九 除法-练习七-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-北师大版二年级上册数学(编号：80553).zip

练习七 习题卡1.画一画，算一算画一画，算一算列式 1： 列式 2： 2.最大能填几？最大能填几？5（ ）36 8（ ）399（ ）83 （ ）5463.连一连连一连4. 填一填填一填5.算一算算一算6.涂一涂涂一涂7.找规律，再写一组算式找规律，再写一组算式只写一组哦！练练 习习 七七二年级数学二年级数学上册（北师大版）上册（北师大版）沈阳市大东区善邻二校 王子箫用用6-96-9的乘法口诀求商的乘法口诀求商21个21个这些苹果这些苹果每每天吃天吃3 3个个，几天能吃完，几天能吃完？这些苹果这些苹果3 3天吃完，天吃完，每每天吃的一样天吃的一样多多，每每天吃几天吃几个？个？21个21个画一画，算一算画一画，算一算这些苹果每天吃3个，几天能吃完？这些苹果3天吃完，每天吃的一样多，每天吃几个？213=7（个（个）总数总数份数份数每份数每份数213=7（天（天）总数总数每份数每份数份数份数最大能填几最大能填几？5（ ）367教学方案最大能填几最大能填几？8（ ）399（ ）83（ ）546499教学分析七八五十六七八五十六八九七十二八九七十二五七三十五五七三十五六八四十八六八四十八568=357=567=86=729=57=728=488=355=486=758488359678猫捉老鼠猫捉老鼠教学分析2464243824824462483填一填填一填教学分析 食物食物单价单价8金币4金币3金币6金币能买能买多少多少（ ）根）根（ ）个）个（ ）块）块（ ）杯）杯有有2424枚金币，只买一种食枚金币，只买一种食物物，分别能买，分别能买多少多少呢呢？3684 食物食物单价单价8金币4金币3金币6金币有有4 40 0枚金币，买两种食枚金币，买两种食物物，要刚好用完，要刚好用完，可以怎么买呢，可以怎么买呢？2 3 4 567 8 9 10 111213 1415161718192021 22 23242925 262728301612182430我按我按3 3的倍数走，的倍数走，3 3，6 6，9 9，1212，我按我按2 2的倍数走，的倍数走，2 2，4 4，6 6，8 8，分别把它们跳到的数所在的格子涂上不同的颜色2 3 4 567 8 9 10 111213 1415161718192021 22 23242925 262728301612182430我按我按2 2的倍数走，的倍数走，2 2，4 4，6 6，8 8，我按我按3 3的倍数走，的倍数走，3 3，6 6，9 9，1212，分别把它们跳到的数所在的格子涂上不同的颜色2 3 4 567 8 9 10 111213 1415161718192021 22 23242925 262728301612182430我按我按2 2的倍数走，的倍数走，2 2，4 4，6 6，8 8，分别把它们跳到的数所在的格子涂上不同的颜色我按我按3 3的倍数走，的倍数走，3 3，6 6，9 9，1212，2 3 4 567 8 9 10 111213 1415161718192021 22 23242925 262728301612182430我按我按2 2的倍数走，的倍数走，2 2，4 4，6 6，8 8，分别把它们跳到的数所在的格子涂上不同的颜色我按我按3 3的倍数走，的倍数走，3 3，6 6，9 9，1212，2 3 4 567 8 9 10 111213 1415161718192021 22 23242925 262728301612182430我按我按2 2的倍数走，的倍数走，2 2，4 4，6 6，8 8，分别把它们跳到的数所在的格子涂上不同的颜色我按我按3 3的倍数走，的倍数走，3 3，6 6，9 9，1212，智慧老人的宝藏智慧老人的宝藏 =9 =1624= 35=33445546=2582415找规律找规律你能再写出一组你能再写出一组这样的算式吗这样的算式吗？