五 2~5的乘法口诀-做家务-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版二年级上册数学(编号:7197c).zip

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北师大版二年级数学上册2的乘法口诀学习目标:1.掌握2的乘法口诀,会用2的乘法口诀进 行计算和解决简单的实际问题。2.经历编制2的乘法口诀的过程。3.培养合作学习和用数学的意识。1. 看图写算式。加法算式:乘法算式:或22 2 282484282. 写算式。加法22 2 2 2777777乘法25或5276或67我帮妈妈摆筷子几双筷子1 2 3 4 5 6 7 8 9几根筷子2 4摆一摆 填一填61012 1416188活动要求:(1)请每位同学用小棒代替筷子摆一摆。(2)边摆边说:一双筷子有2根,2双筷子有4根游戏:找朋友一二( )得二二九( )十八二五( )一十二四( )得八二七( )十四你一定会 (二)一句口诀说两个算式 二五一 十 二四得八 25=10 52=1042=824=8 二三得六 二二得四23=6 32=622=41.画一画。2.1,2,9分别与2相乘,在得到的数上画圈。1234567891011 12 13 14 15 16 17 18 19 20每人2块蛋糕,23 625 1029 183人要几块?5人要几块?9人要几块? 2 6 - 2 = 5 2 + 2 = 2 4 - 2 = 3 2 + 2 = 我会做做家务教学设计学习内容:做家务(2 的乘法口诀)学习目标:1.掌握 2 的乘法口诀,会用 2 的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。2.经历编制 2 的乘法口诀的过程。3.培养合作学习和用数学的意识。学习重难点:重点:编制并掌握 2 的乘法口诀。难点:会用乘法口诀进行乘法计算,并解决实际问题。学习过程:一、创设情境、导入新课1. 导入新课2.出示学习目标二、操作探究,学习新知1看图说一说。请同学们仔细观察,从图里面,我们可以发现哪些数学信息?(同桌相互说说,再汇报。)同学们看看小明是怎样摆筷子的呢?(一双一双地摆)你们能帮助小明把其余的筷子摆好吗?2摆一摆,填一填。在准备摆之前听清楚几个要求:(1)请每位同学用小棒代替筷子摆一摆。(2)边摆边说:一双筷子有 2 根,2 双筷子有 4 根(3)填一填。几双筷子几双筷子123456789几根筷子几根筷子24(1)根据摆的小棒你能把表格填完整吗?(2)交流订正。4试一试。(1)根据表格写乘法算式。师:1 双筷子 2 根也就是几个 2?(1 个 2) ,那么 1 个 2 是 2,用乘法算式表示,你们会吗?师:2 双筷子呢?(2 个 2)2 个 2 是 4,用乘法算式来表示又是怎样的呢?师:同学们很聪明,那你们能根据表格写出 3 双、4 双、5 双9 双所对应的乘法算式吗?(学生同桌交流后,独立填写算式,再汇报;老师按顺序板书乘法算式。 )(2)根据乘法算式,你能编一编 2 的乘法口诀吗?(师生一起编口诀)(3)寻找 2 的乘法口诀的秘密。 相邻的两句口诀的得数相差 2, 口诀里都是小的数在前面, 得数都是双数5读一读、记一记。(1)按顺序齐背。(2)教师与学生、学生与学生对口令。(3)教师指表格中任一组信息,学生说口诀。三、练习提升1 游戏:找朋友。教师出示乘法口诀,由桌子上有乘法算式的同学将算式将相应的算式举起来,其他同学判断。 (全体参与)2.把口诀补充完整。3.根据口诀写算式课间活动4完成课本 33 页练一练 1、2 题(1)观察上下两幅图,你能发现什么?(2 个 5 和 5 个 2 相等,4 个 5 与 10 个 2相等)(2)观察这些圈起来的数,你发现了什么?(双数) 5. 提升四、课堂总结请小朋友谈谈本节课的学习收获。
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