1、襄州区教研室 赵素芬 20 2 0 中考数学复习备考计划 目录 指导思想指导思想基本情况基本情况奋斗目标奋斗目标新课建议新课建议 复习策略复习策略 进度安排 01020304 05 襄州区教研室 赵素芬 前言前言 为改为改变区变区中考成绩近五年来在全市一直处中考成绩近五年来在全市一直处 于倒数的局面于倒数的局面，区，区教研室决定将教研室决定将2020年的中年的中 考备考工作提前安排部署，树立长期备考的考备考工作提前安排部署，树立长期备考的 态度和态势态度和态势。区。区中考数学成绩在全市的站位中考数学成绩在全市的站位 与我区数学教师的水平不相匹配，我区数学与我区数学教师的水平不相匹配，我区数学
2、教师要有高站位、力争上游的意识，认真研教师要有高站位、力争上游的意识，认真研 究市究市中考数学的命题方向，弄准考点、重难中考数学的命题方向，弄准考点、重难 点、热点、高频点、易混错点、轮考点，以点、热点、高频点、易混错点、轮考点，以 立德树人为己任，发掘学生的数学学习潜能，立德树人为己任，发掘学生的数学学习潜能， 努力培育学生的学科核心素养，为社会服务努力培育学生的学科核心素养，为社会服务 选材做好准备，把中考备考工作落实在平时选材做好准备，把中考备考工作落实在平时 教育教学中，教育教学中， 0 襄州区教研室 赵素芬 指导指导 思想思想 为了迎接为了迎接2020年中考的到来，争取在中考中数学学
3、科取得年中考的到来，争取在中考中数学学科取得 好成绩，把中考备考工作早计划，早安排。根据襄阳市中考好成绩，把中考备考工作早计划，早安排。根据襄阳市中考 备考方案精神和备考工作要求，依据新课标、教材和襄备考方案精神和备考工作要求，依据新课标、教材和襄 阳市阳市“中考说明中考说明”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分 层教学推进的指导思想。优化教法和学法，积极整合教育信层教学推进的指导思想。优化教法和学法，积极整合教育信 息资源，提高分层辅导，培优转差的质量和效益，息资源，提高分层辅导，培优转差的质量和效益，明确数学明确数学 学科具体知识内容、目标和考试范围、方
4、向，以数学课程标学科具体知识内容、目标和考试范围、方向，以数学课程标 准作为教学和备考的准绳，立足教材，结合学生实际，面向准作为教学和备考的准绳，立足教材，结合学生实际，面向 全体学生，突出重点、精准发力，提高学生数学素养。做好全体学生，突出重点、精准发力，提高学生数学素养。做好 九年级数学复习课教学，努力大面积提高教学质量！九年级数学复习课教学，努力大面积提高教学质量！ 1 襄州区教研室 赵素芬 基本基本 情况情况 襄州区属于城乡结合部，有城区学校襄州区属于城乡结合部，有城区学校6所、乡镇初中所、乡镇初中13所，全区九所，全区九 年级学生大约年级学生大约7000人。受地理因素和其他原因影响，
5、校级之间差距很大，人。受地理因素和其他原因影响，校级之间差距很大， 区四中、区七中、张湾办中心学校、张湾办二中、区九中、体育运动学区四中、区七中、张湾办中心学校、张湾办二中、区九中、体育运动学 校，这些城区学校中，质量较高的是区四中、区七中、张湾办中心学校，校，这些城区学校中，质量较高的是区四中、区七中、张湾办中心学校， 乡镇中学中，双沟镇中心学校目前势头正旺领跑乡镇学校，赶超城区优乡镇中学中，双沟镇中心学校目前势头正旺领跑乡镇学校，赶超城区优 质初中。整个襄州区初中数学在中考中，特优生、优生的比例比往年下质初中。整个襄州区初中数学在中考中，特优生、优生的比例比往年下 降不少，及格率缩短了与其
