7.认识时间-认识时间-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-人教版二年级上册数学(编号：60182).zip

人教版二年级上册数学认识几时几分教学设计 教学内容：教学内容： 二年级上册第 90 页91 页的内容。 教学目标：教学目标： 1. 在观察、操作的过程中，学会认、读、写钟面上表示的时刻。 2. 在认识几时几分的过程中，进一步培养学生的观察能力和探索能力。 3. 调动学生积极的学习情感和态度，体验数学与生活的联系，使学生养成 按时作息的良好习惯。 教学重点：教学重点： 认、读、写钟面上表示的几时几分。 教学难点：教学难点： 认识接近整时的时刻。 教学过程：教学过程： 一、创设情境，引入新课 师：上课之前呢，老师想知道同学们经常在什么时间干什么？ 提问 学生尝试地说处钟面上的时间 师：怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节课我们就来认识几时几分这样的 时间。 二、探究新知 1认识钟面 师：请同学们仔细观察钟面，同桌之间互相讨论一下钟面上都有些什么呢？ 生 1、钟面上有时针和分针 生 2、12 个数 生 3、还有大格和小格 师：数一数钟面上的大格和小格 总结：钟面上一共有 12 个大格和 60 个小格。 2认识分 师：分针走一小格是 1 分，分针在钟面上走 2 小格的时间是多少呢？3 小格呢？ 4 小格呢？5 小格呢？ 师：数一数或算一算，分针在钟面上从刻度 12 走过钟面上的每一个刻度数，各 经过了几分？ 3时与分的关系 师：现在是几时？ 生：12 时 师：现在是几时？ 生：12 时 30 分 师：时针走了半小时分针走了多少分？ 生：30 分 师：现在是几时？ 生：1 时 师：时针走了一圈分针走了多少分？ 生：60 分 总结：1 时=60 分 4认识几时几分 教学第一个钟面。师：同学们，现在钟面上的时间是多少？你们是怎么知道的？ (1)小组交流，学生汇报。时针走国数字 10，是 10 时多；分针指向 5，是 5 分， 所以钟面上的时间是 10 时 5 分) (2)师小结：时针走过几就是几时多，分针从 12 起，走了几个小格就是几分， 合起来就是几时几分。 (3)教学写法：表示分钟的数要占两位，如果分钟数不满 10，要在分钟数的前 面加 0。如 10 时 5 分，分钟数不满 10，在分钟数的前面加 0，即“10：05” 。 教学第二，三个钟面。 (1)学生先试着读出来，再写出来，小组交流一下观察 7：55 这个钟面时应注意 什么。(2)指名汇报，教师强调。(时针在 7 和 8 之间，看起来接近 8，但还不 到 8，差 5 分到 8 时，也就是 7 时 55 分) (3)师生共同总结读时间的方法：要 读出一个时间，先看时针走过几就是几时多，再看分针从 12 起走了几个小格就 是几分，合起来就是几时几分。 三三、巩固练习、巩固练习 1.做一做 2.小红的一天 四四、作业布置、作业布置 板书：板书： 认识几时几分认识几时几分 1 1 时时=60=60 分分 认识时间 认识几时几分 一、游戏激趣，导入新课一、游戏激趣，导入新课 你能读出这个钟面上的时间吗？ 怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节 课我们就来认识几时几分这样的时间。 二、观察体验，活动探究二、观察体验，活动探究 仔细观察钟面，同桌互相说一说钟 面上有些什么？ 1212 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 钟面上有时针和分针。 有12个数。 有大格和小格。 数一数钟面上的大格和小格。 钟面上有钟面上有 6060个小格个小格 二、观察体验，活动探究二、观察体验，活动探究 1212 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 钟面上一共有12个大格。 一个大格里面有5个小格 ，一共有60个小格。 时针走1大格的 时间是1时 二、观察体验，活动探究二、观察体验，活动探究 分针走1小格是1分。 1212 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1分 分针在钟面上走2个小格的时间是 几分？3小格、4小格呢？ 2分 3分4分 分针从刻度12走到了刻度1，经过 了几分？ 5分 数一数或算一算，分针在钟面上从刻度 12走过钟面上的每一个刻度数，各经过 了几分。 二、观察体验，活动探究二、观察体验，活动探究 5 5 1010 1515 2020 2525 3030 3535 4040 4545 5050 5555 6060 1212 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 二、观察体验，活动探究二、观察体验，活动探究 时针走一大格是1小时。 分针走一小格是1分， 分针走一大格是5分。 时与分的关系时与分的关系 时针时针 走过走过8 8时时 分针走到分针走到4 是是20分分 20分分 1010时时3030分分 10:3010:30 时针时针 走过走过 10 分针走到分针走到6是是30分分 1010时半时半 时针走过数时针走过数 字字7 分针走分针走 到到11是是 55分分 写出下列钟面表示的时间。写出下列钟面表示的时间。 7:307:408:00 1:2010:45 9:556:05 练一练练一练 7:15 分钟数不到分钟数不到 10，在分钟，在分钟 数前面加数前面加 0。 9:30 6:409:35 做时间的主人做时间的主人 练一练练一练 认一认，说一说认一认，说一说 （1 1）时针从）时针从8 8走到走到9 9，经过，经过1 1时。时。 （ ） （5 5）在钟面上分针走）在钟面上分针走1 1圈，时针走圈，时针走1 1个小格。个小格。 （ ） （4 4）在钟面上分针走）在钟面上分针走1 1圈，时针圈，时针 走走1 1个大格，是个大格，是1 1小时。小时。 （ ） （3 3）分针从）分针从8 8走到走到9 9，经过，经过5 5时。时。 （ ） （2 2）分针从）分针从8 8走到走到9 9，经过，经过1 1分。分。 （ ） 正确的画正确的画“ ”，错误的画，错误的画“ ”。 拨一拨拨一拨 7 7时时5 5分分 拨一拨拨一拨 1212时时1515分分 拨一拨拨一拨 8 8时时3535分分 拨一拨拨一拨 3 3时时5050分分 四、四、 课堂总结，明确目标课堂总结，明确目标 1212 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 一节课的时间不知不觉就过去了，你 能读出下课的时间吗？ 四、四、 课堂总结，明确目标课堂总结，明确目标 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 放弃时间的人，时间也放弃他。 莎士比亚 课堂作业课堂作业 作业：作业： 第第93页练习二十三，第页练习二十三，第2题、第题、第 3题题。