第一单元 富强与创新-第一课 踏上强国之路-走向共同富裕-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：60030).zip

教学目标：教学目标： 1.1.全面深化改革的原因全面深化改革的原因（重点）（重点） 2.2.如何让全体人民如何让全体人民共享发展成果共享发展成果（重点）（重点） 3.3.为什么要为什么要让全体人民让全体人民共享发展成果共享发展成果（难点）（难点） 导新 我与父母乘坐高铁暑假外出旅游，我与父母乘坐高铁暑假外出旅游， 快捷舒适，感受到服务业越来越发达，快捷舒适，感受到服务业越来越发达， 出行越来越方便。出行越来越方便。 我暑假参加环保志愿者活动，我暑假参加环保志愿者活动， 看到好几家高污染企业停整改。看到好几家高污染企业停整改。 我暑假帮家人在市场看服装摊，生我暑假帮家人在市场看服装摊，生 意比往年冷清，而别人家新开的网上服意比往年冷清，而别人家新开的网上服 装店却生意火爆。装店却生意火爆。 思考：从三位同学暑假经历中，你发现了我国经济思考：从三位同学暑假经历中，你发现了我国经济 发展有哪些新的变化？发展有哪些新的变化？ 产业高端化产业高端化 经济服务化经济服务化 发展低碳化发展低碳化 社会信息化社会信息化 一一. .改改 革革 进进 行行 时时 教学目标图片有问图片有问 赏图片，说赏图片，说 说：说：根据图根据图 片内容，说片内容，说 说为什么要说为什么要 全面深化改全面深化改 革？革？ 全面深化改革的原因全面深化改革的原因 由新的社会主要矛盾决定的由新的社会主要矛盾决定的 P9P9 我国社会主要矛盾已经转化 为人民日益增长的美好生活 需要和不平衡不充分的发展 之间的矛盾。 有效应对重 大挑战、抵 御重大风险、 克服重大阻 力、解决重 大矛盾 完善和发展中国特色社会主义制度， 推进国家治理体系和治理能力的现代化 政治、经济、 文化、社会、 生态、国防和 军队以及党的 建设等领域 教学目标 关联知识关联知识 十八届三中全会十八届三中全会 中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定 上 下精品教学资源 坚持和发展中国特色社会主义是一项长期而艰巨 的历史任务，必须准备进行具有许多新的历史特 点的伟大斗争。这就告诫全党，要时刻准备应对 重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决 重大矛盾。 习近平总书记在建党95周年庆祝大会的讲话 新时期新应对 开启全面深化改革新征程 教学目标视频有理视频有理 看视频，说看视频，说 观点：观点： 根据视频，根据视频， 说说为什么说说为什么 要全面深化要全面深化 改革？改革？ 全面深化改革的原因全面深化改革的原因 是适应经济发展新常态的需要是适应经济发展新常态的需要 P10 上 下精品教学资源 年份年份中国中国GDP年度增长率年度增长率 20176.9% 20166.7% 20156.9% 20147.3% 20137.76% 20127.86% 20119.54% 200010.64% 20099.4% 20089.65% 200714.23% 200612.72% 200511.4% 200410.11% 经济新常态 思考与讨论： （1）中国从2011年开始，经济增长速度 连续7年低于10%，是否说明中国经济开 始出现滑坡和危机？ （2）目前，中国经济进入了怎样的阶段？ （3）在这样的情况下，国家应该如何应 对？ 我国经济发展进入新常态，已 由高速增长阶段转向高质量发 展阶段。 经济发展 新常态 发展理念 发展方式 增长动力 发展思想 以人民为中心 深化改革 供给侧结 构性改革 建设体系 现代化经济体系 新：创新、协调、绿 色、开放、共享 从规模速度型转 向质量效率型 从主要依靠资源和低 成本劳动力等要素投 入转向创新驱动 01 02 03 0405 06 高质量发展高质量发展 教学目标视频析理视频析理 如何适应经济发展新常态？如何适应经济发展新常态？ P10 赏图片，说说：赏图片，说说： 1.1.这些图片这些图片 反映了我国反映了我国 经济发展过经济发展过 程中面临哪程中面临哪 些现实挑战？些现实挑战？ 2.2.如何解决如何解决 这些问题？这些问题？ 教学目标图片析理图片析理 区域发展不平衡 城镇化水平低城乡发展不平衡 策略：促进区域协调 发展，坚持中国特色 新型城镇化发展道路， 推动城乡一体化发展。 作用：有利于实现共 同富裕，促进社会公 平正义。 全面深化改革的原因全面深化改革的原因 是解决现实挑战的需要是解决现实挑战的需要 P10 小康不小康，关键看老 乡。老乡要小康，关键 看“钱袋子”鼓起来没 有。去年，我们村农民 人均收入突破万元，收 入涨得比城里人还快。 现在的生活可好了，你 看村里人都喝上了干净 的自来水，用电方便， 道路宽阔，住上了新房 ，更好的是，生病有新 农合来保障。 现在政府支持休 闲农业与乡村旅游 业发展，村村通了 公路。只要人勤快 ，肯动脑筋，生活 会一天比一天好。 