第3课 太平天国运动-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号:30062).doc

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1、第 13 课香港和澳门的回归 教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道香港、澳门问题的由来;了解“一国两制”提出的背景、含 义及深远影响;知道香港、澳门回归的过程和意义;了解香港和 澳门区旗、区徽及含义 过程与方法 阅读资料,学会从中获取有效的信息;通过歌曲演唱、观看香港、 澳门回归图片等资料,感受香港、澳门艰难的回归历程,加深对 港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识 情感态度 与价值观 香港和澳门的回归,标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路 上迈出了重要的一步;香港、澳门回归祖国,也说明中国的国力 日益强大,中国在国际事务中的地位和作用日益加强,以此激发 学生的爱国感情

2、 【重点难点】 教学重点: 香港、 澳门回归及其历史意义通过小组探究活动, 加深对港、 澳回归的了解和掌握;通过抒发港澳被侵占和回归的不同感受,加深对回归意义 的理解。 教学难点: “一国两制”构想的含义及其影响通过阅读课文和相关文献 资料,进行讨论,理解含义及影响。 教学过程 一、导入新课 课件播放:歌曲七子之歌澳门。 师:这首歌的名字叫什么?词作者是谁? 生:七子之歌澳门、闻一多。 师:“七子”指的是什么?他们现在情况如何? 学生讨论发言后,教师总结:“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州 湾、九龙、旅顺和大连,到目前为止,除了台湾外,都已经回到了祖国的怀抱。 今天我们就来看看香港和澳门

3、是如何回归的。 二、新课讲授 目标导学一:“一国两制”的构想 1教师请同学们阅读教材,并展示 1984 年邓小平会见英国外交大臣杰弗 里豪时的话。 解决台湾、香港问题可以有两种方式:一种是非和平的方式,一种是和平的 方式。非和平的方式,或者说武力解决问题,总是不好的。怎样用和平方式解决 问题呢?这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。 2教师提问:邓小平所说的和平方式是什么? 提示:“一国两制”。 3教师强调:“和平统一,一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 什么是“一国两制”? 提示:“一国两制”就是在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制 度,同时在台湾、香港和澳门保持原有的资

4、本主义制度和生活方式长期不变。 4教师过渡:“一国两制”是一种非凡的构想。但我们是社会主义国家, 实现统一为什么要采用“一国两制”的方式? 提示:香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制,实行资本主义制度,经济得到 了很大的发展。当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异,强行 在香港和澳门实行社会主义制度,会影响香港和澳门的顺利回归。实行“一国两 制”,即在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义制度,香港和澳门实行资本 主义制度,是解决香港和澳门问题的最佳方案。 5引导学生分组讨论:“一国两制”构想的益处。 提示:第一,“一国两制”尊重了港澳台的历史和现实,有利于保证它们的 繁荣与稳定,也有利

5、于社会主义经济的发展。第二,坚持一个中国的立场,维护 了国家的主权和统一。第三,在大陆和港、澳、台地区实行两种制度,维护了社 会主义制度的主导地位,维护了国家的社会主义性质。第四,体现了中国特色社 会主义制度,对港澳台的回归起了促进作用。总之,“一国两制”构想的提出, 为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 目标导学二:香港和澳门回归祖国 (一)港澳回归的基本情况 1图片展示: 香港回归交接仪式 2教师简要介绍:驻军对主权拥有的意义。 3提出问题:香港在何时回到祖国的怀抱?澳门呢? 提示:香港在 1997 年 7 月 1 日回归祖国,澳门在 1999 年 12 月 20 日回归祖 国。 4教师指出:

6、经过长时间与英国和葡萄牙的谈判,中国政府于 1997 年 7 月 1 日收回香港主权,于 1999 年 12 月 20 日收回澳门主权。 5图片展示: 香港区旗澳门区旗 6教师讲述:港澳区旗的象征意义。 A香港区旗含义:红旗代表祖国,紫荆花代表香港,寓意着香港是中华人 民共和国不可分割的一部分, 在祖国的怀抱中兴旺发达。 红、 白两色, 体现了 “一 国两制”的精神。 B澳门区旗含义:五星象征祖国的统一,莲花等象征澳门及其自然环境, 表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分。绿色象征着充满生机的祖国。 (二)港澳回归的历史意义 1材料展示: 材料:2017 年 6 月 29 日至 2017 年

7、 7 月 1 日,习近平主席赴香港,出席庆 祝香港回归祖国 20 周年大会暨香港特别行政区第五届政府就职典礼,并视察香 港特别行政区。 2教师提问:材料说明国家领导人高度重视港澳,香港和澳门的回归有着 十分重大的意义,那么请同学们依据教材回答其回归的意义。 提示:香港和澳门回归祖国,标志着中国人民洗雪了百年国耻,在完成祖国 统一大业的道路上迈出了重要的一步。 3教师提问:香港和澳门成功回归的原因有哪些?(学生分组讨论) 提示:从国力的增强、政策的英明、党的正确领导、国际环境以及历史原因 等多方面来分析总结,课件出示答案。 三、课堂总结 邓小平提出的“一国两制”伟大构想已经在香港和澳门变成现实,香港和澳 门终于回到祖国怀抱,我们祝愿香港和澳门的明天更加美好!我们相信在“和平 统一,一国两制”基本方针的指引下,必将最终解决台湾问题,完成祖国统一。 板书设计

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