1、第二课时 13 胡萝卜先生的长胡子 01 目录 02 03 课文品读 课文赏析 课文拓展 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01 课文品读 课文回顾 胡萝卜先生胡子怎么了？有什么特别的？ 课文理解 交代了胡萝卜先生为胡子 发愁
2、的原因。 胡萝卜先生常常为胡发愁，因为 他有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。 课文理解 “匆匆忙忙”写出了胡萝卜先生很 忙,为下文埋下了。 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了 胡子，就吃着果酱面包上街去了。 课文理解 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就 在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的 路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。 胡萝卜先生的胡子生长的速度很快！ 结合上下文，我知道了它的胡子吸收了果酱的营养生长的速度 非常快,以至于他都没有发现。 胡萝卜先生的胡子有什么神奇的地方? 课文理解 动作描写 小男孩说完就扯了扯胡子，他确 定够牢固，就剪了一段用来放风筝。
3、 课文理解 胡萝卜先生继续往前走，当 他走过鸟太太家的树底下，鸟太 太正在找绳子晾小鸟的尿布 这段话中只有一个省略号，一方面省略了鸟太太 剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间， 晾起了一长串鸟宝宝的尿布。另一方面省略了胡萝卜 先生继续往前走，还会发生的神奇的故事。 02 课文赏析 核心问题 一边读一边预测后来可能会发生什么事情？ 这样预测的依据是什么？ 鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘动，于是，它就剪了长长的 一段胡子，系在两根树枝的中间，给小鸟晾尿布。 我这样想的依据：文中讲到了小男孩用胡萝卜先生的胡子来当风筝线， 知道了长胡子的用处，而鸟太太正好没绳晾尿布。于是我依据这些内容和
4、 生活常识作出了这个预测。 延伸问题 胡萝卜先生继续往前走，它的长胡子在风中飘动，又被需要用胡子来 做绳子的人给拿走了。联系生活实际想一想，预测一下当胡萝卜先生继续 往前走，还会发生什么样神奇的故事呢？ 乌鸦爸爸给他的孩子买了一个气球，吹起来好大，可是，总不能一 直用手捏着，恰巧胡萝卜先生走过去，看到风中飘着的长胡子，赶紧拽 下来一段系住了气球。 延伸问题 你喜欢胡萝卜先生的长胡子吗？为什么？ 喜欢。因为胡萝卜先生用他神奇的胡子帮助别人解决了困难，帮助 别人就是一种快乐。 课文结构 神奇 男孩 剪来放风筝 鸟太太 剪来晾尿布 胡萝卜先生的长胡子 课文主旨 这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙
5、了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决 了问题，告诉我们要主动帮助有困难的人。 03 课文拓展 推荐阅读 助人为乐的小鸭子 在一个茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物。有一只小鸭子就生活在这里。 在一个阳光明媚的早晨，小鸭子正在河里快活地游来游去。突然，岸边传来了 叫喊声：“谁来帮我捡皮球。”小鸭子赶快游过去，看见小松鼠的皮球掉进了水中， 它马上游过去捡起皮球，小松鼠高兴地说：“谢谢你，小鸭子。”小鸭子说：“不 用谢，这是我应该做的。” 小鸭子在河里一边戏水一边吃鱼，只听“扑通”一声，它急忙游了过去，原来 一只刚会飞的小鸟掉了下来，小鸭子扎进水里奋力救起了小鸟，它气喘吁吁地把小 鸟送回岸边，
6、鸟妈妈激动地对小鸭子说：“谢谢你救了我的孩子。”小鸭子笑着说： “这是我应该做的。” 推荐阅读 过了一会儿，天空中下起了豆大的雨点。小鸭子急急忙忙往岸边游，这时一群 小蚂蚁正在准备过河回家，在岸边急得团团转，小鸭子让小蚂蚁爬到它的背上，把 它们送到了河对面。小蚂蚁感动地说：“谢谢你。”小鸭子不好意思地说：“不客 气，赶快回家吧。” 小鸭子高兴地走在回家的路上，它帮助了别人的同时，自己也得到了很多快乐。 思考：小鸭子先后帮助了谁？是怎么帮的？ 推荐阅读 坏脾气公主 国王的小公主脾气十分暴躁，让宫里的人吃尽了苦头。国王悬赏一千个金币， 请智者治愈公主的坏脾气。 做魔药的人来了，他向国王展示了99种
7、魔药，装在漂亮的长颈瓶里，有的能 让夏天的花一直开到冬天，有的能让苍蝇唱出夜莺一样好听的歌，还有的能让鱼 儿在天空飞翔国王问：“你有专治坏脾气的魔药吗？”那人点点头，背起药箱 去见公主了。 不一会儿，药箱、长颈瓶和那个人被一齐扔了出来，掉在花园里，99个长颈 瓶都碎了，花园顿时陷入了魔法的疯狂。直到一百年后，宫里的人还在谈论 这一天的奇景。 国内最好的保姆来了，她曾制服过300个爱哭的小女孩，301个喜欢用弹弓打 人的小男孩以及一只爱喷火烧房子的恶龙宝宝。 推荐阅读 国王对她很有信心，但是保姆去见公主的两分钟之后，就坚决地离开了王宫， 说什么都不肯回去。 接下来，再也没有人自告奋勇为公主治病了
8、。国王咬了咬牙，把赏金提到五千 金币，终于有人来了。这个人相貌平平，装束平平，不像是有厉害本事的人。 国王问他：“你准备怎么做？” “我需要您的协助，国王。”那人鞠躬道，“请您给我三件公主最心爱的东西。” 国王答应了。他让人将公主最喜欢的一尊瓷娃、一个水晶发卡和一只小猫带来，那 人将它们分别装进三个被粗糙钉起来的小木箱里，带去见公主。 思考：一边读一边预测：后来可能会发生什么事情？公主的坏脾气是怎么治好的？ 推荐阅读 躲猫猫大王、夏洛的网、帽子的秘密、柔软的阳光、 团圆、小灵通漫游未来 读这些文章或书的题目，展开大胆的预测，只要有一定的依据，故事 情节的发展符合主题就可以了。例如：小灵通漫游未来，看到这个题 目我就能预测到文中主要讲的是小灵通漫游未来的所见所闻，让我有了一 种阅读的渴望。 读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么？ 同学们，下节课见！