感受我国农村发生的巨大变化，并讨论为 什么还要实施乡村振兴战略？ 促进区域协调发展，坚持中国特色新 型城镇化发展道路，推动城乡一体化 发展。有利于实现共同富裕，促进社 会公平正义。 改革开放 当代中国最鲜明的特色 只有进行时，没有完成时 弘扬与时俱进、锐意进取、 勤于探索、勇于实践的改 革创新精神 教学目标 观点立场观点立场 全面深化改革的原因全面深化改革的原因 改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革开放是当代中国最鲜明的特色。 改革只有进行时，没有完成时。改革只有进行时，没有完成时。 我国为什么要全面深化改革（原因）？ 上 下精品教学资源 党和政府坚定不移地带领人民走向共同富裕、 共享发展成果，让发展成果惠及全体人民。 二、共享发展成果二、共享发展成果 上 下精品教学资源 2015年10月26日至29日，中国共产党第十八届中央 委员会第五次全体会议在北京举行。会议提出了创新、 协调、绿色、开放、共享五大发展理念。 上 下精品教学资源 衡量一个社会文明程度的标准： 衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果 是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。 总结 提升 共享理念的内涵： 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、 人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面 小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。 共享发展成果 教学目标 探究分享探究分享 结合结合P11P11第一个第一个“探究探究 分享分享”思考：思考： 1.1.你同意他们的观点吗？你同意他们的观点吗？ 2.2.你是如何看待你是如何看待“共享共享 发展发展”的？的？ 1.同意观点一、观点二和观点四，因为共享发展强调人人参与、 人人尽力、人人享有。不同意观点三，因为这种观点过于绝对。 2.坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展 成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共 享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共 同富裕方向稳步前进。 上 下精品教学资源 教育、医疗、住房等问题是人民 最关心的、最渴求解决的问题 东西部、城乡、不同群体之间的 收入差距较大 贫困人口数量庞大，部分贫困家 庭缺乏劳动力 就业信息不畅通，就业质量有待 提高 过去的发展对环境破坏严重 人民参与国家政治生活的程度较 低 发展中存在的问题 导致的结果：部分人民无法享受到改革开放带来的 红利，无法共享发展成果。 抓住人民最关心最直接最现实 的利益问题 提高就业质量和人民收入水平 加强社会保障体系建设 坚决打赢扶贫攻坚战 实施健康中国战略 打造共建共治共享的社会治理 格局 不断满足人民日益增长的美好 生活需要 解决措施 教学目标 观点明确观点明确 惠及全体人民 人民最关心最直接 最现实的利益问题 （1）抓住 共建共治共享的 社会治理格局 （6）打造 健康中国战略 （5）实施 就业质量和人 民收入水平 （2）提高 社会保障体系建设 （3）加强 脱贫攻坚战 （4）坚决打赢 改革发展成果 如何让全体人民如何让全体人民共享发展成共享发展成 果？（措施）果？（措施） 教学目标图片探究图片探究 正在起草学前教育法 学前教育是新时期中国教育发展最快的一 个部分，也是当前中国教育最大的一块短 板。家长们希望孩子能够就近入园，入一 个优质、便宜的幼儿园 今年基本消除66人以上超大班额 记者会首个问题是关于消除城镇“大班额”。陈宝生介绍， 大班额有两类：一类是超大班额，66人以上；另一类是大班 额，56人以上。2017年，我国有大班额36.8万个班，占全 部班级的10.1%，去年一年减少了8.2万个大班额，和上年比 下降了18.3%。超大班额在全国有8.6万个班，占全部班级的 2.4%，去年一年减少了5.6万个班，下降比例接近40%。 十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会。 幼有所育 学有所教 赏图片，说说：赏图片，说说： 结合你的结合你的 生活经历，分生活经历，分 享获得感、幸享获得感、幸 福感与安全感福感与安全感 教学目标图片探究图片探究 病有所医 住有所居弱有所扶 老有所养 劳有所得 人民对美好人民对美好 生活的向往，生活的向往， 就是党的奋就是党的奋 斗目标。斗目标。P12 关 注 民 生 赏图片，说说：赏图片，说说： 你能从图片中得出什么认识？你能从图片中得出什么认识？ 