七 表内乘法和除法（二）-7、8、9的乘法口诀-7的乘法口诀-ppt课件-(含教案)-市级公开课-冀教版二年级上册数学(编号：e0111).zip

7 的乘法口诀教学设计授课内容：二年级数学上册授课内容：二年级数学上册77 的乘法口诀的乘法口诀授课教师：授课教师：教学课时：教学课时：1 1 课时课时教学目标：【知识与技能】在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制 7 的乘法口诀。【数学与思考】在整理记忆乘法口诀时，初步培养学生发现简单规律的能力。【过程与方法】在活动中引导学生熟记 7 的乘法口诀，会用 7的乘法口诀解决简单的实际问题。【情感与态度】在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感，享受成功喜悦。教学重点：经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握 7的乘法口诀并熟记。教学难点：熟记 7 的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。教学准备:投影，课件。教学过程一、复习导入1.背诵 6 的乘法口诀。2.根据口诀写乘法算式。二、新课1.创设情境。2.学习例 1。（1）出示例 1 的图案和统计表，理解图意，填统计表。（2）提问：拼摆这些图案一共用了多少个七巧板？（3）学生活动：观察图表，说说表格所表达的意思。填写表格。（4）汇报交流。（5）编 7 的乘法口诀。学生分组活动：写乘法算式、编口诀。汇报交流，重点交流思路。三、寻找规律，记忆口诀。1、发现规律2、学生自由记忆口诀3、师生、生生对口诀4、形式多样记口诀四、多维应用，深化口诀。1.下面各题并说出该用哪一句口诀？2.完成练习十七第 1 题。抢答游戏：一周有几天？你能说出 3 周有几天吗？你是怎样想的？4 周呢？5 周呢？6 周呢？7 周呢？五、课堂小结提问：今天你学到了哪些知识？你有什么感受？板书设计 7 7 的乘法口诀的乘法口诀 一七得七一七得七 二七十四二七十四 三七二十一三七二十一 四七二十八四七二十八 五七三十五五七三十五 六七四十二六七四十二 七七四十九七七四十九