第6课 戊戌变法-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-部编版八年级上册历史(编号：805fb).zip

甲午中日战争后中国面临的形势 农民阶级 洋务运动 地主阶级 ？ 资产阶级 太平天国 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 部编人教2011课标版 八年级历史 “维新派”：主张在保存中国传统的君主政体和 传统文化的基础上，部分地学习西方先进的政治 制度、文化、教育。目的是建立君主立宪制国家 ，发展资本主义。 近代化的探索 洋务 运动 （学技术 ） 戊戌 变法 （学制度） 课程标准： 知道康有为、梁启超等维新派代表 了解“百日维新”的主要史实 近五年中考题考点和题型分布情况 河北省：选择题，考察变法失败原因（2018年）和戊 戌变法的主张（2016年） 全国：考察变法的原因，广东2018年选择题，河南 2018年材料题；考察变法的内容，河南2018年材料题 ；考察变法失败原因，陕西2018选择题；考察变法作 用，河南2017年选择题，2018年材料题。 学习目标： 1、通过分析戊戌变法发生的背景，了解先进的中国 人经历了由学西方技术到学西方制度的转变。 2、知道维新派的代表人物和19世纪末维新运动的重大 事件。 3、通过分析变法的主要内容，认识戊戌变法对中国近 代社会尤其是思想文化方面产生的影响。 4、通过讨论百日维新失败的原因，认识到资产阶级改 良道路在中国行不通。 自主学习，展示交流： 1、开始：阅读P28页，找出公车上书的背景、时 间、主张、结果、作用。 2、发展：阅读P29，,划出维新派为推动变法宣传 思想创建了哪些刊物、组织 3、高潮、结局：阅读P30-31找出百日维新的背 景、起止时间、开始标志、主要人物和主要诏令 的内容，百日维新失败的标志和原因。 要求： 1、以小组为单位自主订正预习问题的答案，红笔红笔标注（4 分钟） 2、小组讨论预习部分仍有疑问的问题4号同学准备展示。 材料一：明治维新的巨大成就曾引起中国维新志士 的极大关注和向往。为了把中国引上独立富强之路, 他们对于明治维新的经验,进行过大量的宣传和介绍, 并力倡实施之。康有为对“每日本一新政,皆发一义 于按语中。凡中国变法之曲折条理,无不借此书发 之。” 明治维新的借鉴 点拨一：背景 材料二：19世纪60.70年代中国民族资本主义 产生，甲午战后西方列强侵略进一步瓦解自然 经济，客观上促进了资本主义的发展，清政府 为支付巨额赔款，放宽民间设厂限制，也促进 了资本主义的发展。 随着民族资本主义的初步发展，中国民族 资产阶级的经济实力不断增强，他们开始谋求 与其经济地位相符的政治权利。民族资产阶级 作为新的政治力量开始登上政治舞台。 民族资本主义发展奠定了经济基础 资产阶级壮大奠定了阶级基础 18971897年创办的苏经年创办的苏经 缫丝厂缫丝厂 18981898年创办的阜丰年创办的阜丰 面粉厂面粉厂 时间时间企业数企业数 资金额（资金额（ 万元）万元） 1863186318941894 119 119个个 680 680万万 1895189518981898 274 274个个 1432 1432万万 材料三：严复在中国思想文化史上是一个里程碑 式的文化巨人，即使在戊戌变法期间也是杰出的 理论家和宣传家，他运用欧洲思想启蒙运动时期 卢梭的天赋人权论来批判中国封建专制，抨击君 权神圣的荒谬，又以进化论为武器，对当时顽固 恪守“天不变，道亦不变”信条的封建守旧派从 理论上予以致命性打击，被称为“中国西学第一 ”，为维新变法运动提供了思想武器。 欧洲启蒙思想的传播奠定了思想基础 背景： 政治：马关条约签订民族危机空前严 重。 经济：民族资本主义经济的发展。 思想: 欧洲启蒙思想的传播。 阶级：民族资产阶级发展开始登上历史舞 台。 外部：明治维新的借鉴。 “公车上书”虽没有成功，康有 为、梁启超等人却将它印发全国，引发 了各阶层人士的广泛关注，促进了维新 运动的发展。 “公车上书”，标志着维新思想由 书生议政，舆论宣传发展成为社会请 愿、爱国救亡的政治运动。并由此揭开 了维新变法运动的序幕。民族资产阶级 作为独立的政治力量登上历史舞台。 梁启超 “法者，天下之公器也；变者，天下之 公理也；变亦变，不变亦变。” 变法通议 严复 “通上下之情”“通中外之故”为目 的，号召变法图强。 国闻报 上述材料主要宣传了什么观点？产生了什么影响？ （小组3号同学展示，自动起立作答） 变法图强 推动了维新变法思想的传播 自主学习检测 合作探究，点拨释疑： 根据百日维新内容，逐条分析 其影响。 要求：依托学案，小组讨论，时间5分钟 组内2号同学负责记录成员观点于学案上 并展示 项目 内容作用 政治 经济 文化 军事 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事有利于资产阶级参政议政； 触犯守旧贵族的利益 鼓励私人兴办工矿企业，发展农工商 业；改革财政，编制国家预算 有利于资本主义工商业的 发展 废除八股，改试策论；开办 新式学堂（京师大学堂） 有利于资产阶级思想和文化 的传播，培养人才；伤害守 旧的封建文人 裁减绿营，训练新式军队 提高军队作战力。 虽然国难那样严重，反对变法的人仍居大多数。为 什么呢？一句话，打破了他们的饭碗。人人都知道应 该废八股，提倡实学；但数百翰林，数千进士，数万 举人，数十万秀才，数百万童生，全国的读书人都觉 得前功尽弃。他们费了多少的心血，想从之乎也者里 面，升官发财，一旦废八股，他们绝望了，难怪他们 要骂带头领导的人是洋奴汉奸。至于被裁的官员，更 不要说，无不切齿痛恨。” 推动了维新思想的广泛传播。 据中国新闻事 业通史载，从 1895年到1898年 ，全国出版的中 文报刊有112种 ，其中80%左右 是中国人自办 的。 历史意义 “家家言时务”“人人谈西学”的现象蔚然成风，以建 立近代式国家为指向的“国民”“国权”“国耻”等名词成 为流行的政治概念，“立国自强”成为思想界的共识。 在社会上起了思想启蒙作用 戊戌变法影响： 1、在社会上起了思想启蒙作用。 2、为资产阶级民主思想传播奠定 了基础。 3、对后来的资产阶级革命产生了 深刻影响。 4、推动了中国近代化的进程。 历史是最好的教科书， 也是最好的清醒剂。 习近平 戊戌变法是中国人在甲午战败后对制度变革的第一次尝 试，它的失败，使中国丧失了一次摆脱民族危机，走向富 强的机会。但是维新志士们满怀爱国热情，为变法奔走呼 号，殚精竭虑，他们的行动符合历史潮流，是爱国的、进 步的，显示了中华民族不屈不挠的抗争精神，他们的爱国 精神必将激励和指引着一代又一代中国人为民族独立和国 家富强继续奋斗！ 戊 戌 六 君 子 康广仁康广仁谭嗣同 谭嗣同 刘光第刘光第 林旭林旭杨杨 锐锐 杨深秀杨深秀 构建思维导图 发生 发展 高潮 结局 谢谢 ！ 材料一 维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个 步骤都需要一位强者的勇气.皇帝的方向是正确的 ，但是他的顾问康有为和其他人等都缺乏工作经验，他 们简直是以好心肠扼杀了“进步”他们把足够九年 吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都 填塞给它吃了。 美马士中华帝国对外关系史 变法之初康有为向光绪帝提出“守旧不可，必当变法； 缓变不可，必当速变；小变不可，必当全变” 维新派缺乏经验，操之过急 点拨二：失败原因 材料二：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资 产阶级，当变法曲终人散之时，广大人民群众对此 很漠然，好多人不知道具体情况。 