1、小鸟请到这里来教学设计小鸟请到这里来教学设计 小鸟请到这里来教学设计 学习目标： 1、能用轻快、圆润的声音学会演唱小鸟请到这里来 ，从中感受爱护 鸟类、热爱自然、保护环境的思想。 学习重点和难点 1、对学生进行环保教育是这节课的重点所在，用轻快圆润的声音演 唱小鸟，请到这里来。 2 、 唱好切分节奏和连音线节奏； 后半拍起节奏， 保持音的准确唱法。 教学准备：课件、打击乐响板 课时数：一课时 学习过程： 一、组织教学 二、导入：今天老师给大家带来了几个朋友，大家看，它们是谁呢？ （出示小鸟图片） ， 哦！ 原来是几只美丽的小鸟， 它们有很多话想对大家说， 大家想不想听听它们的心声？（播放森林晨
2、光音乐，找一位同学读小鸟的 话语） 2、同学们，听了小鸟的心声，大家想对这些可怜的小鸟说些什么呢？ （同学们自由发言） 师小结：没有绿色就没有生命，没有绿色就没有家园，大家都想让小 鸟到我们这充满绿色的家园来安家落户，今天就让我们一同来呼唤绿色， 呼唤小鸟的到来（板书课题） 三、新歌学习 (1)、按节奏编歌词 师：大家这么热情，能按老师的节奏来邀请它们吗？（出示节奏谱） 2/4x xx x|x xx| 小鸟 请到这里 来 ，这里： 这里树木长成排， 这里草地像绿海， 这里鲜花为你栽， 这里清泉为你开 （2） 、 我们来完整听赏这首好听的歌曲， 想一想这首歌曲分为几部分？ 歌曲调号和拍号分别是什
3、么？ （3） 、同学们说的都很不错，下面老师为大家弹奏四段旋律，大家来 听一听，想一想，它们之间有什么联系？ （出示第一乐段旋律）师逐句弹奏。生听后回答老师的问题。 师小结：第一乐句与第三乐句旋律一样，第二乐句与第四乐句有点不同， 这样的重复创作，则表现出了这里树木成排、草地碧绿、鲜花盛开、清泉 流淌的美丽景色。 （4） 、大家用 lu 来随着老师的琴声把旋律哼唱一次： （5） 、组装词曲 大家能把刚才编创的歌词填在旋律里吗？（一组同学唱谱，另一组 同学填词） 师击拍节奏给予鼓励 2/4o xx x |xx|xx |（出示节奏 谱） （填词的同学唱的真好，你们能按老师的掌声节奏来鼓励唱谱的同学
4、 吗？）相互鼓励 （6） 、学习歌曲第二乐段 同学们这么热情地邀请小鸟，它们听到了大家的呼唤，兴高采烈地飞 来了（出示曲谱） 1 大家能用 la 来随老师轻唱旋律吗？ 2 同学们上台写出各符号名称并讲解顿音记号要唱的跳跃、短促， 保持音记号要唱的明亮一些。 3 随师张嘴不发音唱第二乐段， 4 让我们把自己想象成一只快乐的小鸟，随老师的琴声唱起来。 5 完整演唱全曲，我们能不能用明亮的声音来唱出小鸟那种自由飞 翔、 自由歌唱、 愉快生活的情景？拿起手中的打击乐为歌曲伴奏。 四、课后升华 大家喜欢这首歌曲吗？老师希望同学们课后用自己的双手来绘 制一幅以“环保”为主题的画，并给自己的画拟个标题，写出画的 寓意。 五、小结 今天，我们和可爱的小鸟们度过了难忘的四十分钟，希望今后 我们都来争做环保小卫士，让我们的校园，我们的祖国变得更清洁美丽！
