1、第第2 2课时课时 左右左右第二单元第二单元: :位置位置人教版小学数学一年级上册 一、情境导入一、情境导入目目二、探索新知二、探索新知三、当堂检测三、当堂检测一、课堂小结一、课堂小结录录PART ONE情境导入交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习就一起来学习“左、右左、右”。 做游戏 你能说出和下面这些字意思相你能说出和下面这些字意思相反的字吗？看谁说得又快又对！反的字吗？看谁说得又快又对！少少长长短短大大小小上上下下前前后后左左右右多多两棵小树十个杈，两棵小树十个杈，不长叶子不开花，不长叶子不开花，能写会算还会画，能写会算还会画
2、，天天干活不说话。天天干活不说话。PART TWO探索新知这是右手。这是右手。另一只另一只手是手是左手左手（教材第第1010页页内容）探究点探究点 左、右左、右我用右手写字，左我用右手写字，左手压住本子。手压住本子。我举手发言用我举手发言用右手。右手。两只小手可以做什么？两只小手可以做什么？生活中，在左手边的一生活中，在左手边的一侧是左边，在右手边的一侧侧是左边，在右手边的一侧是右边。是右边。左边左边右边右边巧记巧记区别左右莫着急，辨清左右看双手。PART THREE当堂检测说一说你的前、后、左、右说一说你的前、后、左、右各是哪个同学各是哪个同学? ?圈一圈。圈一圈。1我（左我（左 右）手拿气
3、球，右）手拿气球，（左（左 右）手提鱼。右）手提鱼。1我（左我（左 右）手拿了右）手拿了3 3串，串，（左（左 右）手拿了右）手拿了1 1串。串。图中人物和我们图中人物和我们观察者面对面时，观察者面对面时，容易分不清容易分不清“左左右右”关系。关系。请圈出正确答案。请圈出正确答案。吃饭时，我用（左吃饭时，我用（左 右）手端碗，右）手端碗，（左（左 右）手拿筷子。右）手拿筷子。写字时，我用（左写字时，我用（左 右）手握笔，右）手握笔，（左（左 右）手压住本子。右）手压住本子。PART FOUR课堂小结左、右：左、右：区分左右的标准区分左右的标准：一般以人的左、右：一般以人的左、右手为标准，左手所在的一边是左边，手为标准，左手所在的一边是左边，右右手所在的一边是右边手所在的一边是右边。请完成教材第请完成教材第1212页练习二第页练习二第5 5题。题。 下课，谢谢您的聆听！下课，谢谢您的聆听！第二单元第二单元: :位置位置人教版小学数学一年级上册
