1、唢呐配喇叭认识铃鼓教案 课课题题： 人音版第四册第三课唢呐配喇叭 教材分析教材分析： 唢呐配喇叭这首歌曲往往会成为孩子们学会以后最 喜欢演唱的歌曲，旋律易学易唱，中间需要加入打击乐器三 角铁和铃鼓为歌曲伴奏，铃鼓需要让孩子们认识并且学会演 奏。认识打击乐器铃鼓，铃鼓，维吾尔、朝鲜、汉等族的打 击乐器，也是西方管弦乐队的重要打击乐器之一，通过教 学鼓励学生主动去探索音响与音乐，鼓励学生接触打击乐器， 培养和启迪学生的音乐天赋、节奏感、乐感。 教学目标教学目标： 1、能够选择正确的打击乐器伴奏。 2、通过学习微视频，认识打击乐器铃鼓。 3、通过学习能够了解铃鼓的音色、铃鼓的演奏方法、铃鼓 的记谱方
2、法。 4、能够用正确的演奏方式为歌曲伴奏。 教学重点教学重点： 认识打击乐器铃鼓、能够了解铃鼓的音色、铃鼓的 演奏方法、铃鼓的记谱方法。 教学难点：教学难点： 能够用正确的演奏方式为歌曲伴奏，鼓励学生接触打 击乐器，培养和启迪学生的音乐天赋、节奏感、乐感。 教学过程：教学过程： 一、 组织教学： 师生问好 二、 律动： 听音乐我是小音乐家律动、 师：刚才我们一起表演了哪些乐器？ 生：小提琴、吉他、圆号（有的同学说是喇叭） 三、 导入新课： 情境导入： 播放舞蹈视频，提出问题。 教师：我们一起来看一段舞蹈视频，请同学们认真看一 下，她们手上拿的道具。 生：铃鼓 师：同学们都知道铃鼓，那么今天老师
3、和同学们一起进 一步学习铃鼓 板书课题 四、 出示 PPT 介绍铃鼓 铃鼓是维吾尔、朝鲜、乌孜别克、塔吉克等族的打击乐 器，流行于新疆维吾尔自治区及吉林延边等地，鼓框木 制，单面蒙皮，有大、中、小三种。用于歌舞或器乐合 奏。铃鼓又称“手鼓” ，无论在民间舞蹈或乐队伴奏中， 铃鼓都是一种色彩性很强的节奏打击乐器， 可用作伴奏、 伴舞和伴歌，节奏自由，任凭演奏者即兴发挥。 五、 出示 PPT 介绍铃鼓的规格： 铃鼓有大、中、小三种规格，鼓框高 44.7 厘米，鼓 框厚 1.21.3 厘米，鼓面直径 2025 厘米。塔吉克族 的铃鼓，形制独特，多用旧筛子边框制作，还蒙以狼皮 或牛皮，框内装 3 对小
4、铁钹，发音低沉浑厚。 六、 出示 PPT 介绍铃鼓的演奏： 1、 先请学生上来试一下演奏铃鼓 2、 师介绍正确的演奏方法： 演奏时，多用左手持鼓，以右手手指或手掌击奏。摇动 鼓身，可使小钹同时作响。多用于歌唱或舞蹈伴奏，也 可用于器乐合奏。 七、 请学生看 PPT： 学生们的演奏视频（铃鼓的几种演奏方法） 八、 请学生看 PPT： 铃鼓演奏的记谱方法： 1、XX（拍击） 2、X（摇晃） 九、 演唱歌曲唢呐配喇叭 十、 请学生观察铃鼓的伴奏谱： 师生一起读谱、拍手演奏 十一、教师发铃鼓请学生用铃鼓为歌曲唢呐配喇叭伴奏： 分组请每位学生都演奏一次，鼓励学生接触打击乐器， 培养和启迪学生的音乐天赋、节奏感、乐感。 十二、探究与活动： 1、请小朋友们想一想，铃鼓还能怎样敲击发出声音 呢？敲击哪里也能发出声音？ 2、请小朋友用自己想出的方法为歌曲伴奏。 十三、拓展： 师出示 PPT：请同学们欣赏一段铃鼓的演奏并提问： 这是哪里的铃鼓？这个铃鼓的特点？演奏？ 十四、小结： 1、 认识了铃鼓 2、 知道了铃鼓的构造、大小、演奏方法及铃鼓的记 谱方法 3、 学会了用铃鼓为歌曲唢呐配喇叭伴奏 十五、下课：
