七 表内乘法和除法（二）-7、8、9的乘法口诀-7的乘法口诀-ppt课件-(含教案)-市级公开课-冀教版二年级上册数学(编号：e1fab).zip

7的乘法口诀冀教2011课标版二年级数学上册说一说你从图中说一说你从图中看到了什么？看到了什么？1 1只七星瓢虫身上有只七星瓢虫身上有7 7个黑点，个黑点，7 7只七星瓢虫身上有多少个黑点只七星瓢虫身上有多少个黑点？ 7 7( ( ) )个个7 77 7 1 1 7 71 1 7 7 7 71 一一 七七 得得 七七探究新知探究新知7 714147 7 7 7 1414(2)(2)个个7 72 2 7 7 14147 7 2 2 1414二二 七七 十十 四四探究新知探究新知7 7 7 7 7 7 21217 714142121(3)(3)个个7 73 3 7 7 21217 7 3 3 2121三三 七七 二二 十十 一一7 714142121编写编写7 7的乘法口诀。的乘法口诀。三三 七七 二二 十十 一一六六 七七 四四 十十 二二七七 七七 四四 十十 九九 一一 七七 得得 七七四四 七七 二二 十十 八八五五 七七 三三 十十 五五7 7 1 1 7 77 7 2 2 14147 7 3 3 21217 7 4 4 28287 7 5 5 35357 7 6 6 4242二二 七七 十十 四四11 7 77 722 7 7141433 7 7212144 7=7= 282855 7 7 =35=3577 7 7 494966 7 7 42424949424228283535仔细观察，你发现了什么？你怎样记住这些口诀？ 孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成火眼金晴，取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打。 7 714142121编写编写7 7的乘法口诀。的乘法口诀。三三 七七 二二 十十 一一六六 七七 四四 十十 二二七七 七七 四四 十十 九九 一一 七七 得得 七七四四 七七 二二 十十 八八五五 七七 三三 十十 五五7 7 1 1 7 77 7 2 2 14147 7 3 3 21217 7 4 4 28287 7 5 5 35357 7 6 6 4242二二 七七 十十 四四11 7 77 722 7 7141433 7 7212144 7=7= 282855 7 7 =35=3577 7 7 494966 7 7 424249494242282835351.1. 巩固应用巩固应用二二二十八二十八五五二十一二十一四十二四十二七七2.2. 孔雀开屏。孔雀开屏。 巩固应用巩固应用35494272814213.3. 找朋友。找朋友。 巩固应用巩固应用一一 二二 三三 四四 五五 六六 日日1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 15 16 17 18 19 20 22 23 24 25 26 27 29 30 71421281 1个星期有个星期有 7 天，天，1421284249352 2个星期有（）天，个星期有（）天， 4 4个星期有（）天，个星期有（）天， 3 3个星期有（）天，个星期有（）天， 5 5个星期有（）天，个星期有（）天， 6 6个星期有（）天，个星期有（）天， 7 7个星期有（）天，个星期有（）天， 目录同学们， 今天你学会了什么？目录7 的乘法口诀教学设计教学目标：1、使学生理解 7 的乘法口诀的来源和意义，并熟记 7 的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。2、 养学生的观察能力和类推的迁移能力。3、培养学生的良好的学习习惯。教学重点：并熟记 7 的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。教学难点：准确的记忆口诀、应用口诀。一、创设情境师：同学们，你们见过瓢虫吗？说一说：什么时候，在什么地方见过瓢虫？是什么样子的？师：我们知道了瓢虫是一种昆虫。全球大约有 5000 种。瓢虫身上的色彩及花纹各有不同。其中有一种瓢虫因为它身上有七个黑点，所以叫做七星瓢虫。七星瓢虫是一种益虫。我们一定要爱护它们。现在，请同学们打开课本第 58 页上的图。师：观察这幅图，图上画的是什么？你从中发现了哪些数学信息？引导学生提出问题二、新授 师：我们已经学过 26 的乘法口诀，今天我们就利用七星瓢虫身上的七个星来学习 7 的乘法口诀。（出示课题）1师生共同完成 71 的算式和“一七得七”的口诀。师：同学们想一想：1 只瓢虫身上有七个点，写成乘法算式是 71，口诀是什么？ 生：一七得七。师：对，那么 2 只瓢虫身上有几个点？怎样列乘法算式？可以总结出什么口诀？3 只瓢虫身上一共有多少个点？4 只、5 只、6 只、7 只呢？现在请同学们总结出7 的乘法口诀。教师巡视、指导师：哪组同学想把你们整理的乘法算式和口诀汇报给大家听？学生说时，教师板书。师：同学们总结得都非常好，现在请同学们仔细观察 7 的乘法口诀，有什么特点？师：那如果想四七得多少？你会用什么方法？学生会说出不同的方法。如：把 4 个 7 相加；想：三七二十一，四七就是21+7=28，所以四七二十八。三、巩固练习1组织同学们齐读一遍口诀。 师：同学们真聪明。现在我们一起读一遍 7 的乘法口诀。2男女比赛读口诀、同桌一起读口诀。师：请同学们默记 7 的乘法口诀。学生自己默记。师：说一说你怎样记住口诀？3.以多种形式熟记口诀。四、课堂练习1.练一练第 2 题：2.练一练第 3 题：孔雀开屏。3练一练第 4 题：找朋友。五、课堂小结 今天，你学会了什么？