Unit 1 In class-Sound time, Rhyme time, Checkout time & Ticking time-ppt课件-(含教案)-县级公开课-新牛津译林版三年级下册英语(编号：504f8).zip

（在图书馆里）（在图书馆里）请快速读出下面出现的图片代表的单词请快速读出下面出现的图片代表的单词Lets readdrinkeatrunshoutsleeptalkdrinkeatrunshoutsleeptalkDont run.Dont talk.Dont shout.Dont sleep.Dont drink.Dont eat. 英语课上，当你看到这些现象，你会对你的同学说什么呢？（看图一起说）（看图一起说）Lets sayDont eat. 不要吃东西。Dont talk. 不要说话。Dont sleep. 不要睡觉。Checkout timetalksigns 标志标志eatrunshoutsleep我能说“Dont”我能理解我学校里的标志。我知道字母“p”在单词中的发音。Dont _ .Dont _ my cake. Dont _ my milk.Whats _?Its my _ book.Dont _.Is _ your book?Fill in the blanks:shouteatdrinkthisEnglishrunthisHello, Bobby.Is this your book?Yes.这是你的书吗？这是你的书吗？是的。是的。 This is my book.- 陈述句（告诉）陈述句（告诉） Is this your book?-一般疑问句（询问）一般疑问句（询问） 能够直接用能够直接用Yes /No 来回答的句子就是一般疑来回答的句子就是一般疑问句问句Up and down, up and down.Paul is walking up and down.p /p/Sound timecap pie sleep upparrotplease我能说“Dont”我能理解我学校里的标志。我知道字母“p”在单词中的发音。Here are some pubilic places. Can you write some public rules?这里是一些公共场所的图片，你能写一些公共场所这里是一些公共场所的图片，你能写一些公共场所里需要遵守的纪律吗？里需要遵守的纪律吗？in the cinemaWriting:on the busin the parkin the libraryIn the libraryDont _. _ In the cinemaDont _. _On the busDont _. _In the park Dont _. _ _ _ Writing:I can do it !我能行！我能说“Dont”我能理解我学校里的标志。我知道字母“p”在单词中的发音。1.Look for some signs in our school.2.Recite and act Story time and Cartoon time.Unit2 In the library教学内容：教学内容：Unit2 In the library 第 4 课时教学目标：教学目标：1.熟练掌握本单元和前一单元所掌握的动词类单词。2.熟练掌握：“Dont ”，并会用“Im sorry.”来回答，进一步掌握否定句中 not 的使用方法；能听懂、会说、会运用句型 Is this your?3.能掌握字母 P 在单词中的发音，拓展单词 walk 和 walking, 学生能初步听懂和读懂小诗。4.学生能会唱本单元歌曲Dont talk, Tom! ，能初步理解 want to,并初步会使用。5. 能读懂动画中的幽默之处。6.懂得文明道德，没有经过别人的同意，不能随意拿别人的东西， 这样是不文明不礼貌的。教学重点、难点：教学重点、难点：重点重点:1.动词类单词及句型：Dont ，Im sorry.和 Is this your?2.能掌握字母 P 在单词中的发音，拓展单词 walk 和 walking, 学生能初步听懂和读懂小诗。3.学生能会唱本单元歌曲Dont talk, Tom! ，能初步理解 want to,并初步会使用。难点：难点：1.动词类单词及句型：Dont ，Im sorry.和 Is this your?2.能掌握字母 P 在单词中的发音，拓展单词 walk 和 walking, 学生能初步听懂和读懂小诗。3.学生能会唱本单元歌曲Dont talk, Tom! ，能初步理解 want to,并初步会使用。教学过程：教学过程：Step 1 Free talk & Warm-up 1. Free talkHello, boys and girls.Class begins.Stand up. Good morning, class.Good morning, Miss Zhou. Sit down,please.Thank you,Miss Zhou. Lets play a game, Magic eyes. Please look and say.2. Lets read the words.3. Make sentences with the words:Dont、 、 、4.Lets look at the pictures and try to say: Dont、 、 、Step 2 Story time1. T:In English class,we dont eatsleep、 、 、How about the library? Lets look and say.T: Yes, in the library,we dont shoutdont rundont eatdont talkdont sleep. Lets act the story in pairs.2. Checkout time Read and write.P17. 3. T: Lets check the answers and read together.Yes, they are sings,we should follow them.4. Ticking time 1: I can say:Dont、 、 、 Can you try?If you can, you can get three starts.Step 3 Cartoon time1. T: Bobby is not very happy .Why? Lets complete. 2. Act the story. T: Excellent, boys and girls. Wonderful jobs you did .3. Pay attention to this sentence: Is this your book? 这是你的书吗？This is your book. 这是我的书。Step 4 Sound time1. Look and say: read the words 找找他们的共同点。Yes,they have P and read p2. Read the words and the sentences.3. Chant the sentences and clap your hands.4. Think and find the other words with “p”help pear pen pencil please、 、 、5. Try to make a sentences with the words.6. Ticking time 3.Step 5 Consolidate 1. Here are some public places. Can you write some public rules? in the cinema on the bus Dont、 、 、 Dont、 、 、in the park in the libraryDont、 、 、 Dont、 、 、2. Communion.3. A sentence for you: To be a civilized student.争做文明小学生。To be a good child.争做好孩子。 Step 6 HomeworkStep 7Blackboard design:Unit2 In the libraryDont Im sorry.Is this your? P /p/ help pear pen pencil please、 、 、 want to、 、 、教学反思：教学反思：导入环节，通过游戏让学生看动画读单词和短语，帮助学生巩固了上堂课的知识点从而顺利过渡到巩固句型 Dont、 、 、从我们的英语课堂过渡到 Story 的看图复述再过渡到 Cartoon 部分的填空复习，以语篇为载体,引导学生一步步巩固本单元的重点内容。设计的拓展活动“写几个公共场所的规则”则是进一步让学生运用句型Dont、 、 、发展了学生听说读写的能力，对学生的英语运用能力提出了更高的要求，让学生学以致用，有所收获。语音部分让学生先自己读单词找规律，然后再找出另外的含有字母 p 并且也发p的单词，有效地复习了旧单词，扩大了学生的词汇量，再模仿用几个单词造句，让学生的语言运用能力得到了大大的提高。