2021新湘教版四年级上册科学4.2 蓝色的星球 ppt课件（含教案+练习）.zip

四年级科学教学设计四年级科学教学设计课题 4.2、蓝色的星球单元4学科科学年级四学习目标教学目标：1.科学知识知道地球表面大部分是海洋，小部分是陆地。知道地球上除了海洋，还有河流、湖泊等水体类型。知道水是重要的自然资源，喷灌、滴灌等是节约水资源的技术。2.科学探究观察地球仪，联系“宇航员太空中看地球是蓝色”“我们看大海是蓝色的”的两个事实，推测地球仪上的蓝色部分代表什么，并估测海陆分布的情况。能借助简易天平和剪刀、尺子和铅笔等工具，采用不同的方法继续估测陆地与海洋各占地球表面的比例是多少。搜集资料，了解地球表面的各类水体类型，了解各种节水方式。3.科学态度、STSE 乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法，估测陆地与海洋各占地球表面的比例，体会创新乐趣。积极搜集水体类型和节水方式资料，乐于合作分享。了解人们为了节约用水，研究开发了一些新技术、新工艺，其中净水再利用技术在节水的同时也保护了水环境。重点知道地球表面大部分是海洋，小部分是陆地。知道地球上除了海洋，还有河流、湖泊等水体类型。难点采用不同的方法继续估测陆地与海洋各占地球表面的比例是多少。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、思考：航天员在太空看到的地球是一颗以蓝色为主的星球，在茫茫的宇宙中如同一颗蓝色的宝石。想一想，是什么原因使航天员看到的地球是蓝色的？2、仔细观察地球仪。3、猜想：观察地球仪，地球上的蓝色部分是什么？（联想：我们看到大海是什么颜色的？）仔细观察地球仪 讲授新课二、新课学习1. 了解地球上水的分布（1）课件展示：教材 P42 页世界地图。（2）计算：活动手册a.在世界地图上，找出这些大洲和大洋，并计算出地球上陆地总面积、海洋总面积、地表总面积。b.想一想，地球表面海陆分布有什么特点？（3）小结：地球的表面大部分都是海洋，小部分是陆地。地球表面海陆分布有什么特点？交流分享养成认真、严谨的科学态度。（4）阅读资料：地球的表面是个球面，科学家用经线和纬线将地球表面划分出了很多的网状“小格子”，科学家的一个重要工作，就是准确测绘出海岸线在每个“小格子”中的确切位置。经过科学计算，陆地面积约占地球表面的 29%，海洋面积约占地球表面的 71%。（5）拓展：地球上除了海洋，还分布着湖泊、河流等水体。（6）课件展示：湖泊、河流、冰川、地下水的图片。（7）小结：地球上到处有水，但水并不是取之不尽、用之不竭的资源。淡水只占地球上水量的 3%。2. 节约用水（1）活动手册：根据淡水只占地球上水量的 3%。画一画我们可以利用的淡水。（2）小结：从方格上我们可以看出，地球上可供利用的淡水是非常有限的，我们要节约用水。（3）课件展示：工业用水净化后再利用、喷灌、滴灌的图片。（4）介绍：国家厉行节约用水，鼓励节水新技术、新工艺和装备的研究、开发与应用。（5）交流分享：关于节约用水，我们应该怎样做？与同学交流自己的想法与建议。三、整理，下课课堂小结地球上可供利用的淡水是非常有限的，我们要节约用水板书4.2、蓝色的星球陆地总面积、海洋总面积、地表总面积4.2 蓝色的星球1、填空题1.地球的表面大部分都是( )。小部分是( )2.地球上除了海洋，还分布着（）（ ）等水体。3.地球上到处有水，但水并不是（ ）、（ ）的资源。淡水只占地球上水量的 3%。4.观察地球仪，地球上的蓝色部分是（ ）。二、判断大厅1.海洋面积和陆地面积各占地球表面的一半。( )2.喷灌和滴灌都是节约用水新技术在实践中的应用。( )3.节约用水需要我们少喝水。()4.科学家的一个重要工作，就是准确测绘出海岸线在每个“小格子”中的确切位置。()5.我国的淡水资源丰富，我们可以无限制地开发利用水资源。()6.地球上的淡水资源越来越充沛。()7.地球上可供人类使用的淡水水体有：河流、湖泊和浅层地下水。()8.工业用水净化后可以再利用。()三、问题城堡1.地球上的淡水资源是有限的，需要大家节约用水。关于节约用水我们小学生应该怎样做？2.为什么航天员在太空看到的地球是蓝色的？参考答案：一、1.海洋陆地 2.湖泊河流 3.取之不尽用之不竭 4.海洋二、1.X2.3.X4.5.X6.X7.8.三、1.一水多用，多用淘米的水浇花，用洗衣服的水拖地；水龙头用完要及时关紧；等等。2.因为地球的表面大部分都是海洋，而海洋是蓝色的。4.2 蓝色的星球湘科版湘科版 四年级上四年级上 第三单元第三单元 新知导入每个天体都有独特的特点，如果让你分别用一种颜色代表太阳和月球，地球，你会选择什么颜色？我们已经对太阳、月球和地球有了初步的认识。在太空中看地球 1972年12月7日，乘坐“阿波罗(lu)17号”的宇航员拍摄了一张著名的地球照片，被命名为“蓝色弹珠”。 这张“蓝色弹珠”的图片，蓝色的部分代表了什么呢？为什么我们从太空看到的地球是蓝色的呢？我们居住的星球叫“地球”可有人说它应该叫“水球”这是为什么呢？很多人认为地球上的水很多，毕竟约 70.8%的地球表面被水覆盖。但要注意的是，表面积不等于体积，地球上水的总质量只占地球总质量的约 0.02。在右面这张图片中，左侧大一点的水珠相当于地球上所有的水，而大水珠右侧很小的水珠相当于地球上所有的淡水。地球上的水有多少学生活动手册13页