最糟糕的结果；关心帮助他人；培养某方面的兴趣等。 情景创设三（拓展空间）： 学生表演：学霸与学渣的挫折 角色角色1：学霸小雨：学霸小雨 角色角色2：学渣小鑫：学渣小鑫 情景：情景：小鑫与小雨两个是网友，进入中学，两人通过网络认识但 不在同一个学校，交往有半个学期了。这天，期中考试完，成绩 出来后，适逢国庆放假，倍感郁闷的他们在内蒙大草原旅游不期 而遇。小鑫刚下车，远远看到前面一人貌似自己的网友小雨，遂 走了过去。 老师赠言： 1、我们要悦纳自我，看到自身存在的价值和意义。、我们要悦纳自我，看到自身存在的价值和意义。 2、正确认识自己，勿总拿自己的不足与他人的优点比较。、正确认识自己，勿总拿自己的不足与他人的优点比较。 3、家家有本难念的经，人人都会遭遇挫折，要正确认识挫折。、家家有本难念的经，人人都会遭遇挫折，要正确认识挫折。 4、没有谁能随随便便成功，经历挫折不一定能取得成功，但遇、没有谁能随随便便成功，经历挫折不一定能取得成功，但遇 到挫折就放弃，一定不会成功，所以越努力越幸运。到挫折就放弃，一定不会成功，所以越努力越幸运。 本课知识脉络本课知识脉络 二二、增强生命的韧性增强生命的韧性 生命难免有挫折生命难免有挫折 发掘生命的力量发掘生命的力量 1、什么是挫折？、什么是挫折？ 2、面对挫折的不同态度及不同感受和行为反应、面对挫折的不同态度及不同感受和行为反应 3、如何正确认识挫折？（利与弊）、如何正确认识挫折？（利与弊） 4、战胜挫折需要增强生命的韧性。、战胜挫折需要增强生命的韧性。 如何发掘生命的力量（增强生命的韧性）？如何发掘生命的力量（增强生命的韧性）？ 感谢各位领谢各位领导老师莅临指老师莅临指导！ 感谢各位谢各位同学学的密密切配合！配合！ 情景剧情景剧学霸与学渣的挫折学霸与学渣的挫折 角色角色 1 1：学霸小雨：学霸小雨 角色角色 2 2：学渣小鑫：学渣小鑫 情景：情景：小鑫与小雨两个是网友，进入中学，两人通过网络认识但不在同一个学 校，交往有半个学期了。这天，期中考试完，成绩出来后，适逢国庆放假，倍 感郁闷的他们在内蒙大草原旅游不期而遇。小鑫刚下车，远远看到前面一人貌 似自己的网友小雨，遂走了过去。 学渣小鑫：学渣小鑫：呀，世界怎么那么小，这不是小雨么？你怎么也来这？ 学霸小雨：学霸小雨：哎，别提了，期中考试完了，没考好，心里超级郁闷，趁着放假出 来旅游散散心。 学渣小鑫：学渣小鑫：我的情况跟你特别像，这段时间我也超级郁闷。我告诉你，在幼儿 园时我就是出名的调皮鬼，经常因为欺负其他同学和不愿做作业被老师批评， 在家也经常被父母责骂；上了小学，学习又不好，偏科厉害，每次英语考试都 只考 30 多分，没少被同学取笑；现在上了初中，英语好像进步了，也不偏科了， 但这次期中考试成绩出来了，我语数英三科加起来总分才 151 分，真丢脸呀。 哎，不说那么多了，走，我带你到前面大草原，我们大声的喊几声，把心里的 不痛快痛痛快快地发泄出来。 学霸小雨：学霸小雨：真有那么灵？那我们就去喊两嗓子试试。 学渣小鑫：学渣小鑫：（先大声的喊啊啊啊，我好烦）表示舒畅的表情。 学霸小雨：学霸小雨：跟着大声的喊啊啊啊，我好烦 学渣小鑫：学渣小鑫：怎么样？爽不爽？ 学霸小雨：学霸小雨：好爽！ 学渣小鑫：学渣小鑫：爽吧，把你想说的话大声的对着天空说出来吧。 学霸小雨：学霸小雨：先大声的喊啊啊啊，我好烦呀。接着喊：为什么我那么漂亮，所有 人只看到我的脸，看不到我的内心，长的漂亮是我父母给的，难道靓丽也是错 误么？好多男生偷偷喜欢我，为我争风吃醋，都是因为我的脸和身材，这些都 不是真正的友谊呀！不是呀！（喊完表示很轻松，同时叫学渣小鑫：你也喊） 学渣小鑫：学渣小鑫：（听完很无奈的表情）没事没事，你继续，你继续，挺好的，来。 学霸小雨：学霸小雨：那我继续了。 学渣小鑫：学渣小鑫：喊。 学霸小雨：学霸小雨：先大声的喊啊啊啊，我好烦呀。为什么我的爸爸妈妈都那么成功， 对我要求那么高。无论我多么努力，就算每科都考 99 分也满足不了他们的要求。 