第四单元 和谐与梦想-第七课 中华一家亲-促进民族团结-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：e0172).zip

思维导图大比拼 相信自己是最棒的！ 一、共建民族大家庭 三、共促民族大团结团结 四、共唱民族之歌 二、共谋谋民族大发发展 莆田一中新疆班 一、共建民族大家庭 探究一：通过展示，请同学们思考 1、照片反应了我国新型的民族关系是怎样的？ 2、处理这些民族关系的原则是什么？ 3、图片中这些少数民族合法权利得以保障的基本政治制度是 什么？ 一、共建民族大家庭 关系：平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系 制度：民族区域自治制度 原则：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则 01 02 03 二、共谋谋民族大发发展 1、视频中的女孩说他们要为多民族国家增添色彩，请你为莆田 畲族越变越好建言献策（提示：经济、社会、文化、民生等角度 ） 2、维护和促进民族地区发展的意义？ 探究二： 二、共谋谋民族大发发展 1、加快民族地区经济社会发展的措施 长期以来，党和国家在人力，物力，财力方面大力支持民族地区 经济社会发展。（兴边富民、西部大开发、一带一路等） (1)经济社会方面： (2)民生方面： 发展教育，实施积极的就业政策，建立医疗保障制度。 (3)文化方面： 国家扶持文化保护、继承、创新和发展工作，促进文化交流 长期以来，党和国家在人力，物力，财力方面大力支持民族地区 经济社会发展。（兴边富民、西部大开发、一带一路等） (1)经济社会方面： 二、共谋民族大发展 2、促进民族地区发展的意义 ？ 促进共同繁荣是增进民族团结、发展社会主义民族关 系的必由之路。 加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的 最高利益。 有利于同呼吸共命运心连心，构建中华民族共同体， 促进伟大祖国繁荣发展。 三、共促民族大团结团结 畲族少年钟华这个学期转到我们九年（17）班，这是他第一次 离开家，初来乍到。同学们对畲族少年也充满了好奇，请同学们 思考你如何帮助他更快的融入到新集体？ 探究三： 三、共促民族大团结团结 （1）尊重各民族宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊 重各民族的语言文字。 （2）自觉关心和帮助少数民族同学，与破坏少数民族的 行为做斗争 （3）积极宣传我国的民族政策等 来自老师的几点建议 小结 通过本节课的学习， 我知道了， 了解了， 掌握了， 学会了 四、共唱民族之歌 谢谢 聆听 拼搏携手努力坚持创新 1 学习学习 目标目标 1、情感、态度与价值观目标：树立民族平等意识和观念并落实到行动中。 2、能力目标：提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力。 3、知识目标：掌握新型民族关系及基本原则、民族区域自治制度。 重重 点点新型民族关系、处理民族关系的原则、民族区域自治制度 ；我国如何促进民族地区发展 难难 点点 我国如何促进民族地区的发展 课课 型型探究型授课 课时1 课时 教 学 环 节 自主研讨自主研讨 ( (一一) )自主自主预习预习 (自主学习提示：详细阅读教材，根据老师提供的关键词，画出思维导图) 关键词：民族关系 民族原则 民族区域自治制度 “家和万事兴”意义 措施 公民义务 合作探究合作探究 探究一：共建民族大家庭探究一：共建民族大家庭 1、 照片反映我国新型的民族关系是怎样的？ 2、 处理这些民族关系的原则是什么？ 3、 图片中这些少数民族合法权利得以保障的基本政治制度是什么？ _ _ _ 探究二探究二: : 共谋民族大发展共谋民族大发展 1、视频中的女孩说他们要为多民族国家增添色彩，请你为莆田畲族越变越好建言献策。 （提示： 经济、社会、文化、民生等角度） 2、促进民族地区发展的意义？ _ _ _ 2 探究三：共促民族大团结探究三：共促民族大团结 畲族少年钟华这学期转到我们九年（17）班，这是他第一次离开家，初来乍到，同学们对畲族 少年也充满了好奇。请同学们思考一下，你打算如何帮助他更快融入新集体？ _ 课堂小结课堂小结通过本节课的学习，我知道了，了解了，掌握了，学会了。 升华升华共唱民族之歌共唱民族之歌 课后训练课后训练 1、2018 年是广西壮族自治区和宁夏回族自治区成立 60 周年。下列关于民族政策说法正确的是（ ） A.我国实行平等、团结、互助、和谐的基本民族制度 B.民族区域自治制度是我国的根本政治制度 C.我国形成平等、团结、共同繁荣的新型民族关系 D.我国遵循平等、团结、共同繁荣的处理民族关系的基本原则 2、民生是人民幸福之基、社会和谐之本。为帮助少数民族地区保障和改善民生，国家应该（） 把教育作为民族地区的中心工作实施积极的就业政策 建立基本医疗保障制度 促进各民族文化交流 A.B.C.D. 3、党的十九大报告指出，全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体 意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋进，共同繁 荣发展。作为中学生，下列说法不正确的是（ ） A.要积极宣传党的政策 B.要关心帮助少数民族同学 C.要为消除民族差异作出自己应有的贡献 D.要尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰、语言文字 4、阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：加大对民族地区发展支持力度，深入实施兴边富民行动，扶持人口较少民族发展，推动各 族人民在全面建成小康社会进程中实现共同发展繁荣。 材料二：2018 年 9 月，为了响应中央的号召，莆田市 26 名教师分赴新疆（17 人） 、西藏（7 人） 、 宁夏（2 人）支教。他们将牢记党的政治嘱托，牢记使命，促进伟大祖国的繁荣发展。 (1)材料一体现了我国处理民族关系的哪些原则？ (2)材料二体现了怎样的民族关系？开展莆田教师人才进藏进疆进宁支教工作，有什么积极意义？ 第四单元第四单元 中华一家亲中华一家亲 7.1 促进民族团结促进民族团结 教学设计教学设计 【教材分析】 九年级上册教材，是按 “把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社 会主义现代化强国 ”的目标要求进行编写的。第一单元富强与创新；第二单元民主与法治；第三 单元文明与家园（包括建设美丽中国）；第四单元和谐与梦想。教材旨在引导学生了解国情与社会 发展，明确奋斗目标，为下册明确国家国际地位与国际担当，树立肩负历史责任的理想信念奠 定基础。 本单元第七课 “中华一家亲 ”包括“促进民族团结 ”和“维护祖国统一 ”两个部分。第一框 “促进民族团结 ” ，帮助学生了解作为统一的多民族国家，各民族休戚与共、相互依存，一荣俱 荣，一损俱损；在长期的发展中，不断沟通交流、共同抵御侵略，成为不可分割的整体。国家 为促进民族发展，制定了民族区域自治制度，形成了平等团结互助和谐的新型民族关系。在人 力、物力、财力等方面大力支持民族地区经济发展、改善民生、繁荣民族文化。 【学情分析】 我国是统一的多民族国家，学生在地理、历史以及道德与法治等学科的学习中 已经有了比较充分的了解，对于我国实行民族区域自治的基本政治制度，也在八年级下册的道 德与法治课程学习时，有了初步了解。学生在生活中能够感受到国家重视民族地区的发展，从 小接受的教育也是尊重少数民族同学、尊重各民族风俗习惯，各族人民是一家人。 学习这部分内容，重在引导学生理解各族人民共同构成中华民族，各民族只有像石榴籽一 样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助，国家才能繁荣发展。一切危害民族团结的言行，都会 危害国家利益，绝不做对民族团结和发展不利的事情。 【教学目标】 1、情感、态度与价值观目标：树立民族平等意识和观念并落实到行动中。 2、能力目标：提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力。 3、知识目标：掌握新型民族关系及基本原则、民族区域自治制度。 【教学重难点】 1、重点：新型民族关系、处理民族关系的原则、民族区域自治制度 ；我国如何促进民族 地区发展 2、难点：我国如何促进民族地区的发展 【课时安排】 一课时 【教学方法】 小组合作探究式学习、情感体验法 【教学过程】 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课 ( (一一) )自主自主预习预习 (自主学习提示： 详细阅读教材，根据老师提供的 关键词，画出思维导图) 关键词：民族关系 民族原则 民族区域自治制度 “家和万事 兴”意义 措施 公民义务 学生通过课前复习八 年级知识，以及预习 新知识找出知识间的 逻辑关系画出思维导 图 通过构建思维导图很 明显可以看出学生的 薄弱点从而更好的开 展课堂学习 探究学习 一：共建民族大家庭一：共建民族大家庭 邀请学生展示课前搜索到的身边邀请学生展示课前搜索到的身边 的民族并小组合作回答以下问题：的民族并小组合作回答以下问题： 1、照片反映我国新型的民族关 系是怎样的？ 2、处理这些民族关系的原则是 什么？ 3、图片中这些少数民族合法权 利得以保障的基本政治制度是什 么？ 二二: : 共谋民族大发展共谋民族大发展 学生听完同学介绍， 迅速以小组合作的形 式分析探讨出三个问 题的答案，并积极展 示成果 学生看完视频后带着 问题翻阅课本，小组 使学生从传统课堂中 的听变成高效课堂中 自己主动获取，增加 同学间的互动，同时 提高课堂效率 通过视频进一步引发 学生对少数民族的兴 播放视频莆田畲族三月三并回答： 1、视频中的女孩说他们要为多 民族国家增添色彩，请你为莆田 畲族越变越好建言献策。 （提示： 经济、社会、文化、民生等角度） 2、促进民族地区发展的意义？ 三：共促民族大团结三：共促民族大团结 畲族少年钟华这学期转到我们九 年（17）班，这是他第一次离开 家，初来乍到，同学们对畲族少 年也充满了好奇。请同学们思考 一下，你打算如何帮助他更快融 入新集体？ 合作讨论出方案 小组合作讨论出方案 趣，进一步挖掘少数 民族发展除了自身因 素之外还需要哪些支 持和帮助，对少数民 族进行帮助意义所在 维护民族团结不仅是 国家的事情，它现实 存在于我们学生中间， 我们应该如何通过实 际行动关心，关爱少 数民族同学，为民族 地区发展作出贡献 学生总结通过本节课的学习，我知道 了，了解了，掌握了，学 会了。 学生完成通过学生总结，增强 学生课堂的主人翁意 识，及时掌握课堂知 识并当堂消化 情感升华共唱相亲相爱师生共同完成通过歌曲进行情感升 华，使学生达到对祖 国浓厚情感，积极主 动的投入到维护民族 团结和国家统一的行 动中来，从而更好的 实现本节课的情感态 度价值观的目标。 【课堂小结】：中华民族是一个幸福的大家庭，各民族都是家庭中的一员。过去，各民族 友好交往，团结一心，共同创造了中华民族辉煌的历史，也留下了可歌可泣的悲壮诗篇。 今天，我们迎来了新时代，各民族更要携手共进，维护民族团结，共同开创祖国美好的明 天。