1、老水牛角弯弯教学设计老水牛角弯弯教学设计 一、教学目标一、教学目标 1. 学唱歌曲，体会歌曲，从小树立远大的理想和热爱 科学探索的决心。 2. 用自然真挚的声音演唱歌曲。 二、教学重、难点二、教学重、难点 1. 学唱歌曲老水牛角弯弯 。 2. 掌握歌曲节奏。 三、教材分析三、教材分析 这是一首纯洁的人少儿歌曲，歌曲短小，为起承转合四 个乐句含义颇深：从一个乡村小牧童在牛背上奇思妙想为着 眼点，梦想当一名宇航员。从而折射出中国少年所具有的远 大理想。让我们感受到祖国未来是充满希望的。 四、教学过程四、教学过程 一、导入新课 1. 课前律动 放飞童年 师：放飞童年就是放飞梦想。老师想听一听你们的梦
2、想 都是什么？ 动听的歌声和乐声为我们描绘了美丽的天空，你们想不 想到美丽的天空中去探险呀？ 有一位小牧童也胸怀征服蓝天的梦想。 他梦想着当一名宇航员。今天咱们就走进他的世界。 二、 老水牛角弯弯歌曲学习 （一）学唱歌曲旋律。 1. 聆听这首歌曲，请同学们认真聆听，小声哼唱。 2. 老师弹奏歌曲旋律，学生聆听音乐，轻声用“la” 母音哼唱。 同学们一起用“la”母音唱一唱，速度慢，注意音准。 在出现附点节奏的地方教师要用手势给予提示。提示节 奏上的变化。 3. 讲解节奏 （二）学唱歌曲。 通过哼唱以及节奏型的学习， 要求学生们带有节奏的朗 读歌词（教师示范） 歌词读熟歌词加入到歌曲中，跟随伴奏
3、演唱。 （三）完整表现歌曲。 1.学生随歌曲老水牛角弯弯伴奏进行演唱。 2. 随歌曲老水牛角弯弯伴奏音乐完整地演唱。 三、拓展创编节奏 1. 师：小牧童得意地坐在牛背上，唱着自己的梦想， 你们设想一下，应该怎样用不同的情绪来表现？能不能用不 同的节奏形式来表现不同的情绪？ X| X | X| X |（抒情） XX XX | XX XX | XX XX | XX XX |（活泼） XX| XX| XX| XX| （顽皮） 师生在伴奏音乐中练习演唱歌曲。 学生展示，进行老水牛角弯弯表演唱。 （教师评价 总结） 五、课堂小结五、课堂小结 同学们，这首歌曲走进了小牧童的世界，他的梦想是当 一名宇航员。放飞童年、放飞梦想。课前老师也问了你们的 梦想。老师相信，通过你们的努力，梦想一定会实现，一定 可以梦想成真。