没有发动人民群众，缺乏群众基础 材料三：著名学者茅海建分析：“若（慈禧）同意 开懋（mo）勤殿（皇帝与维新派讨论制度改革的机 构，未能实行），将对其与光绪帝之间的政治权力关 系进行大修改，而且会是实质性修改。也就是说，光 绪帝10天前擅自罢免礼部六堂，是对其权力的否 定，光绪帝此时提出开懋勤殿，将动摇她的权力基 础。从她的角度来看，光绪帝已是两次发动政变 。” 慈禧太后为首的顽固派势力强大 依靠一个没有实权的皇帝 慈禧太后为首的顽固派势力强大 维新派缺乏经验，操之过急 依靠一个没有实权的皇帝 没有发动人民群众，缺乏群众基础 根本原因：民族资产阶级自身的软弱妥协性 失败教训：在半殖民地半封建社会的中国，资产 阶级改良道路在中国行不通。 第 6 课 戊戌变法学案 一、学习目标：一、学习目标： 1、通过分析戊戌变法发生的背景，了解先进的中国人经历了由学西方技术到学西方制度的 转变。 2、知道维新派的代表人物和 19 世纪末维新运动的重大事件。 3、通过分析变法诏令的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会尤其是思想文化方面产生 的影响。 4、通过讨论百日维新失败的原因，认识到资产阶级改良道路在中国行不通。 二、自主学习，展示交流：二、自主学习，展示交流： 1、开始：阅读 P28 页，找出公车上书的背景、时间、主张、结果、作用。 结合课本和以下材料，分析变法背景结合课本和以下材料，分析变法背景 材料一：明治维新的巨大成就曾引起中国维新志士的极大关注和向往。为了把中国引上独 立富强之路,他们对于明治维新的经验,进行过大量的宣传和介绍,并力倡实施之。康有为对 “每日本一新政,皆发一义于按语中。凡中国变法之曲折条理,无不借此书发之。” 材料二：19 世纪 60.70 年代中国民族资本主义产生，甲午战后西方列强侵略进一步瓦解自 然经济，客观上促进了资本主义的发展，清政府为支付巨额赔款，放宽民间设厂限制，也 促进了资本主义的发展。 随着民族资本主义的初步发展，中国民族资产阶级的经济实力不断增强，他们开始谋求与 其经济地位相符的政治权利。民族资产阶级作为新的政治力量开始登上政治舞台。 材料三：严复在中国思想文化史上是一个里程碑式的文化巨人，即使在戊戌变法期间也是 杰出的理论家和宣传家，他运用欧洲思想启蒙运动时期卢梭的天赋人权论来批判中国封建 专制，抨击君权神圣的荒谬，又以进化论为武器，对当时顽固恪守“天不变，道亦不变” 信条的封建守旧派从理论上予以致命性打击，被称为“中国西学第一”，为维新变法运动 提供了思想武器。 2、发展：阅读 P29，,划出维新派为推动变法创建了哪些刊物、组织 3、高潮、结局：阅读 P30-31 找出百日维新的背景、起止时间、开始标志、主要人物和主 要诏令的内容，百日维新的结果、影响。 4、根据材料，分析变法失败原因： 材料一：维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气.皇帝的 方向是正确的，但是他的顾问康有为和其他人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼 杀了“进步”他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都 填塞给它吃了。 美马士中华帝国对外关系史 变法之初康有为向光绪帝提出“守旧不可，必当变法；缓变不可，必当速变；小变不可， 必当全变” 材料二：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，除慈禧控制的朝廷外，各省督抚大多持观 望态度。著名学者茅海建分析：“若（慈禧）同意开懋（mo）勤殿（皇帝与维新派讨论 制度改革的机构，未能实行），将对其与光绪帝之间的政治权力关系进行大修改，而且会 是实质性修改。也就是说，光绪帝 10 天前擅自罢免礼部六堂，是对其权力的否定，光 绪帝此时提出开懋勤殿，将动摇她的权力基础。从她的角度来看，光绪帝已是两次发动 政变。” 