1、第三课 圆的世界 教学目标: 1:培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。 2:培养善于观察的习惯,并感受生活中的圆形之美。 重点: 通过回忆、联想,发现生活中能用圆形概括的物象,学习用图形 大胆的表现。 难点: 如何借助圆形表现物象特征。 组织教学:是否带齐了美术工具,每组比赛,看看那组带得最整齐。 教学过程: 第一课时 一、激趣导入 请同学们观察小朋友吹泡泡的图片, 让学生回答图片中的小朋友 正在干什么?再让同学门观察动物是否会吹泡泡,学生回答“会” , 那么提出问题他们吹的泡泡是什么形状的?导入新课。 板书:圆的世界 二:方法探究 1:展示课本图片,让学生找出图片中的圆。 看到这么多
2、圆形, 你还能联想到生活中的什么? 花朵、太阳、 根据学生发言,教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜,气球, 盘子。 2:欣赏图片。思考书中的问题。 师总结:不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气 球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。 3:同学再互相说一说,除了我们刚刚说的这些,还有哪些物体 可以用圆形概括。 4:观察图片,(把同类的物体概括到一个画面中,画饱满,演示中 渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要过于潦 草,简单,圆形物体宁大勿小,宁少勿多。 ) 5:欣赏涂色方法,欣赏书中的学生的作品, 提问:都画了什么,用了什么绘画材料,你看到这些画,对你自 己画画有什么启发? 三、创造实践 1、教师说创作要求: (1)进行绘画时,要注意构图,不能太小,也不能太满。 (2)色彩搭配要协调。 (3)要大胆想象,细心制作,绘画的同学每人只需完成一幅,做橡 皮泥的同学每人至少完成一件作品。 (4)注意收好自己的物品,保持环境卫生。 2、学生自主做,教师 巡视指导。 四、作品展评 1、教师巡视,将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。 2、提问:对于他们的作品,你有什么要说的?教师点评。