1、画长方形教学设计 教学目标： 1.会利用画垂线的方法准确的画出长方形。 2.通过操作活动，使学生经历画长方形的全过程，培养学生作图的能力。 3.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高 学习的兴趣。 教学重点、难点：会用三角尺和直尺准确的画出一个长方形。 教具准备：直尺、三角板。 教学过程： 一、激趣导入 1.今天老师给同学们带来一组图片，请同学们仔细观察，看看这组图片利用 了我们学过的哪种平面图形？（长方形）长方形有哪些特点呢？（板书长方形的 特点） 课前老师也画了两个图形， 请同学们判断一下， 这两个图形是不是长方形？ （学生判断）板书课题：画长方形 二、探究新知
2、1.学习例 4. （1）读题，说说你是怎样理解这个学习任务的？（学生说出自己的理解）教 师强调：这就是解决问题的第一步阅读与理解 ，同学们现在你们理解这个问题 了吗？请同学们先独立思考：如何画长方形，然后边画边想你是怎么画的，应用 了我们学过的哪些知识，最后，到小组中交流自己的想法。 （2）汇报展示：谁愿意把你的想法展示给大家：学生到黑板展示长方形的画 法。教师利用电脑展示长方形的画法。强调这是解决问题的第二步分析与画图 （3）小组讨论：小组交流画长方形的方法并汇报。强调这就是解决问题的第 三步回顾与反思 。 2.巩固练习： 完成做一做第一题：画长是 4 厘米，宽是 3 厘米的长方形。边画边说
3、画长方 形的画法。 完成做一做第二题：画一个边长为 5 厘米的长方形。边画边说画正方形的方 法。 3.总结画图步骤： 学生根据画长方形和正方形的方法，尝试总结画图的步骤。 （1）量长度； （2）过端点，画垂线，定程度； （3）连端点。 三、拓展练习 1.完成练习十第 12 题。 说说你是怎么想的？学生到黑板前演示长方形和正方 形的画法。教师利用电脑演示画法。 四、课堂总结 说说本节课你有哪些收获？ 五、课外延伸 选择一张自己最漂亮的照片，为照片设计一张长方形或者正方形的相框。 六、板书设计 画长方形 一、阅读与理解对边平行 二、分析与画图对边相等 1.量长度；邻边垂直 2.过端点，画垂线，定长度；4 个直角 3.连端点 三、回顾与反思
