1、练习六练习六【教学内容】六单元除法第七课时教材第 82、83 页【教学目标】1.掌握除数是两位数的除法的计算方法,能正确地进行计算。2.解决一些生活中的实际问题。3.感受数学与现实生活的密切联系。【教学重难点】重点:正确计算除数是两位数的除法。难点:提高数学应用的能力,培养探索精神。【教学准备】课件。【教学过程】一、情境导入这节课,我们来做一些关于除法的练习题。比一比谁做得最准确。二、探究新知1.师:完成教材第 82 页第 1 题。学生抢答。教师引导学生复习除法商不变的规律。2.师:完成教材第 82 页第 2 题和第 4 题。3453131254315355644796623731799802
2、8828366893461888(1)先估一估商是几位数。(2)分组计算验证估算。教师巡视，发现问题,针对不同情况适时讲解。(3)总结方法，小组交流。,3.师:完成教材第 82 页第 3 题。学生独立完成后,在全班交流。4.师:完成教材第 83 页第 5 题。（1）学生计算。（2）探索算式中隐藏的规律。分组讨论 、交流。分组汇报，全班交流。举例 2 验证发现。（3）引导学生总结。教师适时点拨。5.师:完成教材第 83 页第 6 题。学生根据提供的数据,自己提出问题并尝试进行解决。对于学生暂时解决不了的问题,鼓励他们将问题及时反馈过来。【设计意图:通过做题来发现问题,查漏补缺,有针对性地提出整改方案。把学生的错误降到最低,达到强化训练的效果】6、完成教材第 83 页第 7 题。学生独立完成。组内交流。全班交流 。三、课堂小结经过复习,你们还有什么问题吗?
