三 数一数与乘法-儿童乐园-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-北师大版二年级上册数学(编号：20e8b).zip

北师大版北师大版 二年级上册二年级上册 第三单元第三单元 数一数与乘法数一数与乘法教学过程设计意图及新媒体新技术运用解析学习目标1、从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义，并掌握它的读法、写法及各部分的名称。2、结合具体情境，会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，并应用加法计算简单的乘法算式的结果。3、感受加法与乘法的联系，体会乘法算式的简便之处。 重难点教学重点：准确的读、写乘法算式，认识各部分的名称；把相同加数连加的算式改写为乘法算式。 教学难点：体会乘法的意义。教学准备教师准备：多媒体课件。学生准备：良好的精神状态。知识链接 生活中能用“乘法”解决的问题。创设情境激趣诱思一、设疑激趣 今天老师带大家认识一个新朋友(板书内容标题：认识？)，不过它藏在了一个好玩的地方，需要我们通过自己的智慧，齐心协力，经历重重考验才会和大家见面，有没有信心找到它？一起去看看吧!（出示情境图）这是哪儿？（板书情境标题：儿童乐园）你能简单的描述一下儿童乐园的场景吗？问题先导研讨议思二、自主探究1、你最喜欢玩哪个项目？请选择自己喜欢的项目算一算有多少人参加了这个活动，并在练习本上写一写。（生独立计算）2、汇报交流。请大家在交流的时候先说出你的问题，然后再说出你是怎么计算的。可以补充，但是对于别人说过的问题请不要重复，看看谁的耳朵最灵。预设：有多少人坐小火车？4+4+4+4+4+4=24（人）提示：每节车厢有多少人？有几节车厢？有多少人坐小飞机？2+2+2+2=8（人）有多少人在划船？3+3+3=9（人）有多少人在长椅上休息？1+2+3=6（人）（师根据学生的回答依次板书算式）3、观察算式，发现规律。1）观察这 4 个算式，有什么特点？（前 3 个算式：相同加数，连加）2）规范语言描述算式。（相同加数是几？有几个？）几个几相加等于几。 三、体会乘法的必要性。老师也喜欢坐小飞机，看，坐小飞机的人越来越多了。 创设情境，激发学生的学习兴趣。 整体感知。 拖拽 放大 板中板 书写 消失 出现 （出示图片，图片上每架小飞机坐 2 人，有 4 架，8 架，10 架，30 架），你们能算出坐小飞机的一共有多少人吗？（师巡视、观察）预设一：学生写了几个就停下了。师提示可以省略写，想办法让别人明白自己写的算式所表示的意思就好。（学生汇报，展示自己的想法）预设二：要写这个算式很麻烦，要算出 30 架小飞机一共坐了多少人，就要不断地加 2，把 30 个 2 加起来。在加法计算中，常常会遇到一些相同加数连加的情况，在相同加数比较多时，书写起来比较麻烦。对于这样的问题，有没有一种简便的计算方法呢？数学家也像你们这样经历了困惑之后，想出了一个新的运算方法。像这种相同加数连加的式子还可以用另外的形式来表示。24=8 乘法算式（板书将？改为乘法） 探究合作质疑辩思四、认识乘法。1、介绍乘法算式的读法及各部分的名称。1）阅读教材 P18，看看智慧爷爷告诉了大家什么。（生自由读）2）指名汇报算式的各部分名称。（电子白板上演示）3）师介绍“”的来源、写法。（“”是乘法算式的标志，在很久很久以前，英国的数学家最先使用的，由于乘法是由加法演变来的，所以把“”斜一下就是“”。写“”需要注意什么呢？给大家一个温馨提示吧，并在练习本写一个最漂亮的“”）2、小组讨论：乘法算式中的数字在加法算式中对应的是什么？同时介绍另一种写法。 借助“克隆”功能，帮助学生体会学习乘法的必要性。 学生用“拖拽”功能汇报乘法算式的各部分名称，简洁明了。 书写、拖拽 巧妙设置椅24=8 或 42=8（2相同加数，4相同加数的个数）3、将加法算式改写成乘法算式。4、解决“在椅子上休息的小朋友”问题。整理知识梳理悟思接下来，请同学们发动记忆的小火车，一起穿越时光隧道，回顾一下本节课的内容。（找朋友儿童乐园用加法计算各项游戏项目的人数，发现规律体会学习乘法的必要性认识乘法）当堂检测伴趣促思五、当堂检测第一关：看图列算式。 1）一共有多少个樱桃？ 2）一共有多少个草莓？ 加法算式： 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： （学生独立完成后，在实物展台上展示汇报） 第二关：写出乘法算式。 第三关：画一画，算一算。（1）按要求画一画，并列出乘法算式计算。（2）用一种自己喜欢的图案画一画，说一说画了几个几，并列出乘法算式计算。子上休息的人数，进一步理解 哪种加法才可以用乘法表示。 利用“思维轴”功能，回顾梳理本节知识点。 分层检测，逐步提升。 实物展台 直线工具 克隆 拖拽 书写拓展延伸享趣践思生活中哪些问题可以用乘法来解决呢？板书设计儿童乐园 认 识 乘 法 2 4 = 8（人） 或 4 2 = 8（人） 乘数乘号积乘数相同加数 个数和第一关：看图列算式。 1）一共有多少个樱桃？ 2）一共有多少个草莓？ 加法算式： 加法算式： 乘法算式： = （ ） 乘法算式：第二关：写出乘法算式。第三关：画一画，算一算。智慧岛（1）画出 2 个 2，并列出乘法算式。（2）用一种自己喜欢的图案画一画，说说画了几个几，并列出乘法算式。