教学目标图片探究图片探究 增进民生福祉增进民生福祉 P13 发展的根本目的发展的根本目的 课堂课堂小结小结 1 我国目前的经济发展水平虽然还处在中等发达市场经济水平，但随 着时代的进步和取得的不断优秀成果，我国的经济还是面临很多的机遇 和挑战。下列属于我国面临的挑战是：（ ） 区域发展不平衡 城镇化水平不高 城乡发展不平衡 实现共 同富裕 A. B. C. D. D D 教学目标 课堂巩固课堂巩固 2. 2018年3月5日上午，李克强总理作政府工作报告。 在近2万字的报告中，“改革”一词出现97次，透露 出不少进一步改革开放的重要信号。下列说法正确的 是（ ) A.改革开放是我国的立国之本 B.改革开放是党和国家兴旺发达、长治久安的根本要 求 C.改革只有进行时，没有完成时 D.改革开放是党和国家生存发展的政治基石 C B 3. B B A D 8.2018年，共享经济更加发展壮大起来，涉及行业 不断增加，规模不断扩大。下列与“共享”发展理 念一致的是( ) A.全面引进先进技术，吸收和借鉴国外一切成果 B.改革发展成果更多更公平惠及全体人民，实现共 同富裕 C.坚持和完善按需分配为主体、多种分配方式并存 的分配制度 B 9.自第一张社保卡在1999年在上海发出后，我国今年已发出第10亿张社会 保障卡，目前社保卡已覆盖全国超过72%人口，“十三五”期间社保卡将 覆盖90%的人口，未来将最终实现人手一张。材料说明：（ ） A.我国农村贫困人口社会保障制度健全 B.我国是一个经济落后的国家 C.城乡社会保障制度逐步建立和完善 D.我国的完全满足了人们的需要 C C 10 如图漫画援手：() 符合社会可持续发展说明我国坚持按劳分配制 度表明扶贫的目的是同步进入小康社会表明 人民群众共享改革发展的成果。 A B C D A A 11.高质量发展是我国经济发展进入新时代的基本特征。 从民生视角来看，追求高质量的 发展是为了 ( ) A.扩大民主范围，保障公民的政治权利 B.不断满足人民日益增长的美好生活需要 C.把解决民生问题放在优先发展战略地位 D.控制人口数量，提高人口素质 B 学习 目标 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共 同富裕添砖加瓦。 能力、过程与方法目标：能力、过程与方法目标：能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确 地使用财富。 知识目标：知识目标：理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共 享发展成果的措施和意义。 重点坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。 难点共同富裕是社会主义最大的优越性。 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课播放视频改革不停顿开放不止步 观点：改革开放 40 年来，中国发展取得巨大 成功，中国人民从短缺走向充裕、从贫困走向小 康，创造了世界历史上的发展奇迹。 学生看视频思 考：看了视频 你有什么感悟？ 营造情境导入本 课主题 讲授新课活动：教材第 9 页运用你的经验： 九年级（3)班的同学在课堂上交流各自的暑 假生活。 小雯：人与父母乘坐高铁外出旅游，快捷舒 适，感受到服务业越来越发达，出行越来越方便。 小雅：我参加环保志愿者活动，看到好几家 高污染企业停产整改。 小俊：我帮家人在市场照看服装摊，生意比 往年冷清，而别人家新开的服装网店却生意火爆。 三名同学的假期有喜有忧，你从中发现我国 的经济发展有哪些新变化？ 小结：服务业成为经济增长的主动力，高新 技术产业迅猛增长，网络经济发展迅速，人们的 学生小组活动 讨论交流问题 学生自主学习 通过讨论感知经 济发展在生活中 的实际变化，初 步感知改革开放 带来的变化 读书初步感知本 消费习惯发生变化，发展经济注重保护环境等等。 请同学们自主学习 P9P13 课本，并思考 解决下列问题： 1、我国为什么要全面深化改革？ 2、面对经济发展的新常态，我们应该采取的 措施有哪些？ 3、衡量一个社会文明程度的标准是什么？ 4、你是如何理解“共享发展”的？ 4、党和政府是如何让人民群众共享发展成果 的？ 5、我们如何实现共享发展？ 教学目标一：改革进行时 播放视频习近平：将改革进行到底 小结：我国过去 40 年的快速发展靠的是改革 开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 我国将坚定不移地贯彻以人民为中心的发展 思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增 长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构 性改革，实现经济健康可持续发展。 活动：阅读感悟 改革开放以来，我国稳定解决了十几亿人的 温饱问题，总体上实现了小康，不久将全面建成 小康社会。 