第二单元 妈妈的歌-唱：小宝宝睡着了 大树妈妈-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏少版（简谱）二年级上册音乐(编号：500e3).zip

从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂每天从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂每天 都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她 大树妈妈。大树妈妈。 有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，它疲倦地停在有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，它疲倦地停在 大树妈妈的手臂上，急得呜呜地大哭。大树妈妈说：大树妈妈的手臂上，急得呜呜地大哭。大树妈妈说：“ “别哭别哭 ，别哭，孩子，我就是你的妈妈！，别哭，孩子，我就是你的妈妈！” ” 大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇， 在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！ 听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、 多么好听。小鸟幸福地笑了。多么好听。小鸟幸福地笑了。 小朋友，你们能介绍小朋友，你们能介绍 自己的妈妈吗？自己的妈妈吗？ 小朋友，你们想对妈妈小朋友，你们想对妈妈 说些什么？说些什么？ 大树妈妈大树妈妈教案教案 教学目标教学目标 1.通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。 2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。 3.能准确唱好带有“0”的节奏。 教学重难点教学重难点 1.学会演唱歌曲大树妈妈。 2.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。 教学方法 听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动 养成教育训练点 1.音乐课常规习惯训练。 2.引导学生养成良好的倾听和演唱习惯。 教学过程教学过程 一、创设情境，故事导入 从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨， 大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的 手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈 妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进 入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的 笑了。 二、学唱新歌 1.引导学生看歌曲插图 提问：大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小 鸟你会有什么样的感觉？ 我们为大树做过什么？ 2.律动练习（小鸟飞）。 3.按节奏读歌词。 4.听全曲，感受歌曲的情绪。 5.请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。 6.分句模唱法解决难点。 7.完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。 8.师反馈教学效果（强调休止符）。 9.引导学生处理歌曲 大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀？ 10.学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。 三、分组创编，角色表演 （1）学生分小组合作编排歌表演。 （2）邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。） （3）全班表演。 （4）老师引导学生自评、互评。 四、课堂小结