1、第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第 2 课时在社会中成长 【教学目标】 1知识目标：了解和认识个人的生存和发展离不开社会，知道个人的成长就是不断社会 化的过程；知道亲社会行为的内容和重要性，积极融入社会、服务社会。 2能力目标：感受个人与社会的联系，提高亲社会能力，培养亲社会行为，积极融入社 会、服务社会。 3情感态度价值观目标：以积极的态度对待他人和社会，培养热爱社会、热爱生活的情 感。 【教学重点】 养成亲社会行为。 【教学难点】 人的成长过程是不断社会化的过程。 【教学环节】 一、图片理论导入 【多媒体呈现】 学生观看图片听讲 教师点拨：人的成长离不开社会，养成亲社会行为非常
2、重要!简介什么是亲社会行为 二、探究新知 (一)在社会课堂中成长 活动 1自主探究交流分享 【多媒体呈现】 1.我们在交往中学到了什么 教师提出问题引导学生阅读 八年级小东和伙伴们在社区组织的书法和国画活动中都与什么人有交往？ 学生悦动后回答：伙伴，小朋友，社区的同龄人。 教师总结：在与朋友的交往中，我们得到他人的关爱。随着我们的不断成长，人际交往 圈的不断扩大，我们的社会化程度不断提高，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 【多媒体呈现】 结论 1.人的成长是不断社会化的过程。 结论 2.社会化使我们逐步成长为一名合格的社会成员。 每个人社会化的过程中，知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断
3、增强、价值观念 日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。 活动 2自主阅读交流分享 【多媒体呈现】 教材 p7 内容和相关链接 1 教师提出问题什么是社会化？ 学生阅读回答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 教师引导学生观看多媒体图片洞穴专家的故事学生思考，便于学生理解掌握。 2.教师引导学生观看 p7 探究与分享 问题：我们的生活能不能离开这些社会生产？为什么？ 要求：仔细观察图片，认真思考问题，在小组内分享交流并形成明确的共识。 教师小结：工人为我们提供各种工业产品，农民为我们提供粮食，环卫工人为我们提供 优美舒适的生活环境。在我们的周围，有千千万万的各行各业的劳
4、动者，正是因为他们辛勤 劳动、无私奉献，为我们的生存和发展提供各种物质支持和精神滋养，我们的生存和发展离 不开社会。 【多媒体呈现】 结论 3.我们的衣食住行、 学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝 万缕的联系。 结论 4.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (二)养成亲社会行为 活动 3讨论探究交流分享2017 春界牌初中“学习雷锋”系列活动 【多媒体呈现】 教师引导学生观看多媒体相关材料： 问题：(1)路人甲倒地后果 落水无人相助 病倒街头老人 乱扔垃圾，乱贴广告 (2)每幅图片要求学生谈谈感悟 谈到自己身临其境的做法 要求：学生结合教材内容在自主思考
5、的基础上积极参与小组分享交流，并参与小组合作 探究，达成共识。 教师小结：这些“看客”现象，我们青少年学生应该怎么做？在力所能及的前提下帮助 他人，关注、了解并服务社会，养成亲社会行为；有利于青少年学生健康成长，实现自己的 人生价值。 【多媒体呈现】 结论：1.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态 度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 结论 2.亲社会行为的内容谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 结论 3.养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确 的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 活动 4合作探究【多媒体呈现】p8 问题
6、：(1)青少年学生参与此类活动有什么重要意义？ (2)你认为亲社会行为是怎样形成的？ (3)在现实生活中，我们应该如何养成亲社会行为？ 要求：参与小组合作交流，讨论探究并达成共识。 教师小结：爱护学校环境，帮助同学，植树造林，义务献血，学雷锋做好事，保护生态 环境，建设美丽中国。只有积极参与各种社会活动，投身于社会实践，才能养成亲社会行为， 积极服务社会、奉献社会。 【多媒体呈现】结论 4.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会， 关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热 心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 结论 5.参与社会的
7、过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过 程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 活动 5欣赏感悟，情感提升歌曲爱的奉献 【多媒体呈现】 这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有 爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊只要人人都献出一点爱/世界将变成美 好的人间/啊只要人人都献出一点爱/世界将变成美好的人间 活动 6合作总结梳理知识 根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导图，并在小组内展示分享。教师可将 愿意在全班分享的知识导图在讲台展示分享。 本课小结：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”我们要积极了解 社会、参与社会、服务社会、奉献社会。在社会大课堂中，我们要不断向他人、向社会学习， 不断从社会中获得物质支持和精神滋养，养成亲社会行为。就让我们一起主动关心社会、积 极融入社会、倾力奉献社会，努力实现自己的人生价值。
