七 土地的面积-认识公顷-ppt课件-(含教案)-市级公开课-冀教版五年级上册数学(编号：3011f).zip

冀教版小学数学五年级上册第七单元认 识 公 顷 我我们们已已经经学学过过哪哪些些面面积积单单位位？请请按按从从小小到到大大的顺序说一说。的顺序说一说。 平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米 边长边长1厘米厘米的正方形的正方形 面积面积1平方厘米平方厘米 边长边长1分米分米的正方形的正方形 面积面积1平方分米平方分米边长边长1米米 的正方形的正方形 面积面积1平方米平方米100100选择合适的面积单位： 一间教室的面积大约是60（ ）。 一张课桌桌面的面积大约是48（ ）。 电脑键盘一个按键的面积大约是2（ ）。平方米平方米平方分米平方分米平方厘米平方厘米 丛台是邯郸的象征，丛台公园是中国百家名园之一，距今已两千多年，占地面积大约是24.6（ ） 边长边长1厘米厘米 的正方形的正方形 面积面积1平方厘米平方厘米 边长边长1分米分米 的正方形的正方形 面积面积1平方分米平方分米边长边长1米米 的正方形的正方形 面积面积1平方米平方米边长边长10米米 的正方形的正方形 1001001010 边长边长100米米 的正方形的正方形 10000 面积面积1公亩公亩 面积面积1公顷公顷现实生活中1公顷有多大？长约是77米宽约是63米面积约是面积约是4851平方米平方米 河北省邯郸市丛台区学步桥小学地处历史文化悠久的燕赵古都邯郸市主城区，毗邻邯郸名胜古迹学步桥，是一所承载着优良传统的学校。校园占地面积约11000平方米，建筑面积5488平方米， 丛台广场是邯郸市标志性建筑之一，体现丛台广场是邯郸市标志性建筑之一，体现了邯郸三千年的建城史和人文特征，它的占了邯郸三千年的建城史和人文特征，它的占地面积约是地面积约是3.3公顷。公顷。 邯郸大剧院是目前河北省内唯一一家专业高端的剧院，占地面积约是12公顷。公顷。 丛台公园的占地面积大约是24.6（ ）公顷公顷 认真填一填 8公顷=（ ）平方米 30000平方米=（ ）公顷800003 认真思考，填一填（1）天安门广场面积是44万平方米，合（ ）公顷。 如果每平方米站4人，天安门广场可容纳（ ）人。（2）避暑山庄位于承德市中心区以北距离北京230千米，是我国列入世界遗产名录的文化遗产之一，它的占地面积约是5640000平方米，合（ ）公顷44176万564 解决问题： （1）某停车场占地1公顷，每辆小汽车的占地面积约为25平方米，这个停车场可以同时停放多少辆小汽车？ （2）一个文化广场的占地面积是1公顷，用边长0.8米的正方形水泥砖铺地，共需要多少块这样的水泥砖？1公顷公顷=10000平方米平方米1000025=400（辆）（辆）答：可以同时停放答：可以同时停放400辆小汽车辆小汽车。0.80.8=0.64（平方米）（平方米）1公顷公顷=10000（平方米）（平方米）100000.64=15625（块）（块）答：共需要答：共需要15625块这样的水泥砖块这样的水泥砖 丛台区的面积大约是17600公顷。邯郸市的面积大约是1207380公顷河北省的面积大约是18880000公顷中国陆地的面积大约是960000000公顷 边长边长1厘米厘米 正方形正方形 面积面积1平方厘米平方厘米 边长边长1分米分米 正方形正方形 面积面积1平方分米平方分米边长边长1米米 正方形正方形 面积面积1平方米平方米边长边长10米米 正方形正方形 面积面积 1公亩公亩 边长边长100米米 正方形正方形 面积面积1公顷公顷_ _ _ _ _ _ 边长边长1000米米 正方形正方形 面积面积1平方千米平方千米 谢 谢！认识公顷认识公顷教学设计教学设计教学内容：冀教版五年级上册第七单元 70、71 页教学目标：1、通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立 1 公顷的表象。