1、爷爷为我打月饼爷爷为我打月饼 教学内容：学唱歌曲爷爷为我打月饼 教学目标：1、能用坚定有力、富有弹性和充满激情的声音演唱爷爷为我 打月饼，感悟战争年代儿童歌曲的精神面貌。 2、指导学生正确运用附点音符、切分音及休止符演唱歌曲，并明确它们在 作品中的作用。（作用：使歌曲更加明快，富有跳跃性。） 3、能为歌曲配上简单的动作并进行表演，用打击乐器为歌曲伴奏。在活动 中提高音乐表现力和创造力，增强合作意识。 教学重点：能有感情的的演唱歌曲并表演歌曲，体会歌曲的情绪。 教学难点：附点音符、切分音节奏的掌握和运用。 教具准备： 录音机、教学磁带、琴、电脑（课件） 教学过程： 一、导入 1、同学们，你们喜欢
2、听故事吗？爷爷的脑海里有着许多许多的故事，可好听了， 你们想听吗？（展开“爷爷讲故事”的 PPT） 。不过在听故事之前得先猜一个谜 语，开动你们的小脑筋吧！猜出来我们就请爷爷为我们讲故事。 2、谜语： “有圆有方,又甜又香; 平时少见,中秋能吃上。 ” 课件展示谜底“月饼” 3、有请爷爷讲故事。课件展示故事大概内容啊，摇篮 播放背景音乐映山红 。 4、今天我们就来学习一首爷爷和月饼联系在一起的歌曲。 二、教授新课爷爷为我打月饼 1、节奏训练 师：学习这首歌曲之前老师还想考考你们，看看你们能不能模仿老师说的节奏！ (1) X XX XX XX XX .XX (2) XXXX XX XX XX X
3、XX 2、朗读歌曲：课件展示歌词。 （按节奏朗读） 3、听歌曲，请你说说你听到了什么？ 播放范唱。 （教学磁带播放） 4、提问：歌曲中唱到了谁？（爷爷） 爷爷在干什么？（爷爷为我打月饼） 爷爷是做什么的呀？（爷爷是个老红军啊） 爷爷对我怎么样？（爷爷对我亲又亲啊） 我又是怎么对待爷爷的呢？（我为爷爷唱歌谣） 为什么要这样做呢？（献给爷爷一片心呀） 4、说说你对歌曲的感受。 5、分析歌曲：课件展示（这是电影啊，摇篮中的一首插曲。歌词为叙事童 谣体，朴素，亲切，曲调为徵调式，明快、活泼，有较强的民谣风。 ） 6、再次欣赏歌曲，请你自由的用动作来表现歌曲。 三、演唱歌曲 1、完整欣赏爷爷为我打月饼视
4、屏，欣赏的同时老师带着拍打节奏。 2、弹琴教唱第一段：课件展谱 （1）先听老师有感情地弹唱一遍。请会唱的同学跟着老师轻唱，或者帮老师拍 打节奏。 （2）老师唱谱，学生唱词。 （3）请集体演唱第一段歌词，老师弹琴伴奏。 3、教唱第二段歌词：复习巩固反复记号，讲解演唱顺序。 （1）采用听唱的方法，老师弹一句，学生唱一句。 （2）讲解结尾处的演唱连接，以及与第一段结尾的演唱音调区别。 （作对比演唱 练习） （3）纠正附点和切分音的演唱，并反复教唱。 （4）跟随伴奏，完整演唱歌曲。 四练习巩固歌曲。 （1）学生随琴用自然的声音演唱旋律 （2）师生接龙演唱旋律 （3）指导学生有感情地演唱歌曲爷爷为我打月饼。 （4）表演唱：请你为歌曲加上动作表现情绪。 （5）分组展示表演唱。 五、组织下课，布置任务 短短的一节课很快就结束了，但红军的故事永远不会结束，更不会被人们 忘记，课后请同学们在网上搜索啊，摇篮的影片，更加深刻地记住红军的故 事和这首歌曲爷爷为我打月饼。 带着感恩的心让我们再一次演唱爷爷为我打月饼。 在歌声中结束！
