五 厘米和米-2、认识厘米-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-苏教版二年级上册数学(编号:f014a).zip

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认识厘米教学设计 教学内容:教学内容:苏教版二年级上册第 60-62 页例 1-例 3 和第 62-63 页“想想做 做”。 教学目标:教学目标: 1、经历统计长度单位的过程,体会统一长度单位的必要性。 2、认识尺,初步认识长度单位“厘米” ,借助实物初步建立 1 厘米的长度观念。 3、初步学会用直尺测量物体的长度,并通过估测,形成初步的估测意识。 教学重点:教学重点:认识长度单位“厘米” ,学会用刻度尺测量物体的长度。 教学难点:教学难点:初步建立 1 厘米的长度观念。 教学过程:教学过程: 一创设情景,导入课题一创设情景,导入课题 师:同学们,你们爱听故事吗?在今天的故事中有一个字,(板书:(板书:“拃拃” ), 什么是“拃”?看,像老师这样把手张开,大拇指和中指指尖之间的最大 距离,就是 1 拃。师:知道什么是“1 拃”,我们就来听故事.(课件讲述故事) 是呀,这是怎么回事呢?你们能不能帮小徒弟解答一下呢? 师:怎样才能使师傅和小徒弟量的衣服一样大呢?你有什么方法? 学生同桌相互讨论,发表看法。 师:由于师傅和徒弟的拃不一样长,结果闹出了大笑话,刚才这位同学说 可以用尺来量,这个主意非常好,为了让不同的人测量的结果相同,于是就制 造了统一的测量工具尺。(课件展示) 二、二、尝试感悟尝试感悟,探究新知,探究新知 1.1.认识刻度尺认识刻度尺 师:请同学们拿出准备好的直尺,他们大小不同,长短不同,颜色各种各样。 那么他们有什么地方是相同的呢?请仔细观察,你都发现了什么?同桌说一说。 老师介绍尺的各部分。(板书:CM 厘米) 师:厘米就是这节课我们要认识的测量长度的单位,量比较短的物体可以用 “厘米”作单位。(板书:认识厘米) 2.认识 1 厘米,建立 1 厘米概念 (1)在尺子上找 1 厘米 师:直尺我们已经认识了,你能从尺上找到 1 厘米吗?(生说,课件闪烁) 你还能找到不一样的 1 厘米吗? 小结:一大格就是 1 厘米。 (2)用手比划 1 厘米大约的长度。 师:那么到底 1 厘米有多长呢?请你像老师这样用 2 个手指在尺子上比划 一下。 (3)闭上眼睛想一想 1 厘米有多长。 (4)找一找生活中大约 1 厘米长的物体。 师:在我们的身上或身边有哪些物品的长是 1 厘米呢?找一找。 3.认识几厘米。 师:同学们真了不起,在这么短的时间里就找到了这么多长是 1 厘米的物品, 看来的确认识 1 厘米了;如果 2 个 1 厘米拉起手来你知道是几厘米吗? 师:从 0-2 是几厘米呢?你是怎么知道的?你能在尺子上找到 3 厘米、4 厘米的长度吗? 结论:几厘米就是几大格。 4.测量物体的长度 (1)师:我们已经认识了厘米,现在你知道图片上的一拃有多长了吗?你想 知道自己的一拃有多长吗?请用尺来量一量。 (2)说说下面哪种方法测量的对。 小结测量方法:测量物体长度时,先把物体放平,一般将物体的左边和 0 刻度线对齐,物体的右边对着几厘米,就读出几厘米。 三、综合练习,三、综合练习,巩固拓展巩固拓展 1.量一量蓝色纸条有多长。 2.昆虫跳远比赛。(课件)蟋蟀、蝈蝈要举行一个小小的跳远比赛, (1)蟋蟀跳了多远,你是怎么知道的? (2)轮到绿色的蝈蝈了,尺子断了,可比赛还要继续进行啊。你知道蝈蝈跳 了多远吗?说说你是怎样想得? (3)今天的冠军是 让我们以热烈的掌声向蟋蟀表示祝贺。 4、全课小结,课后延伸: 说一说这堂课学习了什么知识,学会了什么本领。回家后,试着以厘米(cm)为 单位,量一量你喜欢的物体的长度。 1. 苏教版第三册苏教版第三册 认识厘米认识厘米 听故事听故事 想问题想问题 米尺 皮尺 钢卷尺 软尺 观察直尺,你发现了什么?观察直尺,你发现了什么? 0刻度刻度 刻度线刻度线 cm 起点起点 厘米厘米 认识厘米 1个大格个大格就是就是1厘米厘米 找一找,哪些物 体的长度、宽度或 厚度大约是1厘米? 小正方体的边长边长1厘米厘米 约1厘米 食指的宽大约是1厘米厘米 1个大格个大格就是就是1厘米厘米 2个大格个大格2厘米厘米 0 2 3个大格个大格 2个大格个大格0 2 2厘米厘米 3厘米厘米0 3 4个大格个大格4厘米厘米 3个大格个大格 3厘米厘米 2个大格个大格 2厘米厘米 0 2 0 3 0 4 3个大格个大格 3厘米厘米 2个大格个大格 2厘米厘米 0 2 0 3 4个大格个大格4厘米厘米 几几个大格个大格几厘米几厘米0 几几 0 4 观察规律,发现了什么?观察规律,发现了什么? 1、把物体放平把物体放平 2、将物体将物体的的左边左边和和 “0” 刻度线对刻度线对 齐齐 3、物体物体的的右边对准右边对准几几厘米厘米,就读就读 出出 几几厘米厘米 长( ) 5厘米厘米 练习练习1:量一量蓝色纸条有多长。量一量蓝色纸条有多长。 长( ) 5厘米厘米 5-1=4 4厘米厘米 4厘米厘米 5厘米厘米 长( ) 3厘米厘米 6-3=3 5厘米厘米 3厘米厘米 4厘米厘米 测量 4厘米厘米多多 大约大约4厘米厘米 练习2:直尺坏了,怎么量 ? 长长5cm5cm 长长4 4cmcm 长长6cm6cm 长长5cm5cm 回家后,试着以 厘米(cm)为单位,量 一量你喜欢的物体的 长度。
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