知道 1 公顷= 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2、经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。3、感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。教学重点：感知公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。教学难点：建立 1 公顷的表象。教学准备：多媒体课件教学过程：一、建立面积单位认知结构，引入公顷1、复习已知面积单位师：描述物体面的大小时要用到面积单位，今天我们就继续研究面积单位。师：我们已经学过哪些面积单位？ 生：平方厘米 平方分米 平方米师：你能举例说一说他们分别有多大吗？学生回答预设：生：边长 1 厘米的正方形面积是 1 平方厘米，大概有一个指甲盖大。师：（出示 1 平方厘米大的正方形纸）这张纸的边长是 1 厘米，它的面积是 1平方厘米。生：边长 1 分米的正方形面积是 1 平方分米，大概有一个手掌大。师：（出示 1 平方分米大的正方形纸）这张纸的边长是 1 分米，它的面积是 1平方分米。1 平方米有多大呢？生：边长是 1 米的正方形面积是 1 平方米。师：边长 1 米的正方形究竟有多大呢？我们在黑板上画一画。（教师在黑板生演示用米尺画出一个边长是 1 米的正方形。 ）师：请同学们估测一下这块黑板的面积大约有多少平方米？生：1.8 平方米 2 平方米-师：把这三个面积单位放在一起。 （教师再演示把 1 平方分米 1 平方厘米分别贴在 1 平方米正方形的左上角）师：把这三个面积单位重叠在一起，相邻的两个面积单位的进率是多少？生：是 100.2、引入公顷 师：应用面积单位时要根据面的大小来选择合适的面积单位。出示题目：一间教室的面积大约是 60（ ） 。一张课桌桌面的面积大约是 48（ ） 。电脑键盘一个按键的面积大约是 2（ ）（出示丛台公园的图片）师：丛台是邯郸的象征，是中国百家名园之一，距今已两千多年。现在是人们休闲娱乐的重要场所。在座的每一位同学应该都在这座公园游玩过。它的占地面积约是 24.6（ ） 。应该填哪个面积单位。学生回答预设：生：不能填平方米，太小了。生：可以填公顷。 （可能会出现这个答案） （很好，这是我们今天要学的内容，一会儿我们共同来研究）生：可以填亩生：可以填平方千米。师：在这里平方米的单位太小了，同学们所说平方千米、亩、公顷都是比较平方米大的面积单位，到底是哪个呢？大家就带着疑问认真来研究。师：请大家观察这几个正方形的边长面积命名规律，你有什么发现？有什么想法？生：面积单位都有“平方” ，边长 1 厘米，面积单位就是 1 平方厘米，边长 1分米，面积就是 1 平方分米。生：边长每次都是扩大 10 倍，面积扩大 100 倍。师：如果按照这个规律继续下去，边长 1 米的正方形边长再乘以 10 就是边长10 米的正方形，这个面积单位叫什么？生：平方十米。师：有道理，你能计算它的面积吗？生：10 乘以 10 等于 100 平方米。师：1 平方十米就是 100 平方米，它还有一个名字叫“公亩” ，不过我们常常用 100 平方米来代替公亩，这个单位用的少所以就慢慢被淡忘了。公亩和我们前面所说的亩不同，1 亩大约是 666.7 平方米。师：我们继续来研究，按照规律继续下去，边长应该是多少的正方形？生：边长 100 米的正方形。师：很好，这个面积单位叫什么呢？生：平方百米。师：边长 100 米的正方形是 1 平方百米，它还有一个名字我们经常使用叫公顷。公顷是测量土地面积时常用的面积单位，用字母表示就是 hm2.h 是英文hundred 的缩写。 （教师板书课题）这是我们今天学习的主角。谁再来说一说多大的面积是 1 公顷。 生：边长 100 米的正方形是 1 公顷。 （教师板书）想一想：一公顷有多大？