教学分析练练 习习 七七二年级数学二年级数学上册（北师大版）上册（北师大版）沈阳市大东区善邻二校 王子箫用用6-96-9的乘法口诀求商的乘法口诀求商 练习七（用 69 的乘法口诀求商）【教学内容】北师大版二年级上册第九单元除法练习七【教学目标】1、体会除法的意义，体会乘除法之间的联系。2、体验除法运算的多样性，能熟练运用乘法口诀求商。3、感受除法与生活的联系，能运用所学知识分析、解决简单的实际问题。【教学重难点】 重点：能熟练乘法口诀求商。难点：能运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题。【教学过程】一、创境激趣一、创境激趣同学们，你们喜欢探险吗？今天老师想带大家一起去探险，去哪里呢？出示 PPT奇幻森林让我们一起走进奇幻森林吧！（一）能量苹果（体会除法的意义，用乘法口诀求商）出发前我们需要带上一些能量苹果，看着这些苹果，你能提出什么样的数学问题呢？（PPT 出示题目）1、学生提出两个问题，独立完成，汇报解题思路。2、比较两个算式，你有什么发现？（列式相同，单位不同）3、为什么会出现这样的不同？4、你能说一说每个数代表的含义吗？这个算式真厉害！一下解决了两个问题！同学们做得真棒，那老师还想问：在计算 213 时你是怎么想的？那 217 你又是怎么求的？（二）被遮住的地图（最大能填几，试商）我们得到了能量苹果！现在打开地图，看看怎么进入奇幻森林吧！咦，地图竟然被谜题遮住了？你能解开谜题吗？1、ppt 出示题目：5（ ）36 最大能填几 2、学生独立完成并汇报思考过程。 3、教师小结：这两个数的积既要小于又要接近右边的数，才能保证括号里填的数是最大的。 4.学生独立完成 ppt 的另外三道习题 8（ ）39 （ ）983 （ ）546 学生独立完成，全班汇报，汇报思考过程和结果。同学们，迷雾褪去，地图展现在我们眼前！无论是前两个算式还是“最大能填几” ，你们都是用了什么样的方法求商？（乘法口诀）看来乘法口诀就是我们今天探险的法宝了！请同学们带好这个法宝，今天我们来练习用 6-9 的乘法口诀求商。沿着地图我们又会经历什么样的奇遇呢？二、循序渐进二、循序渐进（一）小猫的请求1、同学们，奇幻森林的大树下守着四只小猫！它们好像在守护着什么？它们有着怎样的请求呢？学生独立完成连线并汇报。2、啊，原来小猫守护着一个百宝箱！密码就藏在提示中，你能解开它吗？学生独立完成填数并汇报。（二）勇敢者的征程1、为了鼓励我们踏上征程，宝箱为我们准备了金币去购买美味的食物！你能试着算一算吗？（1）请同学们独立完成并汇报。（2）你的商是怎么来的？2、请你给出一种方案（三）探险者的挑战准备好了食物，我们将迎来新的挑战！精灵桥非常危险，一不小心就会掉下去哦，我们该怎样安全过桥呢？1.巧过精灵桥（1）指导学生理解题意：小仙子按 2 的倍数走，小仙女按 3 的倍数走。（2）学生直接汇报。（3）教师追问：你是怎样这么快速找到 2 和 3 的倍数的？（4）小仙子和小仙女在前进的过程中在哪相遇？他们为什么相遇？2. 智慧的宝藏走过精灵桥我们又将看到一个怎样的奇幻之地呢？是谁在等着我们？原来智慧老人等着我们去打开他的宝藏！（1）学生将算式补充完整。33=9 44=16 55=2524= 35= 46=（2）同桌合作探究规律。（3）整合规律。（4）写出新的算式。三、全课总结三、全课总结同学们，我们的探险结束了！我们也完成了用 69 的乘法口诀求商的练习七，最美的风景在路上，相信大家都收获满满。你愿意和大家分享你的收获吗？