1、2021-2022 新新青岛版科学六三制小学五年级上册知识点青岛版科学六三制小学五年级上册知识点第一单元光第一单元光1.光与我们的生活息息相关，让我们的世界绚丽多彩。2.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。发光的物体叫作光源。有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。3.利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。4 光有利的一面 照明、植物光合作用、浴霸取暖、激光手术、 红绿灯指挥交通、紫外线消毒、红外线遥控不利的一面：玻璃幕墙会造成光污染 、电焊弧光会灼伤眼睛、 紫外线过强损伤皮肤（红斑，皮肤癌）X 光拍片对身体损伤 、激光照眼会造成不可逆视力减退 、 夜晚车灯晃眼5.发
2、生光的反射现象时，光的传播方向会发生改变。6.光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向发生变化，有一部分光被反射到空气中。7.一般物体都能反射光。我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。8.观察自己脑后的头发：用两块平面镜。后脑勺反射的光传到手拿的平面镜上，再通过平面镜反射到桌面上的平面镜上，光线再次通过平面镜反射到我们的眼睛。9.物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。10.光的反射现象在生活中的应用：平面镜：穿衣镜、舞蹈房平面镜、潜望镜等 凸面镜（扩大观察范围）：超市防盗镜、弯道反光镜、汽车后视镜等 凹面镜（聚光，可成倒立的像）：太阳灶灯罩11.潜望镜是
3、潜水艇的“眼睛”。潜望镜的工作原理是利用了光的反射原理。12.潜望镜是在潜水艇或地下掩蔽工事里观察水面或地面以上情况所用的光学仪器。13.哪些地方用到潜望镜？答：地下掩蔽工事中的潜望镜、潜水艇中的潜望镜、地下管道潜望镜、伸缩潜望镜、潜望镜式相机、潜望镜式猫眼等。14.彩虹是怎样形成的？ 太阳光中包含不同颜色的光，三棱镜能把阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光，形成彩色光带。雨后，空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分散成不不同颜色的光同颜色的光，形成彩虹。15.为什么彩虹一般在天空中出现的时间不太长？ 在阳光下，小水滴受热蒸发，彩虹就消失了。16.制造“彩虹”的方法:（
4、1 1）在阳光下用喷壶喷水（）在阳光下用喷壶喷水（2 2）阳光下吹泡泡（）阳光下吹泡泡（3 3）透过塑料尺看物体（）透过塑料尺看物体（4 4）阳光透过装满水的塑料瓶（）阳光透过装满水的塑料瓶（5 5）阳光照在光盘上阳光照在光盘上第二单元水循环第二单元水循环1.空气中的水蒸气（遇冷）会（结成）许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。2.在温度逐渐下降（仍高于 0）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。3.在温度降到 0以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。4.雨来
5、自云。云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。如果降落下来的是水滴，就是雨。5.雪来自云。云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。如果降落下来的是冰晶，就是雪。6.云中的小冰晶遇到强大的上升气流时，会反复被抬升。在这个过程中，小冰晶会吸附遇到的小水滴或其他小冰晶，体积会像滚雪球一样变得越来越大，直到上升气流托不住它们时，就会落下来。如果到达地面时，它们没有完全融化成水，仍呈固态，就是冰雹。7.雾与霾的区别（1）颜色不同 ：雾白色，霾黄色。（2）成分不同：雾主要由小水滴组成 霾 粉尘，烟尘等固体小颗粒（3）成因不同：雾 水蒸气遇冷凝结 霾 空气污染（4）出现时间不同：雾
6、早晨太阳出升前 霾 一连几天8.雾凇成因：空气中水蒸气遇冷结成小冰晶附着在树枝上。（霜）9 人工降水：根据不同云层的物理特性，选择合适时机，用飞机、火箭向云中播撒干冰、碘化银、盐粉等催化剂，使云层降水或增加降水量。10.地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断循环。8.地球上的水是怎样循环的？（水循环的一般路线）答：地面及海洋的水变成水蒸气蒸发到空中，水蒸气遇冷凝结成许多小水滴,这些小水滴不断聚集,在高空便形成了云,在低空便形成了雾。当云中的小水滴逐渐增大,大到空气拖不住它时，以雨或者雪（降水）的形式落回地面。落到陆地上的水,有的经过蒸发变成水蒸气又上升到空中,有的则根据地表气温的不同以霜或露的形
