1、统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 814 期期慈母情深慈母情深五年级第六单元的课文，这篇课文中的细节描写非常传神。课文第二段说“母亲从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱” ，从作者反复说“这么多钱”可见，我对于向母亲要钱是没有信心的，还可以从第 4、5 段可以看出家庭生活的艰难。可是当我向母亲要钱时，母亲毫不犹豫地给了我，而且在我把母亲第一次给的钱买了罐头时，母亲再一次给了我买书的钱，从中可见母亲对我读书事业的支持，母亲是一个有远见卓识的人，在贫寒的年代里， 能够勒紧裤腰带供孩子读书的人都是有远见卓识的父母。第二点是课文中的数字，第 5 段提到了“二十
2、七元” ，是强调母亲工资之低，读者可以计算出，每天不足一元的收入，就可以供养全家的开支，而我两次买书的钱就是三元，花掉了家里好几天的开支，可见母亲的对我的支持力度。第 7 段的“不足二百平米” ，强调厂房面积小，而反复出现的“七八十个” ，读者可以计算出每个人的平均空间两平米多，要放一台缝纫机，再坐一个人，还要留出过道，那是怎样拥挤的画面。在酷暑炎夏，还要戴着口罩，这个厂房里是多么闷热，噪音该有多么大，作者用了“犹如身在蒸笼” “震耳欲聋”来形容。母亲恶劣的工作环境和她“瘦弱的脊背” “疲惫的眼睛” “龟裂的手指” ，再加上“忙碌的身影” ，就生动地表现出母亲的挣钱不易，更能体现母亲支持我读书的胸怀之广。再关注一些容易忽略的语言和动作，我看到母亲工作环境时，已经不想说出“要钱”两个字，表现我开始心疼母亲，我说“一元五角就行” ， “就行”一词是想说明需要不多，后面花钱给母亲买水果罐头，是我心疼母亲的具体表现。 “一卷揉得皱皱的毛票”是表现母亲对钱的珍惜； “将钱塞在我手里”表现母亲毫不犹豫和着急工作；“我鼻子一酸， 攥着钱跑了出去” 写我的感动和对钱的珍惜； “又给我凑足了买青年近卫军的钱”一个“凑”字表现家里的钱已经非常少，可以想到母亲的那卷毛票原来是不足三元的。小说中的细节描写非常重要，教学时要细细品味，才能给学生留下深刻的印象。