学霸，多么刺耳的称呼，从我踏入幼儿园的那一刻起，父母就要求我每科考试 都要考满分，为的是身边的人夸赞我，表扬我，恶心，他们只考虑自己的面子， 对我的需要一点都不了解，从来不问问我开不开心，喜不喜欢，我有多厌烦这 样，他们知道么？三好学生、优秀班干部、礼仪标兵，又能怎么样？！这都不 是我最想要的，不要没完没了待在家做作业，课外补习，不要成为你们的学霸， 不要、不要、不要呀！ 学渣小鑫：学渣小鑫：听完做吐血动作 学霸小雨：学霸小雨：小鑫，你怎么吐血了？ 学渣小鑫：学渣小鑫：一边说：没事，我没事，一边难过的慢慢走开。 学霸小雨：学霸小雨：哎，小鑫，你去哪？ 学渣小鑫：学渣小鑫：一边说：别管我，一边继续难过的走开 学霸小雨：学霸小雨：看到小鑫走后自己接着喊：啊，我为什么总交不到朋友？！表演结 束。 1 增强生命的韧性教学设计 课题名称 人教版道德与法治七年级上册 9.2 增强生命的韧性 任课教师 教学目标 (知识与技 能、过程 与方法、 情感与价 值) 1.知识目标:认识克服挫折的关键在于对待挫折的态度,不同的态度将产生不同的结 果.知道并学会运用应对挫折的策略 2.能力目标:增强辨别分析能力与抗挫能力. 3.情感态度价值观:树立应对挫折的正确态度,增强战胜挫折的信心,积极寻求应对挫 折的方法,从而战胜挫折,勇往直前. 教学重点正确认识并以积极乐观的态度应对挫折,以有效的策略战胜挫折. 教学难点 正确认识挫折，增强战胜挫折的信心 媒体使用电子白板及学生用 iPad、PPT 及相关视频 教材分析 第九课第二框“增强生命的韧性”，通过活动引入一个新的概念“挫折” 分析人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和反应，明确要 及时调整自己，正确对待挫折，还需要发现、挖掘自己的生命力量。 学情分析 现在的学生大多是独生子女,他们在家庭中受到过多的关爱,在学习和生 活中往往得到太多的帮助。所以遇到困难很容易产生情绪低落、行为退 缩的不良人格。初中阶段是学生健全人格形成的重要时期,培养学生勇 于面对困难,战胜挫折的坚强意志品质,是学生健全人格的重要组成部分。 在学生当中,对挫折有两种认识上的偏差。一种认为,挫折是伟大的人 物和成功人士所遇到的困难,中学生的人生是平凡的,谈不上挫折;另一种 认为,学习上的困难,生活中的挫折,谁要是遇上了,那就是倒霉而无奈的事 情。针对这两种想法,需要对挫折有正确的认识。通过相关的资料介绍 和学生的活动引导学生明白,挫折是难免的,它与人生相伴相随;面对挫折, 要用积极地态度战胜它，并学会应对挫折的有效策略。 2 教学内容及教师活动学生活动设计意图 一、导入：（视频导入） 1、由生活愿望与现实之间的差距谈起， 引出人生难免有挫折。 2、播放视频力克.胡哲的演讲 设问：请简要说说力克是怎样面对人生 之不幸（挫折）的？对你有什么启发？ 教师归纳：我们都希望自己的人生能够 万事如意，愿望虽然很美好，但生活却 很真实、有时甚至是残酷的。面对残酷 的现实，我们应该怎么办？是逃避、屈 服？还是勇敢的面对它，战胜它？我们 又该如何战胜它呢？带着这些疑惑，我 们进入这节课的学习。 2、新授： （一）生活难免有挫折 1.教师谈看完视频的一些思考，引 出本课探讨的主要观点： 1、什么是挫折？ 2、对待挫折的不同态度及不同的感受和 行为反应，产生这些的主要原因是什么？ 3、如何正确认识挫折？（利弊） 4、如何增强生命的韧性，战胜挫折？ ？ ？ ？ 2.播放视频鹰之重生根据视频 引出辩论主题：挫折是好是坏？ 教师归纳，得出辨析结论：挫折既是坏事 也是好事。挫折是一把双刃剑，具有双重影响。 当我们遇到挫折时，学会认识挫折，用正确的 态度面对挫折，冷静分析，努力寻求克服挫折 的方法，挫折就会成为人生的经验和财富，就 观看视频 1、分组讨论并 抢答 1 和 2 两 个问题 2、辩一辩： “挫折到底是好 事还是坏事？” 正方同学：挫折 是好事 反方同学：挫折 是坏事 通过观看视频， 引起学生的思 考，生活难免 有挫折，什么 是挫折，我们 该如何认识和 面对挫折？ 