湘文艺版五年级上册音乐第八课-（演唱）游击队歌-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-(编号：f090c).zip

游击队歌教学设计 【教学目标】 1.知识目标：了解弱起及弱起小节。 2.能力目标：掌握弱起节奏的正确起唱，并能用轻巧、 弹性有力的声音和急吸缓呼的换气方法演唱游击队歌 。 3.情感目标：了解游击队歌的相关文化及历史背 景，感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。 【教学重点】 用轻巧、弹性有力的声音演唱游击队歌 ，并自如地 表达歌曲的意境。 【教学难点】 1.掌握弱起节奏的正确起唱。 2.连续十六分音符处，演唱要清晰均衡，附点八分音 符处要处理好。 【教学过程】 （一）导入新歌（一）导入新歌 师：1937 年对我们国家来说是一个特殊的年份？知道 发生了什么事吗？生：抗日战争爆发 师：1937 年 7 月抗日战争全面爆发，在整个抗战过程 中，出现了一支神奇的队伍，它没有统一的着装，没有编 制，但是它作战灵活，可是说是“神龙见首不见尾” ，因此 在整个抗战过程中发挥了巨大的作用，它就是“游击队” 。 （板书）请大家记住这支神奇的队伍的名字“游击队”今 天就让我们用音乐的形式走进他们（播放音乐） （二）新歌教学（二）新歌教学 1.师：看看游击队员们怎么练枪的？这是练枪的？ 生： 靶 生：大家看，先（上膛）哒哒，哒哒，哒哒 哒哒 哒 ，哒哒哒，哒哒 哒哒哒哒 哒哒 哒 师：像这样先有预备拍，弱拍先起，强拍再出来的就 叫“弱起小节。 ” 2.师：练完枪，我们再去看看战旗队的游击队员们， 你们看，他们是这么练习的：飘 呀，飘 呀，飘 呀 飘 ，飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 。 生：跟读 师：啊 啊 啊 啊 （唱） 生：跟唱 咱们两只队伍一起来（加上括号，合唱节奏基本练习） 3.师：前方传来一份电报，我们来看看是什么内容？ （生节奏朗读歌词） 4.听，游击队员们传来他们的歌声暗号。 。 。 （听范唱） 5.这么好听的游击队歌，我们是不是要赶紧把它学起 来？生：是 6.学唱歌曲 师：孩子们，赶紧来学吧！ （a.用 beng 模唱旋律 b.歌词接龙 c.第一声部旋律教 唱） 7.声音处理 师：咱们要去消灭敌人的暗号，演唱的歌声应该是响 亮的还是比较小声的？ 生：比较小声 师：如果面对敌人，我们就要出击（生：力度 ） 师：所以我们用既不要很大声音又很有气势很有力度 的声音来演唱一遍。 生唱 师：面对这么厉害的游击队，敌人有些害怕了，于是 也给我们制造了一点小麻烦， “敌人给我们造” 。 师： 这 个变化音要唱好，我们一起来克服它！ （再唱） 师：下面战旗队的同学派个指挥手，你们来唱唱。 （生 唱） 师：射击队派个指挥手，射击队来唱一唱！（生唱） 师：战旗队、射击队一起来！（两个指挥手，一起唱） （三）巩固歌曲（三）巩固歌曲 1.师：现在老师来当司令，(或派一个同学)指挥你们 战斗，完整的来一遍 生：唱 师：难怪抗战能胜利，原来我们中国人是这么有智慧 呀，特别是后生可畏！听，司令员都忍不住唱起来了！ 我们都是神枪手（画枪） ，每一颗子弹消灭一个敌人， 我们都是飞行军（画飞机） 。 。 。 。 3.现在你们可以跟着指示图，不用看歌词，完整唱一 遍吗？ 生：行 师：歌声优美，但老师觉得还少了点东西？你们说在 战争时没有吃，没有穿，没有枪，没有炮敌人真的会给我 们送上来吗？生：不会 师：是呀，战士是要付出多少辛苦，甚至是鲜血和生 命，但是战士们怕吗？生：不怕 师：是呀，就是这种无 畏的奉献精神才能换的最后的胜利！所以老师更希望同学 们的歌声中能带有勇敢、机智、乐观、自信、无畏的奉献 精神等等这些情绪，好吗？ （师：真像一群英勇的游击队 战士 ） 师：孩子们，胜利的脚步近了，我们请几个同学自己 来试试吧！（谁来？）让我们武装起来，用隐蔽而有 力度的声音唱起来吧！ 生：唱 师：配合默契，歌声飞扬！掌声响起！好，让我们大 家一起用自豪的歌声唱起来吧！ 师：胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢！ ( (四四) )小结小结 时间过得很快，抗日战争胜利已经 70 几年了，我们不 会忘记历史，更不该忘记那些为了祖国付出生命和鲜血的 英雄们。因为有他们，才有现在的中国，才有我们现在幸 福的生活，就如我们课前律动音乐中唱到的“我们是祖国 的花朵，阳光下尽情唱着歌，看我们幸福的生活，像花儿 五彩的颜色”！所以同学们我们好好珍惜吧！ 欢迎老师们、同学们欢迎老师们、同学们 步入今天的音乐课堂！步入今天的音乐课堂！ 贺绿汀(1903-1999) ：湖南邵阳人。 是我国 著名的作曲家、音乐家。他的歌曲游击队 歌、垦春泥、嘉陵江上，在抗日 战争期间流传至海内外，至今仍是音乐会和 歌咏活动中的传唱不衰的曲目 。他的器乐 作品以钢琴独奏牧童短笛、摇篮曲 ，管弦乐曲森吉德玛、晚会最为著 名。他的歌曲创作，亲切上口的旋律与鲜明 的时代感使他成为人们永远不会忘记的一位 优秀的人民音乐家。 节奏：节奏： A A 缓慢缓慢 B B 欢快活泼欢快活泼 C C 中速中速 曲调：曲调： A A 沉重悲伤沉重悲伤 B B 抒情悠扬抒情悠扬 C C 轻快流畅轻快流畅 风格：风格： A A 山歌小调山歌小调 B B 进行曲进行曲 C C 小夜曲小夜曲 B C B 旋律：旋律： 节奏：节奏： 弱起弱起 弱起节奏弱起节奏 连续的十六分音符进行连续的十六分音符进行 节节 奏奏 XX XX X X X XXX XX XXXX X . X X 弱起：歌（乐）曲或歌（乐）曲中的某一段由弱拍或 强拍的弱位置开始的，叫做弱起。弱起的小节就叫弱 起小节，或称不完全小节。弱起的歌（乐）曲的最后 一小节多数也是不完全的。首尾两小节的拍子相加， 为一完全小节，这是歌（乐）曲常用的一种形式。 X. X X. X X. X X X. XX X. X XX XX X 0 节奏：节奏： “#”升记号表示将基本音级升高 半音。 “”换气记号，记写在谱表的上方 ，在歌唱中表示要在此处换气： 在器乐的演奏中则表示是乐句结 束。 艺术性的设计演唱：艺术性的设计演唱： 情绪情绪 ： 声音声音 ： 力度力度 ： 斗志昂扬、不屈顽强斗志昂扬、不屈顽强 富有弹性、轻快有力富有弹性、轻快有力 富于变化富于变化、由弱渐强由弱渐强 学会聆听、用心感受，学会聆听、用心感受， 让音乐成为我们永远的朋友！让音乐成为我们永远的朋友！