1、15.215.2数据的表示数据的表示学习目标：学习目标：1.1.会把统计数据分类整理，用统计表表会把统计数据分类整理，用统计表表示示, ,并会选择合适的统计图。并会选择合适的统计图。2.2.能从统计表和统计图中获取信息。能从统计表和统计图中获取信息。学习重点：学习重点：认识三种统计图，会从图中收集信息认识三种统计图，会从图中收集信息学习难点学习难点: :利用统计图传递信息利用统计图传递信息教学过程：教学过程：学习任务一学习任务一初步认识统计图初步认识统计图先自学教材，之后观看课件，了解统计图先自学教材，之后观看课件，了解统计图，并回答课件中的问题并回答课件中的问题。 从而体会如何从统计图中从而
2、体会如何从统计图中收集信息。收集信息。学习任务二学习任务二利用统计图传递信息利用统计图传递信息让学生观看课件让学生观看课件， 之后以小组为单位讨论课之后以小组为单位讨论课件中的例题，最后教师讲解。件中的例题，最后教师讲解。学习任务三学习任务三完成课后练习完成课后练习本课小结本课小结三种统计图的各自特点：三种统计图的各自特点：（） 条形统计图能清楚的表示每个项目的具体条形统计图能清楚的表示每个项目的具体数目；数目；（）折线统计图能清楚的反映事物的变化规（）折线统计图能清楚的反映事物的变化规律；律；（） 扇形统计图能清楚的反映各部分在整体中扇形统计图能清楚的反映各部分在整体中所占的百分比所占的百分
3、比统计表和统计图的特点：统计表和统计图的特点：（）统计表反映的数据准确且容易查找；（）统计表反映的数据准确且容易查找；（）统计图很直观的表示出变化的情况统计图很直观的表示出变化的情况，但往但往往不能看出准确数据往不能看出准确数据教学反思：教学反思：本节课学习的是数据的表示，本节课学习的是数据的表示，教学中将重点放在怎样教学中将重点放在怎样根据根据“研究问题的需要研究问题的需要、数据本身的特点及统计图本身的特数据本身的特点及统计图本身的特点点”科学合理的选择统计图科学合理的选择统计图. .而且能让学生通过社会调查亲而且能让学生通过社会调查亲自去感受统计图在实际生活中的应用自去感受统计图在实际生活中的应用，体会数学的实际价值体会数学的实际价值. .并且让学生利用小组调查搜集来的自己感兴趣的数据制作并且让学生利用小组调查搜集来的自己感兴趣的数据制作统计图统计图. .从而培养学生善于观察生活、搜集数据、选择决策从而培养学生善于观察生活、搜集数据、选择决策的能力的能力. .