通过分组讨论 和分组辩论， 帮助学生理解 课本基础内容， 并锻炼学生自 主学习能力、 合作分析能力 和思辨能力。 通过分组辩论， 帮助学生理解 课本基础内容， 并锻炼学生合 作分享和思辨 能力。 3 会变成好事，成为我们走向成功的铺路石。 （2）发掘生命的韧性： 教师根据学生辩论总结，引出，战胜挫 折可以增强生命的韧性，但战胜挫折需 要方法，如何战胜挫折呢？ （3）感悟升华 组织学生表演学霸与学渣的挫折 （4）老师赠言： 1、我们要悦纳自我，看到自身存在的价 值和意义。 2、正确认识自己，勿拿自己的不足与他 人的优点比较。 3、家家有本难念的经，人人都会遭遇挫 折，要正确认识挫折。 4、没有谁能随随便便成功，越努力越幸 运。 （5）本课小结 学生谈学习收获或者体会 （六）作业检测 学生抢答 学生表演富 二代的挫折 学生谈学习收 获和体会 学生抢答 抢答，调动学 生学习积极性， 吸引学生学习 注意力。 通过学生表演， 增强课堂趣味 性，同时让学 生体会家家有 本难念的经， 人人会有挫折， 树立正确的是 非对错观念。 学会分享 抢答，调动学 生学习积极性， 吸引学生学习 注意力。 4 板书 设计 课堂课堂检测检测 第九课第二课时 增强生命的韧性增强生命的韧性 一、单项选择题一、单项选择题 1. “如果生活只有晴空丽日而没有烟雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐如果生活只有晴空丽日而没有烟雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐 而没有痛苦，那么这样的生活就不是生活而没有痛苦，那么这样的生活就不是生活至少不是人的生活至少不是人的生活”。这句名言。这句名言 说明（说明（ ） A.生活是痛苦不堪的生活是痛苦不堪的 B.不要把生活想的那么美好不要把生活想的那么美好 C.生活就是每天经历欢乐、痛苦生活就是每天经历欢乐、痛苦 D.所有的人都会经历挫折和失败所有的人都会经历挫折和失败 2.“时代楷模时代楷模”朱彦夫，在抗美援朝战场上失去四肢和左眼。退休后，靠视力只朱彦夫，在抗美援朝战场上失去四肢和左眼。退休后，靠视力只 有有0.3的右眼，硬是的右眼，硬是“啃啃”下了下了100多本中外名著。他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作多本中外名著。他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作 完成了自传体长篇小说极限人生和男儿无悔。朱彦夫的感人事迹让我完成了自传体长篇小说极限人生和男儿无悔。朱彦夫的感人事迹让我 们明白（们明白（ ） A只要经历挫折，人生就能成功只要经历挫折，人生就能成功 B挫折会使人前进的步伐受到阻碍挫折会使人前进的步伐受到阻碍 C坚强的意志能帮助我们战胜挫折坚强的意志能帮助我们战胜挫折 D挫折是人们成就一番事业必不可少的条件挫折是人们成就一番事业必不可少的条件 3.一位心理学家说过：一位心理学家说过：“一一 个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会 永远保持其满足和平庸状态，将会变得愚蠢又糊涂。永远保持其满足和平庸状态，将会变得愚蠢又糊涂。”对这段话理解正确的对这段话理解正确的 是（是（ ） A.在人的一生中，可以采取措施避免各种挫折在人的一生中，可以采取措施避免各种挫折 B.积累受挫折的经验是可以帮助我们不断进步、走向成功的财富积累受挫折的经验是可以帮助我们不断进步、走向成功的财富 C.挫折是件好事，并且越多越好挫折是件好事，并且越多越好 D.人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无能为力的人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无能为力的 4.