随着人民生活水平不断提高，人民群众的需 要呈现多样化、多层次、多方面的特点，期盼有 更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更 思考讨论问题 学生看视频思 考：从视频中 你知晓了哪些 观点？ 学生分组讨论 学生读材料思 考：材料反映 出了当前社会 的什么问题？ 课基本知识点 理解我国要全面 深化改革。 明白我国当前社 会主要矛盾发生 了变化 可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更 舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神 文化生活。同时，人民群众的民主意识、公平意 识、法治意识、参与意识、监督意识、维权意识 在不断增强。这表明，人民群众对美好生活的期 待越来越强烈。 小结：进入新时代，我国社会主要矛盾已经 转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不 充分的发展之间的矛盾。 材料分析：习近平总书记指出：“我国发展 仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当 前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态， 保持战略上的平常心态。” 知识链接中国经济新常态的四个主要特征 一是中高速。经济增速换挡回落、从过去 10% 左右的高速增长转为 7%8%的中高速增长是新常态 的最基本特征。 二是优结构。产业结构方面，第三产业逐步 成为产业主体；需求结构方面，消费需求逐步成 为需求主体；城乡区域结构方面，城乡区域差距 将逐步缩小；收入分配结构方面，居民收入占比 上升。 三是新动力。中国经济将从要素驱动、投资 驱动转向创新驱动。 四是多挑战。一些不确定性风险显性化。楼 市风险、地方债风险、金融风险等潜在风险渐渐 浮出水面。 小结：我国将坚定不移地贯彻以人民为中心 学生读材料思 考：1、什么 是经济新常态？ 2、议一议： 面对经济新常 态我们应该怎 么做？ 学生读材料思 考：1、从他 理解新常态的内 涵及特征 理解面对新常态 的做法 了解乡村振兴战 略，理解我国经 济发展还面临区 的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式， 转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给 侧结构性改革，实现经济健康可持续发展。 活动：教材1011 探究与分享 农业农村问题是关系国计民生的根本性问题。 进入新时代，我国实施乡村振兴战略，农村日益 呈现新面貌。村党支部书记小孟、村民张大娘、 村民老李、初中生小莉四个人一起讨论 小结：1、推行家庭联产承包责任制、 中央取消了农民包括土地税在内的各种税收， 而且还给种粮的农民补贴。 农民的住房有了极大改善 农民的医疗保险得以实现 农村基础设施得到极大改善，特别是实现了 公路村村通 农民的物质需求趋于高档化 2、实施乡村振兴战略，是针对社会主要矛盾 变化做出的重要选择，是实现中华民族伟大复兴 的重要内容，是发挥中国特色社会主义制度优势 的重要体现。 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇 化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道 路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕， 促进社会公平正义。 3、乡村振兴战略是继我国提出新农村建设之 后又一个解决“三农”问题的重大战略，从“生 们的话中，你 感受到改革开 放以来我国农 村发生了哪些 巨大变化？ 2、我国农村 发生了巨大变 化，为什么还 要实施乡村振 兴战略？ 3、乡村振兴 战略为我国解 决好“三农” 问题创造了哪 些新的发展机 遇？ 学生看图片思 考：1、我国 域发展不平衡等 问题，实施乡村 振兴战略的意义 理解全面深化改 革 产发展”到“产业兴旺”，从“生活宽裕”到 “生活富裕”，从 “村容整洁”到“生态宜居”， 从“管理民主”到“治理有效”，农业农村发展 的战略要求也与时俱进地进行了 “升级”，从而 更符合广大农民群众日益增长的美好生活需要。 活动：图片感悟 出示有关改革的图片 小结：1、全面深化改革的总目标是完善和发 展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和 治理能力现代化。 2、 我国改革开放是一场全面而深刻的社 会变革，改革开放是当代中国最鲜明的特色。改 革只有进行时，没有完成时；改革要适应经济 和社会的新变化；改革有利于实现共同富裕， 促进社会的公平正义；只有全社会不断弘扬与 时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革 创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续 推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走 向繁荣富强的最强音! 