材料三：当慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈感慨：“朕虽有改革之心，却毫无实权，朕 就是一个傀儡呀！” 材料四：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大人 民群众对此很漠然，好多人不知道具体情况。 3、合作探究，点拨释疑：合作探究，点拨释疑： 1、根据变法内容，小组讨论变法的影响 项目内容意义 政治裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 经济鼓励私人兴办工矿企业，发展农工商业；改革财政， 编制国家预算 文化废除八股，改试策论；开办新式学堂（京师大学堂） 军事裁减绿营，训练新式军队 4 4、构建本课思维导图构建本课思维导图 根据这节课的学习内容，来构建你的复习思维导图吧！根据这节课的学习内容，来构建你的复习思维导图吧！ 五、本课知识拓展：五、本课知识拓展： 1、康有为，清光绪年间进士，官授工部主事。出身于士宦家庭，乃广东望族，世代为儒， 以理学传家。近代著名政治家、思想家、社会改革家、书法家和学者，他信奉孔子的儒家 学说，并致力于将儒家学说改造为可以适应现代社会的国教，曾担任孔教会会长。主要著 作有康子篇、新学伪经考 2、梁启超，中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史 学家和文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说 界革命”。其著作合编为饮冰室合集。 3、谭嗣同，中国近代资产阶级著名的政治家、思想家，维新志士。他主张中国要强盛，只 有发展民族工商业，学习西方资产阶级的政治制度。公开提出废科谭嗣同故居举、兴学校、 开矿藏、修铁路、办工厂、改官制等变法维新的主张。写文章抨击清政府的卖国投降政策。 1898 年变法失败后被杀，年仅三十三岁，为世称“戊戌六君子”之一。 4、严复，中国近代启蒙思想家、新法家、翻译家，是中国近代史上向西方国家寻找真理的 “先进的中国人”之一。严复系统地将西方的社会学、政治学、政治经济学、哲学和自然 科学介绍到中国，他翻译了天演论、原富、群学肄言、群己权界论等著 作，他的译著在当时影响巨大，是中国 20 世纪最重要启蒙译著。 5、策论：策论指就当时政治问题加以论说，提出对策的文章，以论点作为写作的中心策论指就当时政治问题加以论说，提出对策的文章，以论点作为写作的中心 绿营：绿营：清朝国家常备兵之一，乾隆后期开始，绿营逐渐成为以汉兵为主旗人主导的军队。 自同治至光绪年间历经裁汰，最后被改编为警察性质的巡防营，失去了常备军的作用，绿 营之制仅存空名而已。 六、自主检测，总结评价：六、自主检测，总结评价： 1甲午中日战争后，中国民族资本主义工业得到了初步发展，其主要原因是（ ） A列强掀起资本输出和瓜分狂潮 B清政府放宽了对民间设厂的限制 C维新运动的兴起 D民族企业家追求利润的需要 2早期资产阶级维新思想家在政治上的主张是（ ） A振兴工商业 B兴办学校 C实行君主立宪 D推翻清朝统治 3康有为维新思想最突出的特色是（ ） A理论体系完整 B提倡君主立宪 C理论与实践统一 D西学与儒学结合 4使维新变法思潮迅速发展成为爱国救亡运动的政治事件是（ ） A变法通议的发表 B公车上书 C中外纪文的创办 D强学会的成立 5资产阶级维新派的施政纲领是（ ） A新学伪经考 B变法通议 C应诏统筹全局折 D定国是诏 6光绪帝说：“国家振兴庶败，兼采西法，诚以为无主政。中西所同。而西人考究较勤， 故可以补我所未及。”