湘文艺版三年级上册音乐第三课-(集体舞)摆手舞-ppt课件-(含教案+微课+音频+素材)-部级公开课-(编号:f09aa).zip

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摆手舞摆手舞 湘教版三年级上册湘教版三年级上册 一、复习导入 同学们,还记得上节课学习的土家族歌曲乃哟乃吗?我们一起来唱一唱!第一遍 我们合作接龙唱,第二遍交给你们好吗?(第一遍音乐屈膝唱,第二遍音乐加拍手唱) 2、揭示主题 土家族是个能歌善舞的民族,除了有欢乐的歌声,还有欢快的舞蹈,摆手舞就是土家 族最具代表性的民间舞蹈了。每到逢年过节或者秋收等重要的日子,土家人为了祭祀祖先, 庆祝丰收和祈求来年的收成,就会在摆手堂前烧起冲天大火,红红的火焰把夜晚照的通亮, 土家儿女围着篝火尽情的唱歌跳舞,场面十分壮观。摆手舞就是他们最爱跳的舞蹈了。 三、前两句歌词动作教学 1、体验背背篓时的体态特点(课件播放背篓图片) 。 师:同学们你们看,土家人身上背的是什么啊?背篓。他们为什么爱背着背篓呢?说 的没错土家人常年生活在深山里,搬运粮食啊,生活物资啊就多亏了这个小背篓。我们 也来体验一下背背篓的感觉?把你们的胳膊架起来,可是这个小背篓有点沉啊,你能表 现有点沉的感觉吗?我看到有的同学身体自然的微微前倾,模仿的很像,脚掌可要踩实 地面了,聪明的土家人还有一双灵活的膝盖,为了在背重物时更加省力一点儿,全靠膝 盖轻轻屈膝来缓解背负的压力,试着屈膝,是不是轻松一点,如果膝盖带着韧劲儿的有 弹性屈膝,我们的身体更加轻松。试一试?(师边哼唱旋律边做)你感受到胡老师的动 作有什么特点吗?我明白你的意思,身体有弹性的颤动,还有强弱变化。 2、体会屈膝、下沉动作。 师:我们一起来体验一下吧。 (原唱,第一遍颤膝,第二遍加摆手) 3、引出前摆手 师:老师刚刚做了什么动作呀?摆手,你说的真好。 那你观察到我的手臂是从前向后摆还是从后向前摆啊?(从后向前摆)你们都观察 到了,手臂放松,手心相对,手臂从后像前划了一段漂亮的弧线,前后前后.注 意高度不要超过双肩哦。 师:接下来我想邀请大家和玩一个摆手的游戏,我随着音乐跑到一个同学或者一群同学 前面,对你们发出邀请,被邀请的同学请你和我搭手,迅速站起来,和我做同样的 动作回应我,比比谁的反应快,谁的动作最准确?(邀请三遍) 。 4、引出拍手 1)教师加上拍手动作:(课件出示前两句歌词,播放前两句范唱音乐。 ) 师:同学表现的太棒了,谁注意到了老师在游戏中老师加了什么新动作?(拍手) 在哪拍手啊?(师唱彭家的小妹。 。 。 。 。 。 。 。带动作) 在哪拍手啊?(耶耶嗬嗬耶) 那你们跟我唱一遍好吗?(耶耶嗬嗬耶,耶耶嗬嗬耶唱两遍) 如果你的歌声不足以表现你的情绪,你可以手舞足蹈,用你的身体来帮助你啊! 土家族是个热情奔放的民族,他们喜欢围在一起载歌载舞,特别是到了气氛热 烈时大家还会发出热情高涨的呼应声。师唱耶耶嗬嗬耶,耶耶嗬嗬耶。 胡老师唱前面,你们呼应我好吗? 彭家的小妹。 。 。 。 。 。 2)引导学生在跳舞时唱衬词 师:你们唱出了土家人的热情跳出了土家人的豪爽。 有谁愿意像胡老师一样来做邀请者,带着大家来跳土家人的摆手舞,请你请 你,好,行,你也来一个,你们可以一次邀请一个或者三个都可以,邀请的同 学请你们的小耳朵听,是在音乐的前奏中去邀请哦(师示范一遍)其他的同学 跟着胡老师一起来用我们热情豪爽的歌声来为他们助助兴好吗? 师:你们表现的太棒了,胡老师都被你们感染了。 3、歌曲后两句教 1、引出摆手舞。 师:师“彭家的小妹,田家的伢儿,他们一起干什么?”摆手。请用歌声回答我,彭家 的小妹田家的伢儿,他们一起摆手来,摆手是土家族摆手舞当中最重要的动作 之一。我们一起来了解一下他们的摆手舞吧。 (视频) 师:通过刚刚的视频大家对于摆手舞应该更了解了?摆手舞摆手舞,什么动作最明显 啊?摆手。 之前我们体验了前摆手,还记得怎么做的?前摆摆,还可以怎样摆?后摆摆,其 实摆手舞还可以有许多的摆手动作呢,左摆摆,右摆摆, (手臂放松,幅度摆大, 身体还会随着左右摆动)还有上摆摆下摆摆, (手臂由下往上摆至斜上位,下摆 双手从身体前面向身体两侧摆动) ,还有个特别有意思的交替摆手(一支手手心 向下,另一只手和耳朵同高,并且侧身摆) ,甚至是同边摆呢。 (课件播放各种 摆手动作图片) ,这么多的摆手动作,你们可以选择一个你喜欢的动作,大胆地 尝试着摆一摆。 2)请两个个孩子上台表现。 师:谁能主动地上台展示一下?请你, (不管做的好不好胡老师都特别喜欢你们敢于 尝试的样子。 ) 师:你还记得背背篓屈膝时身体有弹性的颤动吗? 再请你带上一点侧身的感觉,和土家小妹活泼可爱的样子。 对了非常好,我们一起来学学她的动作吧!屈膝准备,一二一二准备开始。 () 唱摆条金龙) 。 6)师:还有没有同学想要展示一下的?我想请一个男生,来请你,你来展示一下你的 动作。 土家人跳摆手舞时动作粗犷大方,刚劲有力。你能做出土家人的豪迈吗?(师 唱摆条金龙) 。很好,我们也来跟着他学一学。 (师唱摆条金龙有大海咯。 。 。 。 ) 7)师:“摆跳金龙游大海咯,摆只凤凰飞天外”说的是土家族摆手舞队形变化丰富, 摆金龙摆凤凰,又表现了土家人积极向上的心态和对美好生活的热爱。也请你们唱出 土家人的幸福的歌声,跟师唱:摆条金龙。 。 。 。 。 。 。 。 。 8)如果当歌声都不足以表现你的情感时请你用动作来表示。尝试接龙唱, 5)分组练习 8)师:接下来,分成 2 个团队,请他们来当小老师。愿意学习他的动作的同学请站到 他的团队来,愿意学习他的动作的同学呢请你站到这边团队来! 约定:乃哟乃调整一下间距。让我们合着音乐跟着小老师练习一下好吗?观察他的 动作特点哦(后两句音乐两遍) 9)师:在小老师的带领下,大家都学习得非常好,我发现很多同学都不错,下次也请 你当小老师可以吗? 10)你们能根据图片的提示完整的表现一遍吗?还记得我们的前摆手吗?请你先坐下 完整的聆听一遍音乐。整理一下动作。 11)我们是不是还有结束的动作没做啊?飞天外,好像要飞翔的感觉。飞天外! 12)是不是迫不及待的想要表演一遍啊?好的,请你带上你的开心的笑脸和豪迈的动 作,表演一遍吧! 六、参加篝火晚会 师:土家人十分的团结,他们通常爱围圈跳舞,有时还不只一个圈呢?来,一团的同 学手来手牵手,你们在内圈,外圈的同学手牵手来,你们在外圈,来跟我走。 “摆手舞儿圆又圆,围着篝火转圈圈” ,篝火晚会怎么能没有火呢?请看大屏幕。篝火 点起来了,让我们围着篝火唱起来,跳起来吧?注意里圈和外圈动作不一样哦(伴奏) 土家族是个载歌载舞的民族,就是边唱边跳的意思,你们还是唱标红的部分。请你们 唱出土家人热情豪爽。 七、小结 师:同学们的表演可真精彩,让我们欣赏到了一场土家人的篝火晚会,今天学了摆手 舞参加了篝火晚会开心吗?摆手舞作为我们国家的非物质文化遗产,是我们宝贵的财富, 需要大家的守护和传承哦!再见! 摆摆 手手 舞舞 摆摆 手手 舞舞 前前 摆摆 手手 手臂放松,手心相对手臂放松,手心相对 自然的由后向前摆自然的由后向前摆 手臂摆动不超过双肩手臂摆动不超过双肩 (耶 耶 嗬嗬 耶) (耶 耶 嗬嗬 耶) 彭家的 小妹 田家的 伢儿, 大家一起 摆手 来, 彭家的小妹 田家的伢儿, (耶耶 嗬嗬 耶) 大家 一起 摆手 来 (耶耶 嗬嗬 耶) 摆 条 金 龙 游 大 海 咯 摆 只 凤 凰 飞天外啊 飞天外 摆 手 舞 谢谢 谢谢 大大 家家
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