1、班级：姓名：章节：名称： 第课时： 第六课第六课 师生之间师生之间 第一框第一框 走进老师走进老师 【目标展示】【目标展示】 1.了解教师工作的特点，理解教师工作的特殊性。 2.知道不同的教师有不同的风格。 3.能够通过恰当的方式表达对老师的情感，学会接纳不同风格的老师。 4.认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。 【知识准备】【知识准备】 1.回忆并分享老师对自己成长的帮助。 2.列举你所知道的教育家。 （结合课本 61 页） 【探究学习】【探究学习】 1.阅读课本 61-62 页，完成下列问题。 （1）简述教师的职业特点。 （2）时代对教师提出了哪些更高的要求？ 2.（1）
2、说说你最喜欢哪位老师的讲课风格？为什么？ 课堂调控课堂调控 班级：姓名：章节：名称： 第课时： （2）在我们的学习生活中，我们应该如何正确面对不同风格的老师？ 【指导点拨】【指导点拨】 人类文明的主要传承者之一 了解教师职业教师承担教书育人的使命 走进老师时代对教师提出了更高的要求 风格不同的老师不同的老师有不同的风格 承认差异，接纳不同，学习值得学习的地方 【达标检测】【达标检测】 1.有人说： “教师架起了一座连接过去和未来的桥梁，每一个从这座桥梁上走过的 人都被注入了人类文明的血液，又带着这种血液去创造人类历史新的文明。 ”这段 话表明教师（） A.是人类文明的主要传承者之一 B.是人类文明的唯一传承者 C.是最喜欢学习的人 D.是我国最古老的职业 2.下面诗句体现赞美老师这一职业的是（） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 桃李不言，下自成蹊 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 无为在歧路，儿女共沾巾 A. B C D 3.面对不同风格的老师，我们应该（） A.完全听从老师的教法，不提出任何异议 B.认真努力学习自己喜欢的老师的科目 C.探索一种学习方法，以不变应万变 D.接纳、尊重每位老师的“不同” 课堂调控课堂调控
