八、学看钟表-钟表的认识-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-北京版一年级上册数学(编号：a0c24).zip

认识钟表认识钟表 【教学目标】 1、通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字；并能结合生活经、通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字；并能结合生活经 验正确说出钟面上的整时，知道整时的两种表示方法。验正确说出钟面上的整时，知道整时的两种表示方法。 2、通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作、通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作 学习意识，体验学习数学的乐趣。学习意识，体验学习数学的乐趣。 3、使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守时间和爱惜时间、合理安排时间的良好习惯。、使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守时间和爱惜时间、合理安排时间的良好习惯。 【教学重难点】 重点：整时的认读方法。重点：整时的认读方法。 难点：认识钟面，能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中去。难点：认识钟面，能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中去。 【教学过程】 一、情境欣赏，点明课题。情境欣赏，点明课题。 （一）课前谈话。 （二）创设情境，导入新课。 师：瞧！时光爷爷也来到了我们的教室，他想考考大家的听力。闭上眼睛仔细听。 （课件点击） 师：听到了什么？（生回答） （滴答滴答）在哪里听到过这样的声音？（闹钟、手表） 师：哦！在（闹钟）上听到过。瞧瞧，是这些吗？（课件展示各种钟表） 师：钟表是我们日常生活中必不可少的东西，时光爷爷家还有好多漂亮的钟表。我们一起去欣 赏，想想钟表有什么作用？ 生：（1）可以告诉我们现在是什么时间了。 （2）它可以告诉我们什么时候起床。什么时候该睡觉了。 （3）它可以告诉我们什么时候该上学了。 师：钟表有这么多的作用，咱们必须先认识它，才能使用它。今天，我们就一起来认识钟表。 （板书课题：认识钟表） 二、体验领悟，感知新知。二、体验领悟，感知新知。 （一）初步认识钟表 1.自主观察：接下来，我们就自己来研究钟表。请听清楚再行动：仔细观察你带来的钟表， 看看钟面都上有什么？把你看到的和同桌说说？ 2.老师这里也有一个钟表。 （课件出示）咦！和你刚才看到的一样吗？哪里不一样了？ 生 1：钟面上少了数字？（1-12） 师：一起伸出手指，按顺序边指边数（1、2、3） 是不是每一个钟面上的数字都是这样的？一共有几个数字？最上面的是（ ） ，最下面的是（ ） ， 最右是（ ） ，最左是（ ）按照右下这样的方向下来，以后会知道这样的方向有个名字叫“顺时针 方向” 。 （过渡：钟面都补充完了吗？） 生 2：还有两根针。 师：你知道这两根针的名字么？你是怎样区分这两根针的？（长长的细细的是分针，短短的粗粗 的是时针）还有谁也会认？ 3.活动：都认识了吗？拿出你的钟表和同桌说说哪根针是时针，哪根针是分针。 （二） 认识钟面上的整时 1.学习主题图 师：时针与分针是一对好朋友，它们形影不离地告诉我们什么时间该做什么事情了。象上面 这个图，在讲什么事呢？现在是几时你知道吗？（课件：7 时）你是怎么看出来的？ 生：分针指向 12，时针指向 7，就是 7 时。 （课件）真聪明，还有谁也能和他一样说说你是怎么看 出几时的？ 惜时教育：我们要向玲玲学习，不睡懒觉，闹钟响马上起床，做一个遵守时间的孩子。 2.学习整时：8 时、3 时、1 时 师：时光爷爷还想继续考考你们会不会看其他的时间。 出示 8 时：这个是几时呢？怎么知道的？（分针指着 12，时针指着 8）8 时用中文的形式写作：8 时 出示 3 时：几时？怎么知道的？写作：3 时 出示 6 时：这个钟面是不是坏了？怎么看起来好象只有一根针？ 生：6 时，怎么知道的？（分针指着 12，时针指着 6）原来不是坏了，是两根针相对着成了一条 直线。 写作：6 时 板书：8 时 3 时 6 时 3.小结：象 7 时、8 时、3 时、6 时这些时刻都是表示整时，观察这些整时的钟面，他们有什 么相同的地方？（让 2-3 个学生） （课件：分针都指 12） 师：另外一根针，瞧！时针指向 7，就是 7 时；时针指向 8，就是 8 时。 （课件出示结语，齐读） 4.活动，感受时间与生活的联系 师：学会了看整时，接下来我们自己也来拨整时吗？ 拨一个你喜欢的整时（课件出示）拨完后和你的同桌说说你是怎么拨的？ 让学生演示说说怎么拨？ 你为什么喜欢这个时刻？ （三）认识电子钟上的整时 生活中除了我们刚刚认识的钟表外，我们还经常见到这样的钟表， （课件出示电子表）你们知道是 什么表吗？（电子表）电子表上是几时吗？（8 时） 仔细看看电子表上的 8 时怎么写的？