播放视频全面深化改革的原因 小结：进入新时代，我国社会主要矛盾已 经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡 不充分的发展之间的矛盾；我国经济发展进入 新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 需要落实新发展理念，转变发展方式，转换增长 动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性 改革，实现经济健康可持续发展；我国经济发 展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城 全面深化改革 的总目标是什 么？2、结合 图片，谈谈你 对全面深化改 革的体会 学生看视频思 考：结合视频， 请你谈谈全面 深化改革的重 要性和紧迫性 学生读材料思 考：你同意他 们的观点吗？ 你是如何看待 理解国家为什么 要全面深化改革 理解共享发展 乡发展不平衡不协调等现实挑战；改革开放是 当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有 完成时。 目标导学二：共享发展成果 教材 P12“探究与分享” 同学们围绕“共享发展”的话题，你一言我 一语地展开了讨论。 小嫣：共享发展应该是人人享有，而不是一 部分人享有，先富要带后富。 小刚：共享发展不是短时间就能实现的。 小梦：共享发展就是要共同享有国家发展的 所有成果。 小杰：“人心齐，泰山移”。人人共享需要 人人共建。 小结：同意他们的观点。衡量一个社会的 文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成 果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到 切实保障。坚持共享发展，必须坚持发展为了 人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享； 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人 人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享 发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会， 朝着共同富裕方向稳步前进。 例如：国家经济发展了，开始投入大量资金， 对农村道路进行改造，建设美丽乡村。 活动：图片感悟 出示国家改善民生的相关图片 小结：取消农业税、建立最低生活保障、推 “共享发展” 的？请举例说 明。 学生看图片议 一议：近年来， 党和政府采取 了很多措施保 障和改善民生。 结合你的生活 经历，说说你 和你的家人从 中所体验到的 获得感、安全 列举国家保障和 改善民生的举措 理解国家在让人 民共享发展的成 果方面的成就 进农村医疗改革、义务教育阶段的“两免一补” 等等。 材料分析： 获得感有多强？用数据回答你！ 1.过去五年时间，用于教育的投入，由两万 亿元突破了三万亿元大关，正在迈向 四万亿元大 关。教育投入，2012 年占国内生产总值的比重达 到 4%，这五年一直坚持 4%。 2.各级各类学校互联网的接入，五年前是 20% 多，现在 90%多。 3.教育系统取得的重大科研成果获国家三大 奖的比例，这五年一直稳定在 2/3 以上。 4.现在 80%以上的孩子在流入地公办学校就学， 还可以在流入地参加高考。2017 年，农民工子女 在当地参加高考，报名 15 万人，是五年前的 36.5 倍。 5.180 多个国家和地区与我们国家建立了教育 合作关系，有 47 个国家和地区与我们国家签订了 学历学位互认协议。 6.在 140 多个国家建立了 516 所孔子学院。 中国已经成为 世界第三、亚洲最大的留学目的地 国。 7.这五年，创造了超过 6500 万就业岗位，解 决了 2790 多万下岗失业人员的再就业问题，解决 了 880 多万城镇困难人员的就业问题，解决了 480 多万农村建档立卡困难人员的转移就业问题。 8.养老保险覆盖了超过 9 亿人，覆盖率超过 了 90%。城镇职工基本养老保险月平均水平已经超 感和幸福感。 过了 2300 元，城乡居民基本养老保险水平已经超 过 120 元。 9.医疗保险，现在覆盖已经超过了 13 亿人， 已经实现了全民医保。 10.五年来，棚户区改造大力推进，有 6000 多万棚户区居民出棚进楼。 11.1900 多万住房困难的群众住进了公租房。 12.五年来，国家共新增城市道路 5.54 万公 里，城市的轨道交通 1600 多公里。 13.新增城市绿地 45.8 万公顷，城市生活垃 圾无害化处理能力提高了 38.9 个百分点，城镇污 水处理率达到 92.5%。 14.