面对挫折，有的人意志消面对挫折，有的人意志消 沉，无法自拔；有的人斗志昂扬，并最终获得成沉，无法自拔；有的人斗志昂扬，并最终获得成 功，这表明（功，这表明（ ） A.对挫折的不同态度会产生不同的结果对挫折的不同态度会产生不同的结果 B.有了自强有了自强 不息精神就一定能战胜挫折不息精神就一定能战胜挫折 C.挫折是人生的一部分，成功的垫脚石挫折是人生的一部分，成功的垫脚石 D.要正确认识挫折，采取恰当解决办法要正确认识挫折，采取恰当解决办法 5.江苏网江苏网2016年年4月月21日讯，日讯，28岁的赵小阳是一名残疾人，四肢无法活动，岁的赵小阳是一名残疾人，四肢无法活动， 去年开始学会用鼻子打字，速度与正常人相差无几，在家做做微商，家里的去年开始学会用鼻子打字，速度与正常人相差无几，在家做做微商，家里的 很多东西都是他做微商挣钱买的赵小阳身残志坚的事迹告诉我们（）很多东西都是他做微商挣钱买的赵小阳身残志坚的事迹告诉我们（） A挫折会给人打击，带来损失和痛苦挫折会给人打击，带来损失和痛苦 B不同的人面对挫折会有不同的反应不同的人面对挫折会有不同的反应 C人生难免有挫折，经历挫折就能成功人生难免有挫折，经历挫折就能成功 D要提高承受挫折的能力，勇于战胜挫折要提高承受挫折的能力，勇于战胜挫折 6.“是挫折使骨头坚如燧石；是挫折使软骨变成肌肉；是挫折使人战无不胜是挫折使骨头坚如燧石；是挫折使软骨变成肌肉；是挫折使人战无不胜 。”它阐明的道理是（它阐明的道理是（ ） A.挫折对人具有双重影响挫折对人具有双重影响 B.挫折会给人打击，带来损失和痛苦挫折会给人打击，带来损失和痛苦 C.挫折也是财富挫折也是财富 D.只要经历挫折就一定能够成功只要经历挫折就一定能够成功 7.挫折对于每一个人来说都是不可避免的。挫折既可能促使你走向挫折对于每一个人来说都是不可避免的。挫折既可能促使你走向 成熟，也可能成为你成长的障碍，关键就在于成熟，也可能成为你成长的障碍，关键就在于( ) A.战胜困难的勇气战胜困难的勇气 B.对待挫折的态度对待挫折的态度 C.学习的动机和目的学习的动机和目的 D.树立崇高远大的理想树立崇高远大的理想 8“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天 才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深 渊。渊。”巴尔扎克的话不能说明的是（巴尔扎克的话不能说明的是（ ） A.心理健康对于个人成长非常重要心理健康对于个人成长非常重要 B.人们对挫折的承受能力各有不同人们对挫折的承受能力各有不同 C.挫折既是好事又是坏事，具有双重性挫折既是好事又是坏事，具有双重性 D.挫折孕育着成功挫折孕育着成功 9.小强准备报考理想的学校，可在最近一次的模拟考试中，他没有发挥出应小强准备报考理想的学校，可在最近一次的模拟考试中，他没有发挥出应 有的水平。对此，小强的正确认识应该是有的水平。对此，小强的正确认识应该是() A.我的理想彻底破灭了我的理想彻底破灭了 B.同学们肯定会嘲笑我同学们肯定会嘲笑我 C.我已经尽力了，还是放弃吧我已经尽力了，还是放弃吧 D失败和成功一样对我有价值失败和成功一样对我有价值 10.父亲天生残疾、哥哥天生脑瘫、居住的房屋还是爷爷留下来的父亲天生残疾、哥哥天生脑瘫、居住的房屋还是爷爷留下来的这是这是 南昌市十佳美德少年熊子豪的生活现状。即使这样，他仍笑对生活，用自己南昌市十佳美德少年熊子豪的生活现状。即使这样，他仍笑对生活，用自己 柔弱的肩膀承担起家庭重担，用自己的双手努力改变生活。我们要学习熊子柔弱的肩膀承担起家庭重担，用自己的双手努力改变生活。我们要学习熊子 豪（豪（ ） 勇对挫折的优秀品质勇对挫折的优秀品质 积极乐观的生活态度积极乐观的生活态度 热心公益的高尚品德热心公益的高尚品德 自强不息的可贵精神自强不息的可贵精神 A. B. C. D. 课堂课堂检测检测 第九课第二课时增强生命的韧性增强生命的韧性 一、单项选择题一、单项选择题 1.