1、北师大版小学数学六年级上册百分数的应用（二）教学设计百分数的应用（二）教学设计教学目标：1、知识和技能：进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2、过程和方法：能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。3、情感态度和价值观：提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点：进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。教学难点：解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”实际问题。教学准备：多媒体课件教学模式：三练四环节教学教学过程：导入新课导入新课1、 填空(1)10 的 2
2、 倍是（）（2）40 的 1/2 是（）（3）60 的 50%是（）（4）求一个数的几倍、几分之几或百分之几用（ ）法计算。2、快速列式（1）3 的 10%是多少？（2）100 米的 20%是多少？（3）70 的 50%是多少？二练：合作探究二练：合作探究1、出示情境图原来的列车速度是每小时 180 千米，现在高速列车比原来提高了 50%，现在的高速列车每小时行驶多少千米？合作提纲：（1）现在的速度比原来提高了 50%，把谁看做单位“1”？谁是谁的 50%？（2）如何画图来表示题中的数量关系？（3）第一步就可以先算出什么？你能用几种方法解答？小组合作讨论、汇报原来180 千米比原来增加 50%
3、现在？千米（1）第一步先算现在比原来增加了多少千米？180+180X50%=180+90=270(千米)（2）第一步也可以先算现在是原来的百分之多少？180X（1+50%）=180X150%=270（千米）答：现在列车的速度是每小时行驶 270 千米。二练：知识应用二练：知识应用1、 看图列式2、 快速口答（1）甲校的图书是乙校的 150%，甲校比乙校的图书多百分之几？（2）王生储蓄的钱数比张华多 20%，王生储蓄的钱数是张华的百分之几？（3）甲的岁数和乙的岁数的比是 45，甲的岁数是乙的百分之几？（4）农场葡萄园的公顷数是苹果园面积的,葡萄园的面积比苹果园少百分之几？（5）按八折出售，是指（
4、）是（）的（） ，现价比原价少（） 。（6）实际比计划增产二成，是指实际比计划多（） ，实际是计划的（） 。（7）六年级一班的出勤率是 98%，是指六年级一班（）的人数是（）的 98%。缺勤率是（） ，是指这班（）的人数是总人数的（）3、 解决问题学校图书室原有图书 1400 册，今年图书册数增加了 12%。现在图书室有多少册图书？三练：拓展提高三练：拓展提高1、 选择10 增加 10%后再减少 10%，结果是（）A10.1B10C9.92、 实际应用（1） 六年级有三个兴趣小组，绘画小组有 20 人，科技小组人数比绘画小组多 25，体育小组人数比科技小组少 12，体育小组有多少人？（2）.新华书店运来 400 本儿童故事书，第一天卖了 25，第二天卖的比第一天多 50，还剩下多少本书没卖？板书设计：板书设计：百分数的应用（二）原来的列车速度是每小时 180 千米，现在高速列车比原来提高了 50%，现在的高速列车每小时行驶多少千米？（1）第一步先算现在比原来增加了多少千米？180+180X50%=180+90=270(千米)（2）第一步也可以先算现在是原来的百分之多少？180X（1+50%）=180X150%=270（千米）