8 时先写 8，再在 8 的右下角写两个小圆点，再在小圆点的后 面写两个 0。 板书 8：00 除了在电子表上见过这种写法外，你还在哪里也见过这种写法。 （出示手机、电子板等）读出时刻。 练习：3 时、6 时，你能不能用电子表这种形式写出来？（学生在练习本上写，展示，评价） 板书： 8 时 3 时 6 时 8：00 3：00 6：00 用电子表这种形式表示整时时，两个小圆点的右边是两个，左边是几就是几时。 （强调：小圆点 应写在数字的右下角） （四）猜一猜，读一读。 时间是我们生活的好朋友，现在我们就去生活中找找这个朋友。 课件分别出示情景，让学生先猜再读。 吃午饭 12 时：这个钟表是不是也坏了，怎么只有一根针。 （重叠在一起） （五）游戏（找朋友）：课本第 86 页练习十九第 1 题，学生在课本连线再较对。 三、课间休息三、课间休息。 刚才同学们学习得很认真，时光爷爷说要奖励你们，他要送给你们一个故事。 1、看了这个故事后你有什么想法呢？ 2、时光爷爷给我们写了一封信。 （课件） 四、实际应用，培养能力。四、实际应用，培养能力。 1、小明快乐的一天 师：我们去看看小明是怎样安排自己一天的生活的。 （课件出示图） 打开数学书第 85 面，第一幅图。说说：小明几时在什么地方做什么事情？用一句话说出来 接下来呢？谁来说说小明几时在什么地方干什么？用电子表这种形式法写下来。 按照一天的顺序，自己边看图边用一句话说说小明几时在什么地方做什么事情？（ 学生汇报，集 体纠正。 ） 问题：小明 9 时在做什么呢？（课件圈出来）同样是 9 时，为什么小明做的事却不一样？（时针 每天要转两圈，一天中有早晨、上午、下午、晚上等，有上午 9 时，还有晚上 9 时） 教育：小明也能象时光爷爷说的那样，合理安排自己每天的生活和学习，养成遵守、珍惜时间的 好习惯。 2、小小修理匠：时光爷爷家里有些钟表坏了，你们能帮忙修理吗？ 3、快乐大抢答 看到提示就可以猜，但如果猜错了就没有机会了，你就不能再回答了。所以你要想好再回答。 4、你知道吗？ 古时候没有钟表，人们通过太阳知道了白天和黑夜，后来又发明了一些简单的计时工具。比如 日晷（读作 gu）又称“日规”，是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。通常由铜制的指针 和石制的圆盘组成。铜制的指针叫做“晷针”， 石制的圆盘叫做“晷面”。使用时，观察日影投在盘 上的位置，就能分辨出不同的时间。日晷的计时精度能准确到刻。 铜壶滴漏又名“漏刻”或“漏壶”。即用一个在壶底或靠近底部凿有小孔的盛水工具，利用孔口流 水使铜壶的水位变化来计算时间。 我国发明的铜壶滴漏比外国制作的滴水计时器要早的多，应用 也普遍，成为历代计时的重要工具。古人发明的这些计时工具，体现了我国古代劳动人民的智慧 和聪明才智。 五、回顾总结，谈谈收获。五、回顾总结，谈谈收获。 在这节课，大家学了那么多知识。说说你的收获。 认识钟表认识钟表 一、巩固练习一、巩固练习 1、拨一拨： 请在钟面上拨出 5 时。 学生各自在模型钟表上拨时刻，请学生到讲台上展示并说说怎么拨？ 请在钟面上拨一个你喜欢的整时。 学生到讲台展示说说说你为什么喜欢这个时刻？ 生 1：我拨的是 11 时，因为 11 时可以放学回家。 生 2：我拨的是 6 时，这个时间可以看动画片。 2、猜一猜，记一记（出示情景图，让学生猜一个整时,并根据情境 对学生进行思想教育） 妈妈做的午饭真香啊！妈妈做的午饭真香啊！ 3、找朋友 二、拓展运用二、拓展运用 1、小明的一天。 小明小明 9 9 时在做什么？时在做什么？ 为什么都是为什么都是 9 9 时时, ,小明做的事情却不一样呢小明做的事情却不一样呢? ? 2、小小修理匠（钟面上少了哪根针？） 1 1 时时 1010 时时 4 4 时时 3、快乐猜一猜 提示提示 1 1：分针指着：分针指着 1212 提示提示 2 2：这时满天闪烁着星星：这时满天闪烁着星星 提示提示 3 3：时针指着：时针指着 1111 提示提示 1 1：同学们快放学了同学们快放学了 提示提示 2 2：分针指着：分针指着 1212 提示提示 3 3：时针指着：时针指着 1111 分针 时针 顺时针顺时针方方向向 钟钟面上面上有有（1212）个）个大格；大格； 有有两两根针根针，较短较短的的针针是（是（ 时针时针），），较较长的长的 针针是（是（ 分分针针 ）。）。 有有（1212）个）个数字数字。 分针指向12， 时针指向7,是 7 7时时 玲玲几时起床呢？ 分针指向分针指向1212，时针指向几，就是几时。，时针指向几，就是几时。 8时时 3时时 6时时 你发现了什么？你发现了什么？ （整时（整时 ） 8：00 （8时）9：00（9时 ） 6：00（6时 ） 12：00（12时 ） 5：00（5时 ） 8： 00 新知识新知识小小结结： 1.1.钟钟面上面上有有1212个个数字数字，有有两两根针根针，时针和时针和分分针针。 2.2.分分针指向针指向1212，时针指向几时针指向几，就就是是几时几时。 3.3.电子表电子表的的记时法记时法，如如8 8时表示为时表示为8 8：0000 一 寸 光 阴 一 寸 金 寸 金 难 买 寸 光 阴 遵守时间 爱惜时间