7、式存在。有的会流入地下成为地下径流,有的会在地表形成江、河、湖等,最终汇入海洋。9 水循环对我们的生活有什么意义？有利的一面：维持全球水量平衡，更新陆地淡水资源，调节全球热量平衡，塑造地表形态。不利的一面：造成水灾、干旱、冰雹损毁建筑，农作物，砸伤人等。人类活动对水循环影响：（1）改变地表径流改变地表径流 引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改路、围湖造田（2） 影响地下径流影响地下径流 人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设 抽取地下水灌溉3） 影响局地大气降水影响局地大气降水，如人工降雨。4） 影响蒸发影响蒸发，如植树造林，修建水库第三单元热的传递第三单元热的传递1.热是一
8、种能量，可以沿着物体从物体温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫传导。2.生活中的热传导现象：（1）煎鸡蛋时（2）用暖水袋取暖。（3）用锅烧水锅变热（4）握手感觉对方手热（6）体温计量体温3 影响热传导快慢的因素：材料、温差、接触面积等。4.加热容器底部时，底部的水受热后会上升，周围及上方较冷的水会流过来补充，然后又被加热再上升冷水和热水相对流动，使水逐渐变热。这样传递热的方式叫作对流。5.空气传递热的主要方式是对流。造成对流的原因是热空气比同体积的冷空气轻，会上升，周围较冷的空气会流动过来补充。这样就形成了热空气上升、冷空气下降的相对流动。6.生活中的热对流现象：答：（1）暖气片是
9、靠对流让整个房间变暖和的（2）烧水时，水主要是靠对流让整壶水变热的（3）用勺子搅动加快对流可以让稀饭热得更快（4）用扇子扇加快对流可以让炉火更旺7.太阳的热可以不依靠任何物体而直接向周围发射。这种传递热的方式叫作辐射。8.不同颜色的物体吸收辐射热的能力不一样。一般来说，深色物体比浅色物体吸收辐射热的能力强。9.热辐射在生活中的应用：（1）太阳能热水器的集热管是黑色的，可以吸收更多的辐射热。（2）汽车遮阳罩是银色的，这样吸收的辐射热少。（3）撒些煤渣能让积雪快速融化。（4）灶台里烧柴火时，坐在边上会感觉到灼烧感。（5）太阳的照射，使气温升亮。探究技能探究技能1 根据事实和科学理论，对所研究问题的
10、规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释，就是在假设。2.比较实验中测得的温度数值，找出数值变化的原因，得出结论，就是在分析数据。主要实验1. 实验一：光穿过 3 个纸板上圆孔照射到光屏上实验，3 个孔需要在同一条直线上。2.实验二 小孔成像的实验：【实验材料】蜡烛，带孔纸板，光屏。【实验现象】：光屏上成蜡烛倒立的像。【实验结论】均为：光在空气中是沿直线传播的。3 模拟雾的形成【实验目的】模拟雾的形成 【实验材料】烧杯、温水、冰块、镊子。【实验步骤】（1）在烧杯中倒入半杯不冒“白气的温水。（2）用镊子夹取一块冰块,接近烧杯口,观察现象。（3）把冰块移开,观察现象。（4）重复上述步骤几次,观察现
11、象。【实验现象】把冰块接近烧杯口,烧杯口有“白气”(“雾”)出现;把冰块移开;“白气”会逐渐消失。【实验结论】空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。4 露的形成实验【实验目的】探究露的成因【实验材料】冰块 塑料小桶【实验步骤】：1，在小桶内加入冰块。2.过一会观察小桶外壁现象。【实验现象】小桶外壁上出现了许多小水滴。【实验结论】露是空气中的水蒸气遇冷凝结物体表面上形成小水滴。5 霜的形成实验【实验目的】探究露的成因【实验材料】冰块 塑料小桶 盐【实验步骤】：1，在小桶内加入冰块。2.往冰块上撒盐。3.过一会观察小桶外壁现象。【实
12、验现象】小桶外壁上出现了许多小冰晶。【实验结论】霜是空气中的水蒸气遇冷凝结物体表面上形成小冰晶。6. 雨的形成实验【实验目的】探究雨的成因 【实验材料】铁架台、酒精灯、平底烧瓶烧杯、石棉网、水【实验步骤】1. 在平底烧瓶中装水，瓶口用活塞封住，加入导管。2. 将平底烧瓶放在铁架台上，用酒精灯加热。3.观察倒放的烧杯内现象。【实验现象】水汽上升遇到倒放的烧杯，在烧杯底部遇冷凝结成水珠，等水珠足够多时，就落下来【实验结论】雨是云中的小水滴大到空气托不住的时候就会落下来的现象。7 热传导实验【实验目的】探究热传导现象【实验材料】铜棒、铁架台、火柴、酒精灯、凡士林；铁片、蜡烛、试管夹。【实验步骤】：1
13、、将铜棒固定在支架上，在火柴头上蘸少许凡士林，依次粘在铜棒的三个孔上。2、用酒精灯加热铜棒的一端，观察现象。3、用试管夹夹住铁片，在铁片上放上蜡，分别从中央或一角边加热铁片。4、观察现象。【实验现象】（一）、火柴由被加热的一端向另一端逐渐脱落。（二）、在铁片的中央加热，中间蜡油先融化，然后逐逐渐向周围融化。加热铁片的一角，加热的角先溶化，然后逐渐向周围温度低的方向融化。【实验结论】热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种热传递的方式叫做传导。8 热对流实验【实验目的】探究水热对流现象【实验材料】三脚架、石棉网、酒精灯、火柴【实验步骤】：1.烧杯放 2/3 水，里面放入木屑，2.把烧杯放在三脚架上，隔石棉网给水加热 3、观察现象。【实验现象】中间的木屑随水流上升，周围及上方的木屑随水流补充过来【实验结论】水传递热的主要方式为对流。