此语说明光绪帝（ ） A要向西方学习 B要为人民改革政治 C要挽救民族危亡 D要利用民众的智慧 7百日维新的措施中，直接触及顽固派利益的是（ ） A提倡官民上书言事 B改革财政，编制预算决算 C撤并政府机构，裁汰冗员 D废除八股取士，改试策论 8维新派同封建顽固势力的论战形成了中国近代第一次思想解放的潮流，是因为（ ） A对封建传统思想进行系统的批判 B把西方资本主义政治学说同传统的儒学思想相结合 C对封建君主制度进行了批判 D使一些知识分子开始摆脱封建思想的束缚 9.阅读下列材料 材料一：“万国报馆，议论沸腾，咸以瓜分中国为言，若箭在弦，一触即发。海内惊慌， 乱民蠢动瓜分豆剖，渐露机牙，恐惧回惶，不知死所。恐自尔后，皇上与诸臣虽 欲苟安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。” 材料二：“自台事后（台湾割让后），天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心。 加以贿赂昏行，暴乱于上，胥役官差，蹙乱于下，乱机遍伏，即无强邻之逼，揭杆斩 木，已可忧危!” 上清帝第五书 材料三：在这次上书中（上清帝第五书），康有为围绕召开国会、定宪法的主张，进 一步提出变法的上、中、下三策。皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，亲自主持大计，宣布变 法，是上策；召集有才能的人，共商变法的具体方案和步骤，依次推行，是中策；责成督 抚在各省实施新政，是下策。 材料四：惟中国风气未开，内外大小未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行。 回答： 材料一、二可看出康有为主张变法的主要意图是什么？应如何评价其变法主张？ 材料三、四的核心观点是什么？其依据是什么？ 戊戌变法失败后作为主要领导人之一的谭嗣同发出了“有心杀贼，无 力回天”的感叹， 请依据材料及所学知识分析原因。 第 6 课 戊戌变法 教学设计 1、课程标准： 知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史 实。 二、教学目标： （一） 1、知识与能力-知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人 物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 由此提高学生的历史理解能力，初步培养分析问题能力。 2、过程与方法-识读课文插图等多种历史资料，制作百日维新中关 于政治、经济、文化教育、军事等方面措施的表格，思考戊戌变法对 中国近代社会的影响，初步掌握分析方法。 3、情感态度与价值观-以维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺 牲的事迹，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感， 树立以天下为己任的正确人生观和价值观。 （二） 从培养学生核心素养角度来看，本节课通过对戊戌变法发生的特 殊背景、维新人士如何为变法奔走呼号进而实施变法的史实的了解， 更好地感悟和理解民族资产阶级为挽救民族危亡发展资本主义而进行 的这场改良运动。学生对戊戌变法形成正确的理解后，对变法失败的 原因和失败的历史必然性有了客观评判能力，这就提高了学生的历史 理解和历史解释的素养。 通过本课的学习，使学生感受到维新志士们满怀爱国热情，为变 法奔走呼号，殚精竭虑，他们的行动符合历史潮流，是爱国的、进步 的，显示了中华民族不屈不挠的抗争精神，他们的爱国精神必将激励 和指引着一代又一代中国人为民族独立和国家富强继续奋斗！培养了 学生的家国情怀。 三、本课重难点： 1、重点：戊戌变法的内容和影响。 2、难点：如何理解资产阶级改良道路在中国行不通。 四、教学过程： （一）导入： 甲午中日战争后马关条约的签订，刺激了列强瓜分中国的野 心，掀起了瓜分狂潮，面对被瓜分的命运，我们应该怎么办？我们的 出路又在何方？