1、 部编本四年级语文上册（部编本四年级语文上册（1919 秋期全国新教材）秋期全国新教材） 第八单元单元能力提升卷 （范围：王戎不取道旁李、西门豹治邺、故事二则、语文园地、习作） 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 得分：_ （ 考试时间：90 分钟） 一、老百姓都明白了巫婆和官绅都是骗钱害人以后，你想说点什 么？想对谁说？ _ 二、阅读短文，回答问题 又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公 觉得(奇异 奇怪),派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不 响就跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤上的病用热敷就能够治好;发展到皮 肉之间,用扎 ( ) 针的方法可以治好;即使发展到肠
2、胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦 深入骨髓,只能等死,医生再也无能为 ( )力了。现在大王的病已经 深入骨髓,所以我不再(请求 要求)给他医治!” 1 给文中的加点字注音。 2 画掉文中括号里不恰当的词语。 3 这是扁鹊第_次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑? _ 4 读文中画“ ”的部分,联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公的病时, 蔡桓公态度的变化:皮肤: ;皮肉之间: ;肠胃 里: 。 三、你认为正确的打“”，错误的打“”。 1纪昌学射这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。 （） 2纪昌学射这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。（） 3扁鹊治病一文是按时间顺序写的。（） 4扁鹊治病一文告诉
3、我们有了病不要害怕。（） 5纪昌学射和扁鹃治病是两则引人深思的童话故事。（） 四、按要求写句子。 1 老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句) _ _ 2 从此，还有谁敢再给河神娶媳妇呢？(改为陈述句) _ _ 3 庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联 词合并成一句) _ _ 五、比一比，组词语。 胆（ ） 饶（ ） 浮（ ） 担（ ） 浇（ ） 乳（ ） 徒（ ） 硬（ ） 淹（ ） 陡（ ） 便（ ） 掩（ ） 六、选一选。 1 诸儿竞走取之“之”是指（ ） A.它，指李子。 B.知道。 C.他，指王戎。 2 人问之“之”是指（ ） A.它，指李子。 B.起来。 C.
4、他，指王戎。 3 取之信然“之”是指（ ） A.之间 B.它，指李子。 C.的。 七、比一比，再组词。 戎（ ）诸（ ）竞（ ）唯（ ） 猪（ ）者（ ）竟（ ）难（ ） 八、课内阅读。 西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑 娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说: “不行， 这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声， 说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫把地 投进了漳河。 1 对文中画线句理解正确的是（） A.西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的. B.西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。 C
5、.这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。 2 联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里?（）（多选） A.安排周密 B.乔装打扮 C.假戏真做 D.讲究策略 3 你觉得西门豹是个什么样的人？（）(多选) A.足智多谋 B.讲究策略 C.相信科学 D.迷信 九、重点段落品析。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之， 唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取 之，信然。 1 最后一句“取之，信然”的“信”是什么意思？ _。 2 “ 树 在 道 边 而 多 子 ， 此 必 苦 李 。 ” 意 思 是 _。 3“人问之”，别人问王戎的是什么问题呢？ _ _
6、 4 给这篇文言文加个合适的题目。 _ _ 5 这个故事给你怎样的启示？ _ _ 十、写作 你还记得你和妈妈在一起发生一件难忘的事情么？是不是让你到现 在为止仍然记忆犹新，用你的双手写下来吧。 教学要求： （1）内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。 （2）书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符号。 【参考答案】 一、我想对西门豹说：要不是你机智的方法，还不知道要死多少姑 娘呢，我们以后再也不用担惊受怕了！ 二、（1）zh wi （2）奇异 要求 （3）四 因为扁鹊作为名医已经看出蔡桓公因延误时日，疾病已深 入骨髓无药可医了。 （4）说自己没病 不理睬 非常不高兴 三、12345 四、
7、1 漳河的水被老百姓引到田里。 2 从此，没有人敢再给河 神娶媳妇。 3 因为庄稼得到了灌溉，所以年年得到好收成。 五、大胆 担心 富饶 浇花 轻浮 哺乳 徒弟 陡峭 硬气 随便 淹没 掩护 六、1A 2C 3B 七、唯戎马诸位竞赛唯有猪八戒作者竟然难过 八、1C 2ACD 3ABC 九、1 信：诚实，不欺骗；信然：的确如此。 2 树长在路边还有这么多的果子，肯定是苦李子 3 树上那么多果子，别人都去摘，你为什么不去？ 4 道边苦李 5 告诉我们要仔细观察，善于思考，能根据有关观察进行推理判 断，不犯不必要的错误，少走弯路。（意思对即可） 十、孩子，妈妈不冷 刺骨的寒风，大雪纷纷。抬眼望去，大
8、地披上了一层厚厚的银装， 路边树枝被雪压得弯了腰，凛冽的寒风夹杂着雪花吹过，是那么的 寒冷。街上几乎看不到人，偶尔看到也都是穿得厚厚的，走在路上 显得很笨重。 从学校往家走的路上，凛冽的寒风从我耳边刮过，我一边走一边打 着哆嗦，快要冻僵的双手来回搓个不停，我赶紧把羽绒服的拉链拉 紧，这样能使我感觉暖和一些。脚下一滑，我摔倒了，从冰冷的雪 地上爬起来，我没有哭，我很坚强。 这时，一只热乎乎的手搭在我的肩膀上，原来是妈妈，她看着我已 被冻得通红的脖子和耳朵，很是心疼，顺手就把自己身上的围巾围 在了我的脖子上，顿时，我心里涌上一股暖流。 那围巾上散发出一股淡淡清香，记得那是在妈妈过生日的时候，我 用
9、卖废品积攒的零花钱给妈妈买的香水，我断定妈妈每天都在用。 我转头一看，妈妈那慈祥的笑容，如同绽开的鲜花般美丽。 “妈妈，您不冷吗？”我解下围巾给妈妈。“您戴上吧，天这么 冷，我不怕冷，您不是常说小孩屁股上有三把火吗，我真的不 冷。”我表现出很坚强的样子，将围巾给了妈妈。 妈妈停下脚步，拿着围巾重新帮我戴好，抚摸着我的头，笑着说： “好孩子，真懂事，妈妈不冷。” 看着妈妈被冻得发紫的嘴唇，我的眼眶湿润了。一片片雪花从天空 中飘落到我的脸上，它化成了水滴，和泪水融合到一起从我的脸颊 上流了下来，坚强的我哭了。 亲爱的妈妈：您知道吗？在万物复苏的春天，我愿化作一棵棵嫩绿 的植物，为您释放氧气；在烈日炎炎的夏天，我愿化作一条清凉的 毛巾，为您擦汗；在果实累累的秋天，我愿化作果篮里各种各样的 水果，让您尽情品尝；在白雪皑皑的冬天，我愿化作一条美丽的围 巾，为您送去温暖。 本套检测卷错题分析收集表 错题所在的章节：第 册第 章第 节 一、错题再现：一、错题再现： 1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析：二、考查的知识、能力点分析： 本题主要考查到： 1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：三、典型错误及原因分析： 1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：四、具体的针对性措施： 1. 2. 3.