海绵城市建设正在有序推进，地下管廊建 设已经建成廊体 1600 多公里，城市基础设施建设 取得了明显进展。 15.家庭医生签约服务已经覆盖了 4.3 亿人。 16.通过发展医联体的形式，县域内的就诊率 已经达到了 82.5%。 17.鼓励社会办医，现在民营医院的数量占比 超过了 57%。 18.个人卫生支出占卫生总费用的比重从医改 前 2008 年 40.4%下降到 30%以下，也是近二十年 来的 最低水平。 19.坚持预防为主，免费基本公共卫生服务拓 展到 14 类。 20.实施了健康扶贫工程，因人因病施策，分 类救治了贫困患者 360 多万人。 小结：中国特色社会主义进入新时代，我国 学生看视频和 材料思考：以 上数据说明了 什么？ 学生看视频思 考：为了让改 理解国家让改革 发展成果更多更 公平惠及全体人 民的具体举措 社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生 活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民 美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提 出了更高要求，在民主、法治、公平、正义、安 全、环境等方面的要求也日益增长。因此，要让 不断推陈出新的惠民举措落地实施，让“获得感” 具体化为公众生活中的点滴改变，具体化为“幼 有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有 所养、住有所居、弱有所扶”的美好生活。 播放视频让全体人民共享改革发展的成果 小结：党和政府抓住人民最关心最直接最现 实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平， 加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战， 实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治 理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要， 使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有 保障、更可持续。 材料分析：党的十九大报告指出，发展是解 决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学 发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开 放、共享的发展理念。 小结：发展的根本目的就是增进民生福社。 只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补 齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进 人的全面发展、社会全面进步，而这一切都离不 开社会主义制度的坚实保障。 革发展成果更 多更公平惠及 全体人民，党 和政府应该怎 么做？ 学生读材料思 考：发展的根 本目的是什么？ 如何处理发展 与民生的关系？ 理解发展的根本 目的及措施 巩固提升某网上论坛开展了以“物质生活好了，是否学生分组讨论增进学生幸福及 就幸福”为主题的讨论，部分网友发表了观点， 请你跟帖参与讨论，谈谈对幸福生活的看法。 网友甲：物质财富有助于人实现幸福这个目 标，但不能把物质财富与人生目标等同。 网友乙：对于财富，要取之有道，用之有度， 有之有方。 网友丙：一个人富了，还要想到去帮助更多 的人。 答案提示：基本的物质生活条件是幸福的基 础，是人们生存、发展和创造、实现人的价值的 物质保证，同时，还直接制约和影响精神生活。 人们的幸福感不能只来自物质生活的享受， 同样也来自精神生活方面。幸福是多方面的健康 心理满足的体验，单纯追求物质、精神或其他方 面，还算不上是真正的幸福。 共同富裕与共同幸福是马克思主义指明的人 类社会发展的目标，是社会主义终极价值，是社 会主义市场经济的本质要求，是中国共产党执政 理念的根本体现。 完成共同富裕的理解， 提升思想境界 课堂小结通过这节课的学习，我们对全面深化改革的必要性、坚持改革开放的重要意义以 及共享发展成果有了新的认识。知道了党和政府采取的一系列政策措施有利于实现共 同富裕，促进社会公平正义。明白了我们要树立改革精神，追求共同发展，要齐心协 力，辛勤劳动，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。 板书设计走向共同富裕 一、改革进行时 1、过去 40 年的发展靠的是改革开放 2、进入新时代，我国社会主要矛盾发生变化 3、我国经济发展进入新常态全面深化改革 4、我国经济发展还面临诸多现实挑战 5、改革开放是当代中国最鲜明的特色 二、共享发展成果 1、坚持以人民为中心的发展思想 2、让改革发展成果更多更公平惠及全体人民 3、发展的根本目的就是增进民生福祉