1、20192019 三年级语文上册三年级语文上册第七单元第七单元试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 1 1给下列词语选择正确的读音。给下列词语选择正确的读音。 刺猬_（Ac wei Bc wei） 缓慢_（Ayun mn Bhun mn） 惊讶_（Ajng y Bjng y） 聪明_（Acng mng Bqing mng） 恍然大悟_（Ahung rn d w Bhung rn d w） 2 2拼一拼。写词语。拼一拼。写词语。 di c h rn hi n shn ch _ _ _ _ cng cng shu gu tu zo zhu gn _ _ _ _ shn yo y
2、 k xn yun h h _ _ _ 3 3根据意思，选出恰当的词语填在横线根据意思，选出恰当的词语填在横线上。上。 玛瑙玛瑙 朦胧朦胧 诡秘诡秘 恍然大悟恍然大悟 钦佩钦佩 高明高明 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 敬重佩服。_ 形容走路时脚步放得很轻。_ 忽然间明白过来。_ 月光不明；不清楚、模糊。_ （行动、态度等）隐秘不易捉摸。_ 一种玉石，有各种颜色，质地坚硬耐磨，也用来做贵重的装饰品。_ （见解、技能）高超。_ 4 4按要求写句子。按要求写句子。 （1）朦胧的月光斑斑驳驳地洒在地上。（缩句） . . （2）聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（仿写感叹句） . . 5 5读下面的句子，然后回答
3、问题。读下面的句子，然后回答问题。 （1）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林 ， 上上下下地望了又望，用鼻子 闻了又闻。 从“幽深的雾蒙蒙的树林”一句可以想象到这样的画面：一片树林笼罩在雾气 中，_ _。 在如此难以辨认的环境下，父亲依然能发现鸟的踪迹，突显出父亲_。 （2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 查字典或词典理解“兀立”的意思。 兀立：_ 句中划横线一词说明了父亲观察细致而专注，对大自然的生命充满敬畏。 “_ _”写出此时的父亲仿佛与树林融为一体了。 （3）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。 父亲能够从“浓浓的苦苦的”草木味中分辨出鸟的气味，表现出父亲
4、_ _ _ _。 父亲能够闻到鸟的气味，而“我”只闻到了“浓浓的苦苦的”草木气息，作者 将“我”和父亲进行鲜明的_，衬托出父亲对鸟的了解与喜爱。 6 6比一比，再组词。比一比，再组词。 朝_ 显_ 抖_ 傍_ 潮_ 湿_ 料_ 膀_ 7 7父亲、树林和鸟一文中，父亲上上下下地望了又望，用鼻父亲、树林和鸟一文中，父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又子闻了又 闻。他喃喃地说：闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。林子里有不少鸟。”父亲怎么知道林子里有不少鸟？父亲怎么知道林子里有不少鸟？ . . 8 8照样子写拟声词。（每小题限写四个）照样子写拟声词。（每小题限写四个） （1）淙淙：_ _ （2）唧哩哩
5、：_ _ （3）叽叽喳喳：_ _。 9 9给给划线字划线字选择正确选择正确的读音的读音画横线画横线。 演奏（cu zu） 叽喳（z zh） 美妙（mo mio） 呢喃（ln nn） 凝视（nng nn） 瞬间（sn shn） 1010看拼音，写词语。看拼音，写词语。 qn shng qio j gn dng ch bng _ _ _ _ j dng shu d du dng x yn _ _ _ _ 1111写出下面词语的反义词。写出下面词语的反义词。 黎明（_） 仔细（_） 轻声（_） 浓浓（_） 快活（_） 潮湿（_） 1212用“”选出括号里正确的字，组成词语。用“”选出括号里正确的字，
6、组成词语。 浓(雾 务) 发(科 抖) (猎 借)人 (汲 吸)收 1313在括号里填上恰当的词语。在括号里填上恰当的词语。 （ ）的音乐会 （ ）的山中小曲 （ ）的乐曲 （ ）的呢喃细语 （ ）的声音 （ ）的鸟叫 （ ）的大合唱 （ ）的虫鸣 1414照样子，将下列句子写得更生动、更形象。照样子，将下列句子写得更生动、更形象。 例：春天来了。 春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了。 1 水中的鱼儿来回游动。 _ 2 落叶飘落下来了。 _ 3 春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。 _ 1515阅读下面的文段，然后完成练习。阅读下面的文段，然后完成练习。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过
7、一只深红色胸脯的灰雀 吗？” 男孩说：“没我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 第二天，列宁来到白桦树下，_又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌 唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去 了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，_ 他已经知道，男孩是诚实的
8、。 （1）在文中横线上填上恰当的词语。（填序号） A.因为 B.但 C.果然 （2）品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想 的是什么？（填序号） 第句：男孩在想_。 第句：列宁在想_。 第句：男孩在想_。 第句：列宁在想_。 A.我明天就把灰雀送回来 B.我不能说我把灰雀捉走了 C.男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心 D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀 （3）读文中画线的句子，想一想，男孩为什么会“低着头”？ . . （4）为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。 . . . . 1616阅读。阅读。 风，是大
9、自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便 像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的_，有不一样的_；不一 样_，有不一样的_。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细 语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮 的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 1 把选文内容补充完整。 2 选文介绍的是大自然_的声音。 3 选文向我们介绍了两种声音，当_拂过，发出的声音是轻柔的，当 _吹起，合奏出雄壮的乐曲。 4 选文的中心句是：_。 5 想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。 汪汪汪: 喔喔喔: . . 呱呱呱: 喵喵喵:. . 6 仔细读最后一句话,说说“激动”一词用得好在哪里。 _ _ _ _ 1717习作习作。 这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现？请同学们以“我的发现”为题写一 篇习作。要求语句通顺，条理清晰；把自己观察到的最感兴趣的、最想写的写下来。 字数大约在 300 字左右。