6、他县市区的距离，仍然是倒数第降不少，及格率缩短了与其他县市区的距离，仍然是倒数第1，这里有，这里有 提升空间；低分率得到较好的控制，也还有部分学校低分率较上一年有提升空间；低分率得到较好的控制，也还有部分学校低分率较上一年有 增长。各校继续努力一把，会将低分率控制的更好。这几年我区新进不增长。各校继续努力一把，会将低分率控制的更好。这几年我区新进不 少年轻的教师，他们为襄州教育注入了新的活力，随着工资的增长，教少年轻的教师，他们为襄州教育注入了新的活力，随着工资的增长，教 师工作的积极性比往年增长不少，加上师工作的积极性比往年增长不少，加上“三大机制三大机制”的激励作用，的激励作用，“不不 忘
7、初心忘初心”的红色教育，再次燃起广大教师的教育教学热情，凸显新时代的红色教育，再次燃起广大教师的教育教学热情，凸显新时代 教师的风貌！教师的风貌！ 2 襄州区教研室 赵素芬 2019年中考，全区总体综合指数为年中考，全区总体综合指数为0.347，数学学科综，数学学科综 合指数为合指数为0.384，没有拖全区中考成绩的后腿。，没有拖全区中考成绩的后腿。2019年代课年代课 教师取得的成绩是可喜的。教师取得的成绩是可喜的。2020年的九年级数学教师也不年的九年级数学教师也不 是没有骨气的，相信大家只要同心同力，是没有骨气的，相信大家只要同心同力，2020年中考。我年中考。我 们的数学成绩会跨上一个
8、新台阶，摆脱倒数的帽子，争取们的数学成绩会跨上一个新台阶，摆脱倒数的帽子，争取 赛赛过过#！根据本届数学八年级的成绩，结合往年八年级根据本届数学八年级的成绩，结合往年八年级 到九年级的变化结果和我区中考数学综合指数（优秀率、到九年级的变化结果和我区中考数学综合指数（优秀率、 及格率、低分率）在全市的地位，为各校初步制定处以下及格率、低分率）在全市的地位，为各校初步制定处以下 奋斗目标任务。（见附表奋斗目标任务。（见附表2） 校级目标校级目标班级目标班级目标个人目标（逐层分解）个人目标（逐层分解） 目标达成的措施方法、奖励办法（纳入考核表彰机制）目标达成的措施方法、奖励办法（纳入考核表彰机制）
9、奋斗奋斗 目标目标 3 襄州区教研室 赵素芬 新课、新课、 复习复习 4 用心研读初中数学课程课标准、教材、中考说明和近三年襄用心研读初中数学课程课标准、教材、中考说明和近三年襄 阳市中考试题，梳理清楚知识点，弄清楚各个知识点、能力点的阳市中考试题，梳理清楚知识点，弄清楚各个知识点、能力点的 掌握层次，认识、了解、掌握、熟练掌握、应用、熟练应用。掌握层次，认识、了解、掌握、熟练掌握、应用、熟练应用。 在上新课的时候做实在上新课的时候做实备教批辅考的各个环节备教批辅考的各个环节，把目标基础知识，把目标基础知识 落到实处，基本能力训练扎实，做到落到实处，基本能力训练扎实，做到堂堂清堂堂清（作业、练
10、习册、随（作业、练习册、随 堂检测看结果），堂检测看结果），周周清周周清（利用周考看成绩，及时查漏补缺，及（利用周考看成绩，及时查漏补缺，及 时辅导），时辅导），月月结月月结（月考看掌握情况，是否达标？）。新课教学（月考看掌握情况，是否达标？）。新课教学 由于学生基础不太好，更不能让学生吃由于学生基础不太好，更不能让学生吃“夹生饭夹生饭”，不然回锅也，不然回锅也 难熟。难熟。 复习时，教师对要复习的内容要求和学生的基本情况必须做复习时，教师对要复习的内容要求和学生的基本情况必须做 到到心中有数心中有数，培优、补弱、促中培优、补弱、促中上针对上针对用心、用招、用力，用数用心、用招、用力，用数 据