“如果生活只有晴空丽日而没有烟雨笼罩，只有 幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么这 样的生活就不是生活至少不是人的生活”。这 句名言说明（） A.生活是痛苦不堪的 B.不要把生活想的那么美好 C.生活就是每天经历欢乐、痛苦 D.所有的人都会经历挫折和失败 D D 2.“时代楷模”朱彦夫，在抗美援朝战场上失去四 肢和左眼。退休后，靠视力只有0.3的右眼，硬 是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴衔笔、残 肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说极限人 生和男儿无悔。朱彦夫的感人事迹让我 们明白（） A只要经历挫折，人生就能成功 B挫折会使人前进的步伐受到阻碍 C坚强的意志能帮助我们战胜挫折 D挫折是人们成就一番事业必不可少的条件 C C 3.一位心理学家说过：“一个人如果没有任何阻 碍，不经受任何挫折，将会永远保持其满足和 平庸状态，将会变得愚蠢又糊涂。”对这段话理 解正确的是（） A.在人的一生中，可以采取措施避免各种挫折 B.积累受挫折的经验是可以帮助我们不断进步、 走向成功的财富 C.挫折是件好事，并且越多越好 D.人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无 能为力的 B B 4.面对挫折，有的人意志消沉，无法自拔；有 的人斗志昂扬，并最终获得成功，这表明（ ） A.对挫折的不同态度会产生不同的结果 B.有了自强不息精神就一定能战胜挫折 C.挫折是人生的一部分，成功的垫脚石 D.要正确认识挫折，采取恰当解决办法 A A 5.江苏网2016年4月21日讯，28岁的赵小阳是一 名残疾人，四肢无法活动，去年开始学会用鼻 子打字，速度与正常人相差无几，在家做做微 商，家里的很多东西都是他做微商挣钱买的 赵小阳身残志坚的事迹告诉我们（） A挫折会给人打击，带来损失和痛苦 B不同的人面对挫折会有不同的反应 C人生难免有挫折，经历挫折就能成功 D要提高承受挫折的能力，勇于战胜挫折 D D 6.“是挫折使骨头坚如燧石；是挫折使软骨变成 肌肉；是挫折使人战无不胜。”它阐明的道理是 （） A.挫折对人具有双重影响 B.挫折会给人打击，带来损失和痛苦 C.挫折也是财富 D.只要经历挫折就一定能够成功 C C 7.挫折对于每一个人来说都是不可避免的。挫 折既可能促使你走向成熟，也可能成为你 成长的障碍，关键就在于( ) A.战胜困难的勇气 B.对待挫折的态度 C.学习的动机和目的 D.树立崇高远大的理想 B B 8“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全 因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于 能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深 渊。”巴尔扎克的话不能说明的是（） A.心理健康对于个人成长非常重要 B.人们对挫折的承受能力各有不同 C.挫折既是好事又是坏事，具有双重性 D.挫折孕育着成功 A A 9.小强准备报考理想的学校，可在最近一次的模 拟考试中，他没有发挥出应有的水平。对此， 小强的正确认识应该是() A.我的理想彻底破灭了 B.同学们肯定会嘲笑我 C.我已经尽力了，还是放弃吧 D.失败和成功一样对我有价值 D D 10.父亲天生残疾、哥哥天生脑瘫、居住的房屋 还是爷爷留下来的这是南昌市十佳美德少 年熊子豪的生活现状。即使这样，他仍笑对生 活，用自己柔弱的肩膀承担起家庭重担，用自 己的双手努力改变生活。我们要学习熊子豪（ ） 勇对挫折的优秀品质 积极乐观的生活态度 热心公益的高尚品德 自强不息的可贵精神 A.B. C.D. B B