生：100 乘以 100 等于 10000 平方米。师：公顷和平方米之间的进率是多少？生：进率是 10000（教师板书：1 公顷=10000 平方米） （课件显示 10000）师：为什么其他相邻的面积单位进率是 100，而公顷和平方米之间的进率是10000 呢？生：因为它们中间还隔着一个“公亩” ，所以是 10000.师：你说的很有道理。二、感受 1 公顷，建立 1 公顷的表象 1、建立 1 公顷表象师：1 公顷到底有多大？你能想象出来吗？让我们走进校园亲身感受。 师：（课件出示操场图）这是哪里？（操场） （课件出示）你能算出操场的面积吗？生独立计算。师：接近 5000 平方米，大家闭上眼睛，脑中回忆操场的大小，复制粘贴，两个操场的面积合在一起的大约就是 1 公顷。现在大家对 1 公顷有点印象了吗？2、估一估 算一算（1）师：我们学校除了大操场外还有三栋教学楼和一个小操场，你估计一下学校的占地面积是多少吗？生：大约 1 公顷生：1 公顷多师：（出示图片和介绍内容）像我们学校这么大的地方占地面积约是 1 公顷。（2）师：（出示图片）这是学校的多功能厅，面积大约是，1 公顷大约是多少个多功能厅的面积？ 生： 师：我们现在所在的教室占地面积大约是 50 平方米，1 公顷大约是多少个教室的面积？ 生：师：你家的面积大约是多少平方米？1 公顷大约有多少个这样的面积？生：我家的面积约是 107 平方米，1 公顷大约有 100 个这样的面积。3、进一步认识公顷师：公顷是一个比较大的面积单位，还有哪些地方能用公顷做单位呢？ 师：（出示丛台广场图片）这是？你去过吗？和学校相比大还是小？估计它的占地面积是几公顷？生：3 公顷多师：（出示邯郸大剧院图片）这又是哪里？邯郸大剧院是河北省唯一高端的剧院， 它的占地面积约是 11 公顷。师：现在你知道丛台公园的面积应该用什么单位了吧！生：（公顷）师：看来公顷在我们的生活中应用是很广泛的。像学校、广场、公园这些比较大的土地面积就要用到公顷做单位。3、巩固练习 1、 师：对公顷我们已经有了了解，现在来完成作业单。请各位同学先完成作业单中的一星题。（学生尝试完成一星题，然后交流讨论。 ）2、师：请大家完成作业单中的二星题。 （生独立完成，然后交流）3、师：请同学完成作业单中的三星题。 （生独立完成，然后交流）4、拓展延伸： 师：这节课我们重点认识了公顷，你能说一说我们是怎样认识公顷的吗？生：把正方形的边长每次都扩大 10 倍，边长是 100 米的时候，正方形的面积就是 1 公顷。生：两个我们学校的操场就是 1 公顷。生：学校的占地面积大约就是 1 公顷。 师：想知道丛台区的面积吗？邯郸市的呢？河北省呢？我们一起来看（出示资料） 丛台区的占地面积大约是 17600 公顷。邯郸市的占地面积大约是 1207380 公顷河北省的占地面积大约是 18880000 公顷师：看到这些数据你有什么感觉？生：数比较大，很难读。师：如果有比公顷更大的面积单位，数是不是会小一些？（幻灯片回到面积单位结构图）师：按照规律，你认为更大的面积单位是怎样的？生：边长是 1000 米的正方形，叫平方千米。生：边长 10000 米的正方形，叫平方万米。师：大家的想法很好， “公顷”和“平方千米”已经是很大的面积单位了，下一节课我们继续研究平方千米。认识公顷认识公顷作业单作业单1、填空：8 公顷=（ ）平方米 30000 平方米=（ ）公顷2、认真思考，填一填（1）天安门广场面积是 44 万平方米，合（ ）公顷。如果每平方米站 4 人，天安门广场可容纳（ ）人。（2）避暑山庄位于承德市中心区以北距离北京 230 千米，是我国列入世界遗产名录的文化遗产之一，它的占地面积约是5640000 平方米，合（ ）公顷 3、解决问题： （1）某停车场占地 1 公顷，每辆小汽车的占地面积约为 25 平方米，这个停车场可以同时停放多少辆小汽车？ （2）一个文化广场的占地面积是 1 公顷，用边长 0.8 米的正方形水泥砖铺地，共需要多少块这样的水泥砖？