6　多位数乘一位数-笔算乘法-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版三年级上册数学(编号：c0377).zip

两三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法 教学内容：三年级数学教材 62 页例题 3 教学目标： 1、学生掌握两三位数乘一位数连续进位的方法，并能正确地进行计 算。 培养学生的分析、概括能力。 2、培养学生生动获取知识的良好学习习惯。 教学重点：掌握连续 进位的方法。 教学难点：掌握连续进位的方法。并能进行准确计算。 教具准备：口算卡片、课件 教学过程 一、学前准备 1、口算下面各题 4X4+2= 5x7+4= 6x5+1= 3x4+2= 7x8+5= 6x7+5= 3x9+5= 6x9+8= 2x9+3= 2、说一说两三位数乘一位数时应该怎样计算？ （从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，那一位满几 十，就向它的前一位进几）3、什算下面各题，请三位学生板演，其 它同学写在练习本上，并说一说自已是怎样算的。 二、学习新知 1、出示例 3 情景图 引导学生说出图意: 学校正在召开运动会，老师和几名同学为运动员准备了矿泉水，每 箱 24 瓶，9 箱一共有多少瓶？ 2、怎样列式计算？为什么？ 24x9 也就是 9 个 24 是多少？ 尝试计 算： 先估算一下，9 箱大约是多少瓶？ 试着用列竖式计算，计算完成后小组交流： 小组汇报：说一说你是 怎样计算的 请计算正确的同学说一说计算过程中需要注意的地方在哪里！个位 上 4x9=36，向十位进 3 后，十位上 2x9=18，表示 18 个十，18 个十 还要加上刚才进上来的 3 个十共 21 个十，这 2 应写在积的百位，1 应写在积的十位 老师小结:用一位数乘另一个因数的十位后要看看个位上乘得的积有 没有进位，若有进位，不要忘记加上进位的数，如加上进位数后又 需要进位，那么还需向百位进位或把最高位写在百位上。 三、巩固练习 1、自己列式算一算:137x6=822 2、学校运动会开幕式，有 4 个方阵，每个方阵 128 人，一共有多少 人？ 128x4=512（人） 说一说，计算中需注意什么？ 四、课堂小结 这节课我们学习了两、三位数乘一位数连续进位的方法，计算时同 学们一定要认真、仔细，若在哪一位上有进位的数，千万别忘了加 上 两位数乘一位数笔算 （连续进位） 多位数乘一位数 一、复习导入一、复习导入 问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。 78662 74533 35722 59550 28824 49844 计算。 二、引入情境，探究新二、引入情境，探究新 知知 问题： 1. 这道题告诉了我们什么？让我们求什么？ 2. 你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？ 3. 请你估一估 “9箱饮料大约有多少瓶”，说一说你是怎样估的。 249 9箱饮料一共有多少瓶？ （一）创设情境，引出问题 二、引入情境，探究新二、引入情境，探究新 知知 问题： 1. 这种方法，估得的结果比实际结果大还是小？ 2. 这种估算方法你看懂了吗？ 249 预设 1： 把249看成 209 209180 预设 2： 把249看成 309 309270 预设 3： 把249看成 2410 2410240 把24瓶看成 20瓶，少算了几瓶，估算的结果比实际结果小。 估得的结果比实际结果大还是小？ 3. 还可以怎样估？ 估得的结果比实际结果大还是小？ 把24瓶看成 30瓶，多算了几瓶，估算的结果比实际结果大。 小结：通过估算，我们知道了249的得数在 180到270之间。 比实际结果大。 10 箱是 240 瓶， 9箱 一定比 240瓶少。 比20大比30小 （二）自主探究，明确算法 二、引入情境，探究新二、引入情境，探究新 知知 问题： 1. 如果我们想知道准确的瓶数，该怎么办呢？请你试着算一算。 3. 这个 “3”表示什么意思？为什么写在这儿？ 4. 二九十八，这怎么写“1”呀？ 2. 249等于多少？ 249 你是怎样算的？ 2 4 9 61 3 2 5. 今天学习的内容和前面学习的内容有什么相同的地方？ 216（瓶 ） （二）自主探究，明确算法 二、引入情境，探究新二、引入情境，探究新 知知 （三）小组讨论，总结法 则 问题：小组讨论，多位数乘一位数的乘法该怎样计算呢？ 在乘法里，乘数也叫做因数。 从个位起，用一位数依 次乘多位数的每一位。 哪一位上乘得的积满几十， 就向前一位进几。 二、引入情境，探究新二、引入情境，探究新 知知 （四）运用法则，加深理 解 问题： 1. 笔算这四道题，说一说你是怎样算的。 2. 计算时，要注意什么？ 小结： 计算时，一定要注意相同数位要对齐，从个位算起，用一位数 依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就要向前 一位进几。 48733692873613768221794716 4 8 7 6 3 5 3 9 2 8 6 3 1 7 1 3 7 6 2 2 4 8 2 1 7 9 4 6 1 3 7 3 三、巩固练习，拓展提三、巩固练习，拓展提 高高 1. （1）这道题告诉了我们什么？又让我们求什么呢？ （2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？ 1857 得多少呢？请你算一算。 （3）说一说你是怎样算的。 （4）在计算时，我们要注意什么？ 1 8 5 7 5 9 3 2 5 1 小玲家到学校的 路程有多少米？ 1295（米） 问题： 三、巩固练习，拓展提三、巩固练习，拓展提 高高 2. 两本故事书一共有260页，亮亮每天看 28 页， 9天能看完吗？ 289 2 8 9 2 7 5 （2）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？ （3）得多少呢？说一说你是怎样算的。 问题：（ 1）你知道了什么？ （4）9天能看完吗？ 2 252260 9天不能看完。 252（页） 四、布置作业 作业： 第64页练习十三，第 7题、第 8题、 第9题。 第65页练习十三，第 12题、第 14题。