11、说话，做出实效。据说话，做出实效。师生都要心中有数，少走弯路，提高复习效师生都要心中有数，少走弯路，提高复习效 率。注重以下几个方面工作：率。注重以下几个方面工作： 新课、新课、 复习复习 4 襄州区教研室 赵素芬 新课新课 复习复习 4 切实抓好切实抓好“双基双基”的训练。的训练。 抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。 落实各种数学思想与数学方法的训练，落实各种数学思想与数学方法的训练， 建立数学特色练习本建立数学特色练习本 分层目标定位学生，实施包保责任制。分层目标定位学生，实施包保责任制。 充分发挥集体备课的作用充分发挥集体备课的作用 试题的研
12、究、命制与分析、评讲试题的研究、命制与分析、评讲 辅导办法，个人进步记录本辅导办法，个人进步记录本（辅导后学生自己填写（辅导后学生自己填写 记录，教师签字盖章）记录，教师签字盖章） 襄州区教研室 赵素芬 中考中考 复习复习 5 系统复习：系统复习： 1.导学案编写导学案编写 1.1明确目标、重难点，复习内容划分要合理；明确目标、重难点，复习内容划分要合理； 1.2梳理知识点、构建知识体系（梳理知识点、构建知识体系（1）针对中考说明知识点梳）针对中考说明知识点梳 理要全（理要全（2）突出重点、难点，突显要点知识；）突出重点、难点，突显要点知识； 1.3理解知识规律、学会归纳问题、掌握解决问题的方
13、法；理解知识规律、学会归纳问题、掌握解决问题的方法； 1.4要精心设计训练题（题目设计要有针对性、规律性、层次性）。要精心设计训练题（题目设计要有针对性、规律性、层次性）。 2.提高课堂复习效率提高课堂复习效率 2.1重学生自主学习（自主梳理、自主练习）；重学生自主学习（自主梳理、自主练习）； 2.2重合作学习（生生互助、生生互查）；重合作学习（生生互助、生生互查）； 2.3重展示（展示学习成果）；重展示（展示学习成果）； 2.4重训练（分层、分类），重落实；重训练（分层、分类），重落实； 2.5重课本、重基础；重课本、重基础； 2.6知识要分类投放、分类训练。知识要分类投放、分类训练。 襄州
14、区教研室 赵素芬 中考中考 复习复习 5 系统复习：系统复习： 1.导学案编写导学案编写 1.1明确目标、重难点，复习内容划分要合理；明确目标、重难点，复习内容划分要合理； 1.2梳理知识点、构建知识体系（梳理知识点、构建知识体系（1）针对中考说明知识点梳）针对中考说明知识点梳 理要全（理要全（2）突出重点、难点，突显要点知识；）突出重点、难点，突显要点知识； 1.3理解知识规律、学会归纳问题、掌握解决问题的方法；理解知识规律、学会归纳问题、掌握解决问题的方法； 1.4要精心设计训练题（题目设计要有针对性、规律性、层次性）。要精心设计训练题（题目设计要有针对性、规律性、层次性）。 2.提高课堂复习效率提高课堂复习效率 2.1重学生自主学习（自主梳理、自主练习）；重学生自主学习（自主梳理、自主练习）； 2.2重合作学习（生生互助、生生互查）；重合作学习（生生互助、生生互查）； 2.3重展示（展示学习成果）；重展示（展示学习成果）； 2.4重训练（分层、分类），重落实；重训练（分层、分类），重落实； 2.5重课本、重基础；重课本、重基础； 2.6知识要分类投放、分类训练。知识要分类投放、分类训练。 襄州区教研室 赵素芬 新课新课 进度进度 6 襄州区教研室 赵素芬 复习复习 进度进度 6 道阻且长，行之将至！
