1、刻印的乐趣教学设计 教学目标： 1、知识与技能：了解古代印刷术的相关知识，学习刻印的技巧、 方法和步骤。学习正确的刻印方法和步骤，刻制美丽的图案，装饰美 化生活。 2、过程与方法：通过欣赏作品、观察示范、理解文字、艺术实 践等学习方式，引导学生学习刻印和组织图案的方法。 3、通过本课学习，学生能体验到刻印的乐趣，体会将艺术创作 融入生活的情趣。养成踏实，认真的学习态度，形成热爱祖国优秀传 统文化的价值观。 教学重点： 学习刻印的方法和步骤，刻制漂亮的图案。 教学难点： 刻印图案的完整性与线条的流畅性。 课前准备：刻刀、萝卜或橡皮、画笔、颜料。 教学过程： 导入新课： 2008 年北京奥运会，气
2、势恢弘令人难忘，而它的会徽更是吸引 人了众多人的目光，看，这就是别致典雅的会徽，它将奥林匹克精神 与中国独有的印章艺术完美的结合在一起。 印章艺术起源于商周时期 源远流长。 看， 老师给大家带来了一幅作品， 赵孟頫的 鹊华秋色图 ， 大家欣赏完之后有什么新发现吗？中间那位同学你来说一下 （除了画 还有书法和不同形状的印章）说的非常好。这位同学你有什么疑问 呢？为什么在画中要有印章的出现？不同形状的印章有不同的寓意 而且能够和画面相映生辉，诗书画印相得益彰。同学们是不是觉得印 章很神奇呢，今天它也走进了我们的课堂。让我们学习刻印（板书） 。 讲授新课： 同学们， 课前老师还给大家准备了两件神秘礼
3、物就藏在了你们的 课桌中，赶快找一找是什么？（对，是两个印章）请大家看一看，摸 一摸， 印一印， 体验一下说说你们的感受 （一个印章图案是凸出来的； 另一个图案是凹进去的）你真是个细心的孩子，在自然界中凸出来的 部分大都向着阳光，被称为阳面，所以这种刻印技法叫做阳刻；相反 凹进去的技法叫做阴刻。大家发现印出的图案有什么不同吗？（一个 是红色的一个是白色的）图案是红色的，被称为“朱文”印。呈现出 白色的图案， 又叫做 “白文” 印。 不同的刻法就会有不同的表现效果。 是不是很好玩很有趣呢？那我们就来享受刻印的乐趣吧。 （板书） 首先，请大家一起来看个微视频，看的时候要仔细观察视频中的 艺术家是怎
4、么刻印的，然后分小组探究讨论，你们都有什么发现。 第一小组你们交流一下吧。噢，你们发现了，刻印的材质可以是 各种各样的，比如：橡皮、萝卜、苹果等各种各样的材料。观察得真 仔细呀！ 第二小组你们来汇报，你们的发现，刻印的时候有两个不同的刻 刀，一个形状是直角，一个是半圆形的，分别叫做圆刀和角刀。而且 角刀刻的线比较细，圆刀刻出比较宽的面。你真有双火眼金睛呀！ 下一个小组，你们的发现呢？哦，你们总结了刻印的几大步骤： （刻印时要先画出图案，这样可以避免印章的刻错） （图案画好之后 是刻轮廓，用的是角刀因为角刀刻出的线很细更容易掌握） （然后用 圆刀刻图案，在这一步的时候可以选择阳刻或阴刻的技法，把
5、所有不 需要的部分全部刻掉） 。 （最后是印制，把我们刻好的印章涂上颜料印 出来） 。说的太精彩了。 第四小组已经等不及了急着汇报呢，你来说：你给大家一个温馨 的提醒，刻印时左手固定橡皮，为了安全，左手可以戴上手套，右手 持刀雕刻。还可以把图案印在不同的礼物上，比如：贺卡，书签，藏 书票等，太棒了，老师要为你点赞。 同学们的收获真不少啊，激动人心的时刻就要来了。现在，请同 学们认认真真看老师怎样刻印章的， 先用水彩笔在橡皮的表面画上要 刻的图案，用角刀刻出轮廓，左手一定要躲开刀尖运动的轨迹，在刻 图案边缘的时候一定要小心。 然后， 用圆刀把所有不要的部分都刻掉。 这样就可以印出来我们要刻的图案
6、了。虽然是一个简单的图案，但是 我们有不同的排列方法，看，是不是很有趣呢？ 体验刻制印章 4、老师刚才在刻的时候看到有的同学已经迫不及待了，大家都 想刻什么呢？（星星，一条小鱼，翩翩起舞的蝴蝶） （你想刻一朵小 红花用来奖励自己，现在同学们把喜欢的图案刻成一枚小印章，体验 刻印的乐趣。一定要注意老师刚才提到注意安全。按照：这几个步骤 来完成。 老师发现有的同学在在刻印的时候不敢大胆去刻，怕刻坏，刻印 的时候要胆大心细这样刻印章才会漂亮。还有同学的刻刀拿的太直， 刻刀应该和橡皮稍微的倾斜，这样刻出的图案才能流畅和饱满。在接 下来刻印的过程中一定要注意这几个问题。 5、体验的过程是快乐的，一个个漂
7、亮的印章呈现在我们的面前， 同学们都刻出了属于自己的印章。现在大家，用你们刻好的印章来装 饰礼物。同学们，谁愿意向大家展示你的作品呢？你来说一下（他把 小鱼的印章印在了的书上， 真希望他可以像鱼儿一样遨游在知识的海 洋里） （这位同学在贺卡中印上了一个太阳，希望收到他贺卡的人每 天都有好心情）同学们的想法真有趣啊，还有这么多用印章装饰出来 的作品，让我们一起来欣赏。下面，让我们伴随着高山流水的优美旋 律，把自己的作品赠给小伙伴吧。让大家体会到分享的喜悦。同学们 真是太棒了，真正感受到了刻印的乐趣，老师也替你们感到高兴。 6、今天，我们学习刻印，体验刻印的乐趣，分享了成功的快乐， 感受到了中华传统文化的独特魅力， 让我们在生活中发现美， 体验美， 创造美。 板书：阳刻画图 刻印的乐趣刻轮廓 阴刻刻图案 印制