依稀记得农民阶级为了反对封建势力和反侵略掀起了 太平天国运动，地主阶级为了学习西方技术发起了洋务运动，但都以 失败告终，我们的希望能否寄托在资产阶级身上并最终带领中国实现 民族解放、国家独立呢？让我们共同走进戊戌变法来一探究竟。 （出示课标、近五年中考题）（出示课标、近五年中考题） 课程标准要求我们知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百 日维新”的主要史实。通过近五年河北省和全国中考题来看，戊戌变 法的背景、主张、内容、意义、失败原因都有所涉及，通过对课程标 准和中考题的分析，我们制定了以下学习目标，请大家齐读。 。 。 （出示学习目标）（出示学习目标） 相信通过我们的共同努力，一定能顺利完成目标。大家利用课下 时间依据导学案已对本课知识进行了预习，以小组为单位自主订正预 习问题的答案，红笔标注（4 分钟）小组讨论预习部分仍有疑问的问 题 4 号同学准备展示。 （二）自主学习，展示交流： （出示预习题目，小组讨论，订正答案）（出示预习题目，小组讨论，订正答案） （小组讨论完后，如果个别组对知识仍有疑问，全班交流帮助解决，（小组讨论完后，如果个别组对知识仍有疑问，全班交流帮助解决， 如果没有，老师直接进行重点点拨。如果没有，老师直接进行重点点拨。 ） 接下来由老师对戊戌变法的背景和失败原因进行重点点拨和补充。 关于变法的背景，课本上只提到一点，那就是“马关条约的消息 传来” ，我们通过几段材料解读的方式，来对变法背景进行补充。首 先看材料一。 。 。哪位同学得出答案可以直接起立作答。 （学生主动回答问题，需要答出是依据材料中的哪句话得到的答案，（学生主动回答问题，需要答出是依据材料中的哪句话得到的答案， 教师点评，生生互评，在几段材料的解读中，教师重点说到了资本主教师点评，生生互评，在几段材料的解读中，教师重点说到了资本主 义经济的发展为资产阶级壮大奠定了基础，开始谋求与其经济地位相义经济的发展为资产阶级壮大奠定了基础，开始谋求与其经济地位相 符合的政治权力，发起了维新变法运动）符合的政治权力，发起了维新变法运动） 师总结：师总结：通过我们对以上材料的解读，分别从政治、经济、思想、 阶级、外部因素几个方面对变法背景进行了补充，大家可以利用课下 时间进行整理。 “公车上书”虽没有成功，康有为、梁启超等人却将 它印发全国，引发了各阶层人士的广泛关注，促进了维新运动的发展。 “公车上书” ，标志着维新思想由书生议政，舆论宣传发展成为社会 请愿、爱国救亡的政治运动。并由此揭开了维新变法运动的序幕。民 族资产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。真正体现了真正体现了“天下兴天下兴 亡，匹夫有责亡，匹夫有责” 。 对于变法的发展部分，老师通过一道材料题的形式对大家的预习 成果进行检测，请大家阅读材料，找出材料中的主要观点并回答其产 生的影响。 （学生回答，教师点评，学生点评、补充）（学生回答，教师点评，学生点评、补充） 对于变法失败的原因，我们同样用几段材料的方式对其进行解析， 首先看材料一。 。 。 （几位同学根据材料分析出观点，由最后一位同学对前面同学观点进（几位同学根据材料分析出观点，由最后一位同学对前面同学观点进 行总结，教师再把得出的变法失败的原因逐一进行点拨、引申）行总结，教师再把得出的变法失败的原因逐一进行点拨、引申） 师总结：师总结：通过大家对各段材料的分析，我们得出变法失败的原因 是由于维新派缺乏经验，急于求成，依靠没有实权的皇帝，顽固派势 力的强大，没有发动群众无群众基础。而失败的根本原因应归结为资 产阶级的软弱妥协性，之所以具有这样的特性，是因为维新派始终都 没有彻底否定封建君主制，依靠没有实权的皇帝，对帝国主义仍抱有 幻想，大家通过预习也不难发现维新派并未在变法中把他们的核心主 张开国会、设议院、实行君主立宪付诸实行，这就证明在半殖民地半 封建社会的中国，资产阶级改良道路在中国行不通。 （3）合作探究，点拨释疑： 戊戌变法虽然以失败告终，但却对中国的近代化进程产生了深 远影响，根据百日维新内容，逐条分析其影响。要求：依托学案，小要求：依托学案，小 组讨论，时间组讨论，时间 5 分钟，组内分钟，组内 2 号同学负责记录成员观点于学案上并展号同学负责记录成员观点于学案上并展 示，示，下面开始。 （教师在小组讨论的过程中积极关注每个小组，有疑问的及时解决，（教师在小组讨论的过程中积极关注每个小组，有疑问的及时解决， 对于共性问题讨论结束后做汇总，预设问题：允许官民上书言事的对于共性问题讨论结束后做汇总，预设问题：允许官民上书言事的 “民民”指哪些人，指哪些人， “策论策论” “绿营绿营”的概念）的概念） 各小组在刚才讨论的过程中，普遍对官民的“民”字产生疑问， 这里的“民”并不是普通百姓，而是指资产阶级， “策论”和“绿营” 在导学案的知识拓展部分有所介绍，这里不再赘述。 问：哪个组首先对政治措施方面的作用进行分析？（学生回答） 教师点评：通过这一点实际上提高了资产阶级的政治地位，但裁撤冗 官冗员却损害了守旧贵族的利益。 问：经济措施的作用呢？（学生回答准确，无需补充） 文化措施的作用呢？（学生回答） 教师点评：废八股和兴办新式学堂有利于新式人才的培养和思想文化 的传播，在新式学堂中，京师大学堂是变法失败后仅存的硕果，1912 年改名为北京大学，成为新文化运动时期宣传新思想的阵地。废除八 股文损害了封建文人的利益，那些企图通过科举考试而实现加官进爵 的人的梦想即将破灭。 问：军事方面的影响呢？（学生作答准确，无需补充） 师总结：师总结：通过以上内容的分析，我们看出戊戌变法促进了资本主义的 发展、思想文化的传播、推动了近代化进程，但也从“裁撤冗官冗员、 废八股、裁减绿营”几点看出变法触犯了封建势力利益，改革阻力之 大可想而知，在强大的阻力面前，维新派的道路异常艰辛，我们对变 法失败的原因也有了更深层的了解。 （再展示一段材料，得出变法在 社会上起了思想启蒙作用） 。对于戊戌变法的影响和背景、失败原因 我们都利用课下时间进行整理。 （4）本课总结： 习近平总书记曾经说过“历史是最好的教科书，也是最好的清醒 剂”戊戌变法是中国人在甲午战败后对制度变革的第一次尝试，它的 失败，使中国丧失了一次摆脱民族危机，走向富强的机会。但是维新 志士们满怀爱国热情，为变法奔走呼号，殚精竭虑，他们的行动符合 历史潮流，是爱国的、进步的，显示了中华民族不屈不挠的抗争精神， 他们的爱国精神必将激励和指引着一代又一代中国人为民族独立和国 家富强继续奋斗！ 天下兴亡，匹夫有责！ 大家利用课下时间，不仅要对知识进行整理，还要构建本课的思 维导图，在下节课我们会对优秀作品进行展示，好下课！ 5、板书设计： 6、课堂反思： 在这节课的备课阶段，充分研读了课程标准和近五年中考题，在 课程标准大方向的指引下，根据中考题涉及到的知识范围制定了易于 学生接受的学习目标，学习目标的制定使学生上课有了抓手，也能切 实了解到本课知识的掌握程度。更关注于学生在历史课堂中学科核心 素养的培养。 戊戌变法戊戌变法 的背景：民的背景：民 族危机空前族危机空前 严重严重 发生发生发展发展 高潮高潮 结局结局 封建势力进封建势力进 行阻挠破坏行阻挠破坏 资本主义有了初步发展，资产阶级登上历史舞台资本主义有了初步发展，资产阶级登上历史舞台 重点突出，在充分尊重学生的学习主体地位的同时，利用大量浅 显易懂的材料对基础知识中的戊戌变法背景、失败原因进行重点补充 和点拨，既锻炼了学生的自学能力，又发挥了教师的引领作用，培养 了学生从材料里分析问题的能力。 充分发挥小组作用，简单问题组内解决，有难度问题组内讨论仍 存在疑问部分由全班交流解决，达到生生互助、师生互助的目的。 在学生回答问题过程中，教师点拨比较到位，但语速稍慢，个别 环节语言稍显啰嗦，对学生评价的语言应更丰富些。在以后的教学中 我会进一步改进，实现更大进步！