1、第五单元 如何突出中心1.我们每天都和家人一起吃饭， 在餐桌前， 大家都在谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目请以餐桌前的谈话为题，自定立意，写一篇作文。不少于 500 字。2.亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于 500 字。写作指导写作指导本单元作文训练的要求是能够理解“中心”的重要性， 明白作文要有一个集中、 明确的“中心”，掌握突出“中心”的方法。动笔前先思考，天天在餐桌前吃
2、饭，哪一次值得写下来？比如：年夜饭、节日饭，或值得纪念的事件、一家人讨论一个热点话题等等，要选择印象深刻的一次谈话。餐桌前的谈话，生活中可能比较散乱，人物语言也不精练，写作时，我们要从谈话中提炼一个集中的话题，舍弃其他话题。可以对人物语言进行适当地加工，使语言既符合人物的身份、性格，也符合中心表达的需要。同时，语言描写应该多样，切忌呆板单调，談话时的神态、动作、语调等提示语要写出来。有意义（或有趣味）的材料才具有写作的价值，才能突出中心。爷爷在餐桌前讲家族史，让你接受家风教育;爸爸妈妈在餐桌前讲奋斗史，希望你独立自强;爸爸妈妈语重心长地跟你谈话，纠正你的错误;一家人在餐桌前谈论经典咏流传，让你
3、深受启发总之，要寻找有意义、有意思的故事。范文展示餐桌前的谈话蒋奇航今年寒假，我回了一趟老家。一到家，厨房正飘出浓浓的香气。开饭了，餐桌上摆满了丰富的食物： 新鲜的白灼虾，诱人的红烧肉，绿油油的小青菜，还有一大锅排骨汤，真是荤素搭配，色香味俱佳。奶奶还是像以前那样，一边帮我夹菜，一边叮嘱我：“多吃点虾，长高个，多喝排骨汤，补钙，再吃点蔬菜，补充维生素”唉，对大人们这种“喂猪”式喂养，我一直有意见，只是不敢说出来。看着满桌丰盛的菜肴，听着大人的唠叨，我一点胃口也没有了，慢吞吞地嚼着饭菜，满脑子拒绝。爷爷看我一副不乐意的样子，变了语气：“你这孩子是身在福中不知福哟，你爸爸妈妈在你这么大的时候，食物
4、非常紧缺，不管买什么东西，都要凭票，买肉要肉票，买米要粮票全是由国家统一分配，想多买都不行。”这是爷爷第一次给我讲从前的故事，我感觉很新鲜。“是啊！是啊！”爸爸在一旁连声呼应，“如果我小时候天天有鸡蛋吃，有牛奶喝，我还会长得更高。”这就是我们家，饭菜经常能变成忆苦思甜的由头，餐桌是最好的教育场所。不过，今天的谈话，我倒觉得大人们说得有道理，我现在的生活确实掉进了蜜罐里，简直甜腻了。我真应该庆幸自己生活在幸运的年代，生长在幸福的家庭，过着甜美的生活。爷爷这个老党员，继续跟我说：“这都是党的功劳！是党让我们的生活更加美好！如果把党比作阳光，那我们就是花朵，花朵在阳光下茁壮生长，我们在党的关怀下幸福成长。你要像花朵吸取养料一样，不断汲取知识，学好本领，将来报效祖国。”我信服地点头。热爱祖国，第一次从书本搬到了生活中，从爷爷的嘴巴里说出来，有了一种特别的分量。感謝大人们，感谢这次餐桌前的谈话，让我领悟了现在生活的来之不易。点 评作者写的是有意义的故事。全文聚焦“谈话”，详写“谈话”，而就餐前的情况一笔带过，这就很好地做到了详略得当。“谈话”的主题也集中，这也是为了考虑“突出中心”的需要。本文最大的亮点是在“突出中心”的基础上叙述得有波澜“满脑子拒绝”“我感觉很新鲜”“我倒觉得大人们说得有道理”“我信服地点头”，通过这样的情感“中心句”，强化了对全文“中心”的表达，读起来也饶有趣味。
