1、练习七（用 69 的乘法口诀求商）【教学内容】北师大版二年级上册第九单元除法练习七【教学目标】1、体会除法的意义，体会乘除法之间的联系。2、体验除法运算的多样性，能熟练运用乘法口诀求商。3、感受除法与生活的联系，能运用所学知识分析、解决简单的实际问题。【教学重难点】重点：能熟练乘法口诀求商。难点：能运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题。【教学过程】一、创境激趣一、创境激趣同学们，你们喜欢探险吗？今天老师想带大家一起去探险，去哪里呢？出示 PPT奇幻森林让我们一起走进奇幻森林吧！（一）能量苹果（体会除法的意义，用乘法口诀求商）出发前我们需要带上一些能量苹果，看着这些苹果，你能提出什么样的数学
2、问题呢？（PPT 出示题目）1、学生提出两个问题，独立完成，汇报解题思路。2、比较两个算式，你有什么发现？（列式相同，单位不同）3、为什么会出现这样的不同？4、你能说一说每个数代表的含义吗？这个算式真厉害！一下解决了两个问题！同学们做得真棒，那老师还想问：在计算 213 时你是怎么想的？那 217 你又是怎么求的？（二）被遮住的地图（最大能填几，试商）我们得到了能量苹果！现在打开地图，看看怎么进入奇幻森林吧！咦，地图竟然被谜题遮住了？你能解开谜题吗？1、ppt 出示题目：5（）36最大能填几2、学生独立完成并汇报思考过程。3、教师小结：这两个数的积既要小于又要接近右边的数，才能保证括号里填的数
3、是最大的。4.学生独立完成 ppt 的另外三道习题8（）39（）983（）546学生独立完成，全班汇报，汇报思考过程和结果。同学们，迷雾褪去，地图展现在我们眼前！无论是前两个算式还是“最大能填几” ，你们都是用了什么样的方法求商？（乘法口诀）看来乘法口诀就是我们今天探险的法宝了！请同学们带好这个法宝，今天我们来练习用 6-9 的乘法口诀求商。沿着地图我们又会经历什么样的奇遇呢？二、循序渐进二、循序渐进（一）小猫的请求1、同学们，奇幻森林的大树下守着四只小猫！它们好像在守护着什么？它们有着怎样的请求呢？学生独立完成连线并汇报。2、啊，原来小猫守护着一个百宝箱！密码就藏在提示中，你能解开它吗？学生
4、独立完成填数并汇报。（二）勇敢者的征程1、为了鼓励我们踏上征程，宝箱为我们准备了金币去购买美味的食物！你能试着算一算吗？（1）请同学们独立完成并汇报。（2）你的商是怎么来的？2、请你给出一种方案（三）探险者的挑战准备好了食物，我们将迎来新的挑战！精灵桥非常危险，一不小心就会掉下去哦，我们该怎样安全过桥呢？1.巧过精灵桥（1）指导学生理解题意：小仙子按 2 的倍数走，小仙女按 3 的倍数走。（2）学生直接汇报。（3）教师追问：你是怎样这么快速找到 2 和 3 的倍数的？（4）小仙子和小仙女在前进的过程中在哪相遇？他们为什么相遇？2. 智慧的宝藏走过精灵桥我们又将看到一个怎样的奇幻之地呢？是谁在等着我们？原来智慧老人等着我们去打开他的宝藏！（1）学生将算式补充完整。33=944=1655=2524=35=46=（2）同桌合作探究规律。（3）整合规律。（4）写出新的算式。三、全课总结三、全课总结同学们，我们的探险结束了！我们也完成了用 69 的乘法口诀求商的练习七，最美的风景在路上，相信大家都收获满满。你愿意和大家分享你的收获吗？
